Kialakítása Anyag
Áttekintés
A Szociális Identitás Kerék munkalap olyan tevékenység, amely arra ösztönzi a diákokat, hogy azonosítsa a társadalmi identitások, visszatükrözi a különböző módon azok az azonosságok láthatóvá válik, vagy több érezhető különböző időpontokban, valamint, hogy az identitásunkat hatása a mások látják vagy kezelni őket. A munkalap arra kéri a diákokat, hogy töltsenek ki különböző társadalmi identitásokat (például faj, nem, nem, képesség fogyatékosság, szexuális irányultság stb.,) és tovább kategorizálják azokat az identitásokat, amelyek alapján az önérzékelésükben a legfontosabb, és amelyek mások megítélésében a legfontosabbak. A társadalmi identitás kerék használható együtt a személyes identitás kerék, hogy ösztönözze a diákokat, hogy tükrözze a kapcsolatok és disszonanciák között a személyes és a társadalmi identitás. A kerekek lehet használni, mint egy prompt kis vagy nagy csoport vita vagy fényvisszaverő írás identitás segítségével a spektrum tevékenység kérdések identitás.,
Célok
- Hogy ösztönözze a diákokat, hogy fontolja meg a kilétüket kritikusan hogyan identitások többé-kevésbé érezhető a különböző társadalmi kontextusban. Az osztálytermet és az egyetemet kontextusként lehet kiemelni, mint a befogadás akadályaival kapcsolatos kérdések megközelítésének módját.
- annak megvilágítására, hogy a privilege hogyan működik egyes identitások normalizálására mások felett., Például, egy diák, aki beszél angolul, mint az első nyelv is tükrözik, hogy miért ritkán kell gondolni a nyelvüket, mint egy aspektusa identitásukat, míg néhány társaik azonosíthatja nyelvet, mint a szempont az identitás érzik leginkább élesen az osztályteremben.
- , hogy érzékenyítse a diákokat a közös identitásra az osztálytársaikkal, valamint az identitások sokféleségére az osztályteremben, a közösség építésére és az empátia ösztönzésére.,
kihívások
- a diákok nem érzékelik a tevékenységet a tanfolyam szempontjából relevánsnak, így ellenállást mutathatnak.
- lehet, hogy a hallgatók nem ismerik az egyes fogalmakat, vagy eltérő feltételezéseik lehetnek azokról a fogalmakról, amelyeket a tevékenység feltételez. Például, a nem tudja, a különbség a “szex” és a “nem”, vagy lehet, hogy ellenáll a különbség a kettő között.,
- Ha a kereket használnak, mint a vita gyors, vagy ha a diákok közelről képes látni, amit a társai van írva a munkalapok, ez a gyakorlat úgy érzik, különösen érzékenyek a hallgatók láthatatlan identitások, hogy lehet, hogy nem akarta elárulni, hogy az osztály. A szóbeli vagy írásbeli formában történő közzétételnek önkéntesnek kell lennie, és a vitakérdéseknek elég szélesnek kell lenniük ahhoz, hogy a hallgatók választhassák, hogy nem beszélnek identitásuk sebezhetőbb aspektusairól, miközben továbbra is helyet hagynak számukra, hogy megosszák, ha akarják.,
Egyéb Kapcsolódó Anyagok
- a Szociális Identitás Kerék Alamizsna
- Személyes Identitás Kerék Tevékenység oldal
- Személyes Identitás Kerék Alamizsna
- Spektrum Tevékenység Kérdése Identitás Tevékenység oldal
- Spektrum Tevékenység Kérdése Identitás Alamizsna
Ez a videó használja mind a Személyes Identitás, Társadalmi Identitás, Kerék tevékenységek hogy felkészüljenek a Spektrum tevékenység .,
társadalmi identitás kerék (adaptált “Voices of Discovery”)
kép leírás: az alábbi táblázat tartalmaz egy kört, amely elválasztjuk 11 szakaszok. Minden szakasz van jelölve: (kezdve a tetején, és mozog az óramutató járásával megegyező irányban a kör körül)etnikai; társadalmi-gazdasági állapot; nem; nem; szexuális irányultság; nemzeti eredetű; első nyelv; fizikai, érzelmi, fejlődési (dis) képesség; kor; vallási vagy lelki hovatartozás; faj., A központban a kör, öt számozott kéri: (1) Identitások gondolsz leggyakrabban; (2) a Személyazonosság gondolsz legritkábban; (3) A saját identitását szeretnél többet tudni; (4) Identitások, amelyek a legnagyobb hatást, hogyan érzékeli magát; (5) Identitások, amelyek a legnagyobb hatással, hogy mások hogyan látják meg.
