Vad är Lärande?

paktens inlärningscykel

många försök har gjorts av akademiker och andra för att kartlägga och förklara inlärningsprocessen. Det är allmänt erkänt att lärande sker i en repetitiv cykel, en pågående serie processer.

diagrammet nedan representerar en generisk inlärningscykel och använder akronympakten. Cykeln är relevant för alla typer av lärande.

paktens inlärningscykelstadier är:

• upphandla. Ny kunskap (teori) eller förmåga (färdighet) förvärvas.
• applicera., Den nya kunskapen eller färdigheten praktiseras sedan på något sätt.
• överväga. Resultaten av praktiken utvärderas och / eller bedöms.
• Transform. Den ursprungliga kunskapen eller förmågan ändras i enlighet därmed.

cykeln fortsätter sedan och upprepas.

pakten cykeln bör bidra till att visa att lärande är en iterativ process: vårt lärande utvecklas när vi utvecklar och vi utnyttjar tidig kunskap för senare förståelse.,

det finns många exempel på dessa processer i aktion – vanligtvis lär vi oss grunderna i ett ämne eller skicklighet innan vi går vidare till mellanliggande, avancerade och slutligen expertnivåer. I varje skede bygger vi på den kunskap och erfarenhet vi redan har förvärvat, får ytterligare kunskap, erfarenhet eller tekniker och upprepar inlärningscykeln.

inlärningskapacitet

vår individuella inlärningskapacitet varierar avsevärt och beror inte bara på förmåga utan också på motivation, personlighet, inlärningsstil och en medvetenhet om våra egna inlärningsprocesser.,

att arbeta med en medvetenhet om dina egna inlärningsprocesser betyder ”lära sig att lära sig”. Till exempel i universitetsmiljöer lärs eleverna vanligtvis några studiefärdigheter, som inkluderar att lära sig att söka information när det behövs och hur man använder det på lämpligt sätt.

Sammanfattningsvis

lärande är en intern aktivitet och en viktig personlig utveckling skicklighet.

lärande är inte något som kan observeras direkt i andra., Vi kan dock observera resultaten av lärandet i oss själva och andra – det är därför, i formella inlärningssituationer, bedömning är en så viktig del av undervisningsprocessen.

resultaten av akademisk bedömning, uppsatser, tentor etc. är helt enkelt försök att mäta hur mycket en individ har lärt sig men de kan inte mäta den faktiska inlärningsprocessen.

lärande medför förändringar i hur vi agerar, tänker och / eller känner för oss själva, andra människor och världen runt omkring oss., Sådana förändringar kan vara permanenta eller tillfälliga beroende på våra egna uppfattningar om betydelsen och relevansen av den förvärvade kunskapen.

Vidare läsning från färdigheter du behöver

de färdigheter du behöver Guide för studenter

utveckla de färdigheter du behöver för att få ut det mesta av din tid som student.

våra e-böcker är idealiska för studenter på alla stadier av utbildning, skola, högskola och universitet., De är fulla av lätt att följa praktisk information som hjälper dig att lära dig mer effektivt och få bättre betyg.