”bifoga och tillhöra”
två breda forskningsbaserade teorier har direkt informerat politik och praxis för ungdomsutveckling, och har i sin tur bidragit till att inspirera den positiva ungdomsdomsmodellen: socialt lärande teori (e.,g., Bandura 1977) och social kontroll teori (Hirschi 1969).
social kontrollteori tyder på att styrkan och hållbarheten hos en persons obligationer eller åtaganden mot konventionellt samhälle hämmar social avvikelse (Hirschi 1969; Simpson 1976). Behovet av tillhörighet och anknytning till andra är grundläggande, påverkar många beteendemässiga, känslomässiga och kognitiva processer. Många studier belyser sambandet mellan bilagor och positiva ungdomsresultat., Tidiga sociologer hävdade att de olika formerna av social avvikelse, inklusive kriminellt beteende, uppstår när sambanden mellan individer och det större samhället är svaga (Durkheim 1947).
i en av de grundläggande tillämpningarna av social kontrollteori på området brottslighet och brottslighet hävdade Hirschi (1969) att den viktigaste frågan inte är ”varför gör de det?”(dvs. varför begår brottslingar brott), utan snarare ” varför gör resten av oss inte det?”Social kontroll teori erbjuder en förklaring-sociala band., När en persons band till samhället är starka, förhindrar eller begränsar de brott och annat avvikande beteende. När obligationer är svaga ökar de sannolikheten för avvikelse. Svaga eller brutna obligationer ”orsakar inte” brottslighet, utan låter det hända (Whitehead och Lab 2009: 89)., Hirschi föreslog fyra element som bidrar till att forma de sociala banden mellan individer och deras samhälle:
- bilagor—uttryckte oro över vad andra tycker, eller ”känslighet för andras åsikter”(Hirschi 1969: 22) som skulle leda till att individer undviker brott och negativt beteende för att undvika att göra en respekterad individ eller grupp besviken (t. ex.,achers eller föräldrar).
- Åtaganden— investering av tid, energi och sig själv” i en viss form av vanlig aktivitet och medvetenhet om att avvikande beteende skulle placera sådana investeringar i riskzonen (Whitehead och Lab 2009: 89);
- Inblandning—tillräckligt med tid och energi spenderas på konventionella aktiviteter så att mindre tid återstår för brottsligt beteende; och
- Övertygelse—i vilken utsträckning en individ ”har blivit socialiserade till och accepterar den gemensamma tron system” (Whitehead och Lab 2009: 89), förutsatt att det finns en gemensam värdegrund inom ett samhälle eller en grupp” (Hirschi 1969).,
även om teoretiker fortsätter att debattera den relativa styrkan eller glädjen hos de särskilda elementen i sociala band (t.ex. engagemang), är de grundläggande grundsatserna för social kontrollteori starkt prediktiva och har fått stöd av noggrann forskning i årtionden (t. ex. Wiatrowski, Griswold och Roberts 1981). Styrkan hos en persons sociala band minskar benägenheten för kriminellt eller avvikande beteende., Med andra ord är ungdomar mindre lockade till kriminellt beteende när de är inblandade i andra, lär sig användbara färdigheter, belönas för att använda dessa färdigheter, njuter av starka relationer och bildar bilagor och tjänar respekt för sina samhällen. Eftersom dessa sociala obligationer blir interna, bygger de social kontroll, vilket avskräcker individer från att begå olagliga handlingar.
Durkheim, E. (1947). Arbetsfördelningen i samhället (George Simpson, Trans.). New York: Free Press.
Hirschi, T. (1969). Orsaker till brottslighet. Berkeley, CA: University of California Press.,
Whitehead, J. och S. Lab (2012). Ungdomsbrottslighet: En introduktion. Elsevier.