dezvoltarea unui sentiment puternic și stabil de sine este considerată a fi una dintre sarcinile centrale ale adolescenței . În ciuda faptului că dezvoltarea identității are loc de-a lungul vieții, adolescența este prima dată când indivizii încep să se gândească la modul în care identitatea noastră ne poate afecta viața . În timpul adolescenței, suntem mult mai conștienți de identitatea noastră în schimbare decât în orice altă etapă a vieții noastre .,
vizitați Toolkit: dezvoltarea identității pentru resurse. Aflați mai multe despre dezvoltarea adolescenților.
ce este identitatea?
identitatea se referă la sentimentul nostru despre cine suntem ca indivizi și ca membri ai grupurilor sociale. Identitățile noastre nu sunt doar propria noastră creație: identitățile cresc ca răspuns atât la factorii interni, cât și la cei externi. Într-o oarecare măsură, fiecare dintre noi alege o identitate, dar identitățile sunt formate și din forțe de mediu aflate în afara controlului nostru .
identitatea este dinamică și complexă și se schimbă în timp.,
identitatea de sine și identitatea socială
- identitatea de sine se referă la modul în care ne definim pe noi înșine. Identitatea de sine constituie baza stimei noastre de sine. În adolescență, modul în care ne vedem pe noi înșine se schimbă ca răspuns la colegi, familie și școală, printre alte medii sociale. Identitățile noastre de sine ne modelează percepțiile despre apartenență.
- identitatea socială este construită de alții și poate diferi de identitatea de sine. De obicei, oamenii clasifică indivizii în funcție de etichete largi, definite social ., De exemplu, dacă ai pielea închisă la culoare, poate fi etichetat „negru” de către alții, chiar dacă este posibil să nu fi adoptat această identitate pentru tine.
o identitate de sine pozitivă este corelată cu stima de sine pozitivă . Toate identitățile nu sunt evaluate în mod egal de societate, astfel încât unii adolescenți pot avea nevoie în special de întărire pentru a-i ajuta să-și construiască un sentiment pozitiv de sine.multe dimensiuni ale identității noastre se intersectează pentru a ne forma sentimentul de sine și nu pot fi separate una de cealaltă., Dimensiunile vizibile ale identității, cum ar fi rasa și sexul, tind să fie mai importante pentru indivizi, deoarece sunt semnificative pentru individ în fiecare context social și au consecințe mai grave în societate . De exemplu, rasa poate fi importantă în toate interacțiunile sociale, dar identitatea politică, care nu este vizibilă în mod obișnuit, poate fi relevantă pentru unele persoane numai în timpul alegerilor.să ne uităm la un exemplu al modului în care contextul social poate influența sentimentul intern al identității.,
părinții lui Jasneet s-au născut în India, dar ea este cetățean American și, în general, se auto-identifică ca American. Ea alege pentru a sărbători festivalul Indian de Diwali cu părinții ei și familia extinsă, dar sărbătorește sărbătorile americane cu colegii ei de la liceu.
în acest caz, Jasneet are o identitate națională americană, dar în mediul ei de origine constată că identitatea ei etnică poate fi importantă. În mediul ei școlar, ea poate sărbători sărbătorile și tradițiile americane., Acest lucru ilustrează modul în care identitățile naționale și etnice pot varia în funcție de contextul social.în anii 1960, psihologul Erik Erikson a susținut că adolescenții se confruntă cu o criză majoră de identitate, „identitate vs .difuzarea identității”, pe care a considerat-o una dintre etapele dezvoltării psiho-sociale. Rezolvarea cu succes duce la o identitate sigură; eșecul duce la confuzia rolului și la un sentiment slab de sine. Cheia rezolvării acestei crize constă în interacțiunea adolescentului cu ceilalți.,James Marcia, de asemenea, un psiholog de dezvoltare, a descris sarcini similare pentru adolescenți, dar în loc să le caracterizeze ca „etape”, el credea că procesul este neliniar . Marcia a propus ca „statutele” dezvoltării identității să apară ca răspuns la crize în domenii precum școala, relațiile și valorile, mai degrabă decât să progreseze într-o manieră liniară. Potrivit lui Marcia:
- difuzarea identității este statutul adolescenților care nu și-au asumat un angajament față de o anumită identitate., Un tânăr care încă nu a considerat facultate sau perspective de locuri de muncă, de exemplu, ar putea fi spus să fie în „identitate de difuzie” statutul cu privire la identitatea profesională (deși în alte dimensiuni său de auto-identitate poate fi puternic). Acest statut nu poate fi rezolvat decât dacă o anumită experiență forțează o criză.
- blocarea identității implică comiterea prematură a unei identități fără explorare sau alegere. Acest lucru se poate întâmpla, de exemplu, atunci când tradițiile sunt obligatorii sau părinții insistă asupra unei anumite identități, „excluzând” alegerea conștientă de către adolescent.,
- moratoriul de identitate este o etapă de explorare activă cuplată cu un angajament scăzut față de o anumită identitate .Acesta este un moment interesant, interesant și potențial periculos pentru un adolescent care duce adesea la conflicte cu părinții sau cu alte figuri de autoritate. Adolescenții trebuie să fie liberi să-și exploreze identitatea, dar au nevoie și de îndrumare și sprijin pentru a trece în siguranță prin acest statut.realizarea identității se spune că are loc atunci când adolescentul, având ocazia să exploreze îndeaproape o identitate, alege acea identitate cu un grad ridicat de angajament.,