det finns ett antal stereotyper om autism, inklusive den utbredda tron att autistiska människor är utrustade med extraordinära intellektuella förmågor. Det kan finnas några mycket intelligenta individer som visar vissa egenskaper som tillfälliga observatörer anser vara autistiska, men studier har inte pekat på en strukturell eller funktionell länk i hjärnan mellan exceptionellt intellekt och autism., Faktum är att nya studier som mäter intelligens i autism pekar på en tendens mot lägre än genomsnittliga objektiva mått på kognitiv förmåga bland dem med autism.
forskning om intelligens i Autism
en ny kinesisk studie undersökte 27 autistiska barn för intelligens utvärdering med Wechsler Intelligence Scale för barn fjärde upplagan och även för ansiktsigenkänning.,1 jämfört med åldersmatchade kontroller hade ASD-gruppen betydligt lägre poäng på full intelligenskvot, på verbal förståelse, perceptuell resonemang, bearbetningshastighet och arbetsminne.
dessa resultat överensstämmer med andra studier som tittade på intellektuell kapacitet hos autistiska barn. Till exempel jämförde en studie i Australien språkbehandlingskapacitet hos högfungerande autistiska barn med de hos barn med typisk utveckling., De i den högfungerande autismgruppen tog längre tid att integrera disambiguerande information som tillhandahölls under behandlingen av en mening och att integrera den med den visuella informationen.2
en annan studie visade att barn med ASD visade tidiga numeriska kompetenser vid förskoleåldern som liknar dem hos vanligtvis utvecklande barn.3 sammantaget verkar dessa studier visa att matematiska förmågor hos barn med autism kan vara genomsnittliga jämfört med åldersmatchade kontroller, men språkfunktionerna ligger under genomsnittet.,
dessa objektiva studier stöder inte tron att barn med autism har exceptionella matematiska förmågor. Personliga konton kan Skevas av ett antal skäl. Det kan vara så att den verbala och sociala funktionen hos barn med autism gör att de omkring dem förväntar sig under genomsnittlig prestanda, färgar uppfattningen av oväntat genomsnittliga matematiska färdigheter som exceptionella. Det är också möjligt att vissa barn med autism arbetar hårdare i matematik när de får positiv förstärkning för sin genomsnittliga prestanda, höjer sina förmågor genom övning och uppmärksamhet på materialet.,
dessa objektiva studier stöder inte tron att barn med autism har exceptionella matematiska förmågor.
förstå intelligens i Autism
det är viktigt att förstå intellektuella förmågor hos barn med autism eftersom erkännande av deras akademiska behov kan hjälpa dem att få akademisk hjälp på ett tidigt stadium. Detta kan höja verbala och matematiska förmågor, vilket i sin tur kan hjälpa dem att uppnå pedagogiska grader och professionell och social kompetens.,
objektiva mått på intelligens är naturligtvis inte det enda måttet på viktiga livsförmåga. Observant, uppmärksam och stödjande föräldrar och lärare kan fortfarande kunna känna igen och närma inneboende talanger och förmågor som kan tjäna till att ge glädje åt barn med autism och hjälpa dem när de navigerar genom livet.
1. Pan N, Wu GH, Zhang L, et al. Association mellan intelligens utveckling och ansiktsuttryck erkännande förmåga hos barn med autism spectrum disorder. 2017 Mar, 19:275-279.
2. Bacin EL, Prendergast LA, Kidd E, et al., Online-behandling av meningar som innehåller substantivmodifiering hos små barn med högfungerande autism. Int J Lang Commun Disord. 2016;51:137-147.
3. Titeca D, Roeyers H, Hosephy H, et al. Förskola prediktorer för matematik i första klass barn med autism spectrum disorder. 2014;35:2714-2727.