o abilitate importantă care este accentuată în clasele de lectură din clasa a șaptea este înțelegerea utilizării ficțiunii pentru a modifica istoria. Adică, elevii sunt provocați să recunoască modul în care o piesă literară poate lua licență creativă cu evenimente istorice reale, rezultând astfel un roman de ficțiune istorică convingător. De asemenea, este de așteptat ca cititorii de clasa a șaptea să poată analiza modul în care personajele interacționează între ele, mediul lor, evenimentele, ideile și așa mai departe., De exemplu, elevii ar trebui să poată spune cu propriile cuvinte cum un anumit personaj este influențat de evenimentele din viața sa. Strategiile prezentate mai jos pot ajuta studenții în dezvoltarea acestor abilități. Treceți peste foile de lucru de mai jos și adăugați propriile exerciții bazate pe aceste strategii.
creați postere de caractere
un poster de caractere combină lectura și arta prin faptul că elevii desenează un personaj dintr-o lectură. În plus față de desen, elevii sunt rugați să enumere citate din textul care afișează cel mai bine personalitatea personajului., Elevii sunt rugați în continuare să explice modul în care aceste trăsături de personalitate au fost modelate de experiența de viață a personajului. Aceasta este o activitate excelentă pentru construirea abilităților analitice.
furnizarea de structură pentru citirea ficțiunii istorice
oferind studenților timp de lectură structurat pentru ficțiunea istorică vă permite să vă ajutați să le îndreptați atenția în timp ce citesc. Mai exact, cereți elevilor să acorde atenție detaliilor din lectură și să analizeze dacă aceste detalii sunt corecte, în opinia lor., De exemplu, cereți elevilor să ia în considerare dacă autorul a descris cu exactitate perioada istorică, dacă complotul urmărește evenimentele reale și dacă personajele aparțin în intervalul de timp al lecturii. Dacă da, cum? Dacă nu, de ce nu?
cereți elevilor să citeze dovezi
atunci când analizează dezvoltarea caracterelor și acuratețea istorică, elevii trebuie să poată cita dovezi care să le susțină poziția. Modelați această practică folosind un pasaj scurt și apoi prezentând propria opinie despre lectură pe baza detaliilor specifice din text., Apoi cereți elevilor să facă același lucru, punându-i să scrie 2-3 dovezi care să le susțină opinia.