Bill Gates, o cheie nașul de Bază Comune obiectul standardelor, a scris în urmă cu cinci ani că standardele naționale „va îmbunătăți educația pentru milioane de elevi,” dar un nou studiu revoluționar arată că Comune de Bază a scăzut de fapt nivelul de rezultatele elevilor.,
cu îndemn irezistibil de Gates și apoi-președintele Obama, standardele naționale comune de bază au fost adoptate de marea majoritate a statelor, care au adoptat, de asemenea, teste și curricula aliniate cu aceste standarde.dar un nou studiu la scară largă realizat de centrul federal pentru standarde, aliniere, instruire și învățare (C-SAIL) a constatat că, de la adoptarea Common Core, a existat o scădere a scorurilor cheie ale testelor.cercetătorii C-SAIL au analizat schimbările în performanța studenților la Evaluarea Națională a progresului educațional sau NAEP, din 2010 până în 2017.,
ei au presupus că Common Core ar ridica performanța studenților la examenul NAEP, dar au fost într-o surpriză.”contrar așteptărilor noastre”, au raportat ei, datele au arătat că standardele comune de bază au produs ” efecte negative semnificative asupra realizării lecturii elevilor de clasa a 4-A în cei 7 ani de la adoptarea noilor standarde.”
atunci când analizăm rezultatele unui grup selectat de state, realizarea lecturii de clasa a patra s-ar fi îmbunătățit mai mult „dacă statele ar fi continuat cu vechile standarde, reflectând astfel efectele negative ale noilor standarde.,cu alte cuvinte ,dacă acele state ar fi ignorat rugămințile lui Gates, Obama și colab. le-ar fi fost mai bine.în plus față de scăderea performanței de citire în rândul elevilor de clasa a patra, studiul C-SAIL a constatat, de asemenea, că Common Core „a avut un efect negativ semnificativ asupra realizării matematice a elevilor de clasa a 8-a.mai mult, performanța studenților a scăzut semnificativ în anumite categorii de citire și matematică, cum ar fi experiența de alfabetizare și proprietățile numerelor, nucleul comun mai lung a fost în vigoare.co-autorul studiului Mengli Song a spus: „este destul de neașteptat., Amploarea efectelor negative tind să crească în timp. Asta e un pic deranjant.”
de fapt, este extrem de îngrijorător.unii dau vina pe eșecul Common Core pe probleme de proces, cum ar fi lipsa unei pregătiri adecvate a profesorilor, dar principalii vinovați sunt standardele în sine și tipul de predare promovat de Common Core.,când Common Core a fost adoptat pentru prima dată de state, James Milgram, profesor de matematică la Stanford, care a făcut parte dintr-un Comitet Central comun, a avertizat că până la sfârșitul clasei a cincea materialul acoperit de standardele matematice ale Common Core „era cu mai mult de un an în urma așteptărilor timpurii ale țărilor cu rezultate înalte” și că „până la sfârșitul clasei a șaptea, standardele de bază sunt cu aproximativ doi ani în urmă.,”
prin liceu,” Common Core — în plinătatea sa — nu pregătește elevii nici măcar pentru o clasă completă de pre-calcul”, notează Ze ‘ ev Wurman, fost consilier senior în domeniul politicii Educației sub președintele George W. Bush.,
Potrivit Boston pe baza de Pionier Institutul, care a studiat îndeaproape de Bază Comune, „în Loc de accelerare a curriculum-ului la subiecte mai avansate, iar în urma practicilor de conducere internațional de concurenți, de Bază Comune din punct de vedere politic condus de proces a dus la adoptarea mediocru curriculum secvențe utilizate într-un număr de mid-efectuarea membre și promovat progresiv de instruire dogme comune de către dezvoltatorii săi.,aceste metode de instruire progresivă eșuate includ ” strategii matematice complicate, învățarea în grup și modul în care elevii primesc un răspuns, mai degrabă decât dacă primesc răspunsul corect.”nucleul comun s-a dovedit a fi un dezastru scump pentru America, cu miliarde de dolari fiscali irosiți pe stimulente pentru ca statele să adopte standardele naționale, pe dezvoltarea și implementarea de noi teste aliniate la nucleul comun și pe curricula ineficientă.,
statele ar trebui să abroge regimurile lor comune de bază și să ia în considerare standardele care au produs de fapt realizări mai mari ale studenților, cum ar fi standardele de bază pre-comune din Massachusetts. De asemenea, ar trebui să ofere părinților și copiilor lor o alegere mai mare la școală, astfel încât să nu fie legați de sistemul școlar guvernamental regulat de sus în jos.