Vad är PBIS?
positiva beteendeinterventioner och stöd (PBIS) är en evidensbaserad tre nivåer ram för att förbättra och integrera alla data, system och metoder som påverkar studenternas resultat varje dag. Det är ett sätt att stödja alla-särskilt studenter med funktionshinder-för att skapa den typ av skolor där alla studenter är framgångsrika.
PBIS är inte en läroplan du köper eller något du lär dig under en en dags yrkesutbildning., Det är ett åtagande att ta itu med elevernas beteende genom systemförändring. När det genomförs väl, studenter uppnå förbättrade sociala och akademiska resultat, skolor upplever minskad utestängande disciplin praxis, och skolpersonal känner sig mer effektiva.
system
hur skolorna fungerar är deras grundläggande system. I företagsväxlar stöder dessa system ett korrekt och varaktigt genomförande av metoder och effektiv användning av data för att uppnå bättre resultat., När det gäller system, fråga dig själv: Vad kan vi göra för att upprätthålla detta under lång tid?
Data
skolor genererar flera data om studenter varje dag. Inom ramen för PBIS använder skolorna data för att välja, övervaka och utvärdera resultat, praxis och system i alla tre nivåerna. När det gäller data, fråga dig själv: vilken information behöver vi för att fatta effektiva beslut?
praxis
nyckeln till att förbättra resultaten är strategier för att stödja studenter på alla nivåer., I PBIS stöds dessa insatser och strategier av forskning för att rikta in sig på de resultat som skolor vill se. När det gäller praxis, fråga dig själv: Hur kommer vi att nå våra mål?
resultat
resultaten från PBIS är vad skolorna uppnår genom de data, system och metoder de infört. Familjer, studenter och skolpersonal sätter upp mål och arbetar tillsammans för att se dem igenom. I PBIS kan resultaten vara förbättrat studentbeteende, eller färre Office discipline-hänvisningar. När det gäller resultat, fråga dig själv: Vad är viktigt för varje lärande gemenskap?,
tre nivåer av stöd
PBIS är en flerskiktade ram-tre nivåer, för att vara exakt. Varje nivå anpassar sig till den typ av stöd studenter behöver. Dessa tre nivåer är:
Tier 1: Universal Prevention (All)
Tier 1-system, data och metoder påverkar alla i alla inställningar. De skapar grunden för att leverera regelbundet, proaktivt stöd och förhindra oönskade beteenden., Tier 1 betonar prosociala färdigheter och förväntningar genom att undervisa och erkänna lämpligt studentbeteende.,ersonnel evaluation plan
Tier 1 praxis inkluderar:
- skolomfattande positiva förväntningar och beteenden lärs
- etablerade classroom förväntningar i linje med skolomfattande förväntningar
- ett kontinuum av förfaranden för att uppmuntra förväntat beteende
- ett kontinuum av förfaranden för att motverka problembeteende
- förfaranden för att uppmuntra skola-familjepartnerskap
Tier 2: riktade förebyggande (vissa)
tier 2-system, data och metoder ger riktat stöd till studenter som inte lyckas med tier 1-stöd ensam., Fokus ligger på att stödja studenter som riskerar att utveckla allvarligare problembeteende innan dessa beteenden börjar. Tier 2-stöd innebär ofta gruppinterventioner med 10 eller fler studenter som deltar. Stödet på denna nivå är mer fokuserat än Nivå 1 och mindre intensivt än Nivå 3.,t
Tier 2-praxis inkluderar:
- ökad instruktion och övning med självreglering och sociala färdigheter
- ökad vuxenövervakning
- ökade möjligheter till positiv förstärkning
- ökade pre-korrigeringar
- ökat fokus på möjlig funktion av problembeteenden
- ökad tillgång till akademiska stöd
Tier 3: intensiv, individualiserad förebyggande (få)
på de flesta skolor finns 1-5% av eleverna för vilka tier 1 och Tier 2-stöd inte har anslutits., På Tier 3 får dessa studenter mer intensivt, individualiserat stöd för att förbättra sina beteendemässiga och akademiska resultat. Tier 3 strategier fungerar för studenter med utvecklingsstörning, autism, känslomässiga och beteendestörningar, och studenter med ingen diagnostisk etikett alls.,runt stöder
PBIS i praktiken
När skolor implementerar PBIS, kontrollerar de:
- regelbundet effektiviteten av deras praxis
- dra från ett kontinuerligt evidensbaserat ingripande för att stödja studenternas behov
- utveckla innehållsexpertis genom coaching och pågående professionell utveckling
- lita på att lag ska vägleda implementeringen
- använda data för att övervaka elevernas framsteg
- implementera universella screeningmetoder
- inkludera diskussionsgruppmedlemmar och familjer för att skapa kulturellt relevanta metoder.,
kolla in hur skolor över hela landet genomfört PBIS där de är.
utforska evidensbasen för PBIS
vid grunden är PBIS ett ramverk som stöds av forskning som sträcker sig över årtionden. Studie efter studie bekräftar den positiva inverkan dessa system och metoder har på att förbättra studenternas resultat. Utvärderingen kort, ” är Skolomfattande positivt beteende stödja en Evidensbaserad praxis?,”och artikeln” undersöker bevisbasen för skolomfattande positivt beteendestöd ” lägger ut några av forskningen och ger ytterligare resurser för att utforska ämnet ytterligare.
Kom igång i din skola
skolor som är intresserade av att implementera PBIS i sina inställningar bör börja med planering. Det finns flera åtgärder du kan vidta, just nu.,
ladda ned Blueprint
- varje PBIS – kärnkomponent och-övning definieras i PBIs-implementeringsplanen Del 1
- du hittar även några användbara instruktioner om hur du börjar arbeta med några av dessa viktiga system.
samla ditt ledarskapsteam
ett kritiskt system vid varje PBIs-nivå är ledarskapsteamet. Oavsett om du är på en distrikts – eller skolnivå din ledarskapsteam guider genomförande, övervakar den totala effektiviteten, ger de nödvändiga resurserna för en framgångsrik PBIS ram. Börja montera din!,
kom med en Vision och ett syfte
som ett team, identifiera dina skäl för att implementera PBIS i din skola. Skriv ner det så att alla börjar med samma vision och syfte.
slutför den differentierade Fidelity Inventory (TFI)
den differentierade Fidelity Inventory (TFI) bedömer hur nära skolpersonal tillämpar kärnfunktionerna i PBIS. TFI innehåller tre separata undersökningar – en för att bedöma varje tier-skolor kan använda separat eller i kombination med varandra. Skolor i alla skeden av genomförandet kan använda TFI för att bedöma vilken nivå som helst.,
Ställ in några mål
vad vill du komma ur denna implementering? Vad hoppas du att se under det första året? Vad sägs om på lång sikt? Ta en titt på visionen och syftet Du ställer in som ett lag och tänka på mål som anpassar sig till det uppdraget.
kontakta en stat eller lokal koordinator
varje stat i USA har ett team redo att hjälpa dig att komma igång med PBIS i din byggnad. Leta reda på din lokala koordinator och ring dem.