Elements of Poetry – and Description of Quality Characteristics

Elements of Poetry

POETRY – har ett övergripande centralt tema eller idé inom varje dikt

bilder – de mentala bilder som poeten skapar genom språk

Diction-valet av specifika ord
Form-arrangemanget av ord, linjer, verser, rim och andra funktioner.

kadens – en rytmisk förändring i böjningen av ljud från ord som talas. Ibland flödet av ord.,

Couplet – två rader av vers som rimmar i slutet och betraktas som en enhet

Meter – en rytm som kontinuerligt upprepar ett enda grundläggande mönster.

rim – ord som slutar med liknande ljud. Vanligtvis i slutet av en linje av dikten.

rimning – två rader av en dikt tillsammans med samma rytm

rytm – ett mönster Skapat med ljud: hård – mjuk, lång – kort, hopp, tyst – högt, svag – stark .

Stanza – en del av en dikt med liknande rytm och rim som vanligtvis upprepas senare i dikten.,

vers – en linje av en dikt, eller en grupp av linjer inom en lång dikt.

Kvalitetskarakteristik

  • fantasifull
  • Kreativ
  • beskrivande och levande språk som ofta har en ekonomisk eller kondenserad användning av ord som valts för deras ljud och mening
  • mening förbättras genom att påminna minnen av relaterade erfarenheter i läsaren eller lyssnaren
  • provocerar tanke
  • orsakar ett känslomässigt svar: skratt, glad, ledsen
  • använder figurativt språk (personifiering likheter, metaforer…,)
  • bilder där läsaren/lyssnaren skapar levande mentala bilder
  • har ofta rytm och rim
  • innehåller ofta ord och fraser som har ett mönster med rytm och rim.
  • berättelse i vers
  • kan ha fysiska och grammatiska arrangemang av ord vanligtvis förbättra läsarens övergripande erfarenhet

frågor att be att utvärdera kvaliteten på poesi

  • har det figurativt språk och bildspråk?
  • skapar den Bilder?, (bilder, ljud, dofter, smaker, rörande känslor)
  • är vad författaren säger eller säger inte till hjälp för att skapa bilder?
  • går det från det välbekanta till det okända eller obekanta att bekanta på ett sätt som upplyser och / eller förvånar?
  • är det förståeligt? (bokstavligen, tolkande och känslomässigt) ensam eller med hjälp?
  • vädjar det till mig? Till vem skulle det överklaga?
  • berör dikten människor känslomässigt?
  • är ord kombinerade i en blandning som kommunicerar både en bokstavlig och föreslagen mening.,
  • inte så exakt att begränsa fantasin eller så suggestiv att inte kommunicera? (denotation och konnotation).
  • kommer det till hjärtat av en idé?
  • är det kreativt med språk? Använd språk och ord på intressanta sätt? (metaforer, likheter, personifieringar).
  • används ord på ett mycket kraftfullt sätt? Finns det mycket zap med några ord?
  • är det ett språk av enkelhet?
  • sjunger det för dig?, [ljud (alliteration, assonance, onomatopoeia), vers, rytm, mönster, beat (ord, fraser), rim (end of line, inline och/eller link rhyme)
  • innehåller det idéer som människor kan använda?

barn gillar att skriva poesi eftersom de

  • känner att det inte finns några begränsningar
  • kan vara kreativ utan att ta risker
  • behöver inte oroa sig för konventioner (skiljetecken, fullständiga meningar).,

barn kanske inte gillar att skriva poesi eftersom de

  • gillar inte att kämpa med ordval
  • gillar inte kampen med en önskan att vara original
  • vill inte riskera att skapa något som någon kanske inte gillar
  • har inte strategier för att hjälpa till att vara kreativ
  • kamp med ord (stavning, ordförråd, små repetitioner av ord)
  • önskan att få det RIM, har rytm och/eller en melodi

Lämna ett svar

Din e-postadress kommer inte publiceras. Obligatoriska fält är märkta *