När jag arbetar med studenter gillar jag att se rörelse i rummet, oavsett om det är klassrummet, resursrummet eller talterapirummet. Använda Frayer-modellen möjliggör studentrörelse medan du arbetar! En av mina föredragna rörelseaktiviteter innebär att man lägger stora klisterlappar på en vägg. Var och en representerar en av rutorna i Frayer-modellen. Eleverna gör en notation på varje. De flyttar sedan från en klisterlapp till nästa och lägger till deras information., Detta gör det möjligt för eleverna att se varandras arbete och lära av varandra.
som du kan se är Frayer-modellen också ett bra verktyg för studenter att använda tillsammans. Vi kan hänvisa till det som samarbete lärande-en livslång skicklighet! Med tanke på dessa fördelar kanske du undrar, ”vad är Frayer-modellen?”Det är en grafisk arrangör som används för ordanalys och ordförråd instruktion.
Hur kom Frayer-modellen fram?
Man måste ge kredit till utvecklarna av Frayer Modell: Dorothy Frayer och hennes kollegor vid University of Wisconsin., 1969 ville de att eleverna skulle lära sig ordförråd mer effektivt. Dorothy och hennes team utvecklade sin modell för att stödja studenter genom omfattande, engagerande och slutligen framgångsrik ordanalys.
hur engagerar Frayer-modellen studenter?
Frayer-modellen representerar ordförråd på flera sätt. Eleverna börjar med ett enda ordförråd ord skrivet i mitten. De ska skriva definitionen av ordet, identifiera antonymer och/eller synonymer och lägga till grafik, en illustration och / eller bildrepresentation i var och en av de fyra rutorna som omger ordförrådets ord.,
Center for Applied Special Technology (CAST) i Wakefield, MA, stöder konceptet att använda flera modaliteter där eleverna kan höra, visualisera och delta i en praktisk ordförråd erfarenhet. Casts litteratur stöder tanken att ju mer sensoriska engagemang en student har, desto större är deras lärande.
tar det upp olika sätt att lära sig?
Frayer-modellen anpassar sig till olika typer av inlärningsinställningar. Den stöder visuell, auditiv, kroppskinestetisk och en kombination av inlärningsstilar., I denna modell definierar eleverna riktade ordförråd och tillämpar sina kunskaper med hjälp av högre ordningstänkande genom att generera exempel och icke-exempel (synonymer och antonymer), notera specifika egenskaper och/eller ge en illustration för att definiera ordförrådets ord.
hur införlivar jag Frayer-modellen i instruktionen?
Vid användning av Frayer-modellen bör fokus ligga på att leda eleverna att klargöra sin förståelse för ordförråd och att utveckla sin förmåga att använda ord i rätt sammanhang., Metoder kan sträcka sig från No-tech format, såsom papper och penna, till högteknologiska format, såsom Microsoft Word, olika textapplikationer, eller Google Docs.
vem kan dra nytta av denna modell?
alla studenter, betyg K–12, dra nytta av Frayer-modellen eftersom den tar upp en mängd olika inlärningspreferenser. Studenter som är visuella elever kommer att gravitera mot den visuella ingången som den fyra kvadratiska konturen ger dem. Studenter som är auditiva elever föredrar att höra definitionen och andra ljudalternativ som presenteras genom modellen., Kroppskinestetiska elever kommer att uppskatta möjligheten att illustrera deras lärande och förståelse.
nedan finns några alternativ att överväga för att använda Frayer-modellen:
- införa ett nytt ordförråd ord
- studera olika tecken i en berättelse
- identifiera målordförråd ord i en kapitel bok
- studera och granska för ett ordförråd test
- expandera på högre ordning tänka genom illustrationer
den viktigaste egenskapen hos Frayer-modellen är att den behandlar högre ordnings tänkande och kreativitet., Eleverna kan bli oberoende med denna modell, eftersom det ger ett utmärkt mönster för undervisning, lärande och utvidgning av sina mottagliga språkkunskaper.