stai la birou, gata să pui un test de matematică, un test sau o activitate împreună. Întrebările curg pe document până când atingeți o secțiune pentru Probleme word. Un șoc de creativitate ar ajuta. Dar nu vine. Această resursă este șocul tău de creativitate. Acesta oferă exemple și șabloane de probleme de cuvinte matematice pentru clasele de la 1 la 8.Există 120 de exemple în total.,d7ac972495″>Ordonarea și Numărul de Sens
lista de exemple este completată de sfaturi pentru a crea angajarea și provocatoare math probleme word.,
120 Math Probleme Word, Clasificate în funcție de Calificare
Plus
1. Adăugarea la 10: Ariel juca baschet. 1 din fotografiile ei a intrat în cerc. 2 dintre fotografiile ei nu au intrat în cerc. Câte focuri au fost în total?2. Adăugarea la 20: Adrianna are 10 bucăți de gumă de a împărtăși cu prietenii ei. Nu era suficientă gumă pentru toți prietenii ei, așa că a mers la magazin pentru a obține încă 3 bucăți de gumă. Câte bucăți de gumă are Adrianna acum?3. Adăugarea la 100: Adrianna are 10 bucăți de gumă de a împărtăși cu prietenii ei., Nu era suficientă gumă pentru toți prietenii ei, așa că s-a dus la magazin și a luat 70 de bucăți de gumă de căpșuni și 10 bucăți de gumă de mestecat. Câte bucăți de gumă are Adrianna acum?4. Adăugând puțin peste 100: restaurantul are 175 de scaune normale și 20 de scaune pentru bebeluși. Câte scaune are restaurantul în total?5. Adăugarea la 1.000: câte cookie-uri ați vândut dacă ați vândut 320 de cookie-uri de ciocolată și 270 de cookie-uri de vanilie?6. Adăugarea la și peste 10,000: magazinul hobby vinde în mod normal 10,576 carduri de tranzacționare pe lună. În iunie, magazinul hobby a vândut cu 15.498 mai multe carduri de tranzacționare decât în mod normal., În total, câte cărți de tranzacționare a vândut magazinul hobby în iunie?7. Adăugarea 3 numere: Billy a avut 2 cărți la domiciliu. S-a dus la bibliotecă să scoată încă 2 cărți. Apoi a cumpărat 1 carte. Câte cărți are Billy acum?8. Adăugarea 3 numere la și peste 100: Ashley a cumpărat un sac mare de bomboane. Punga avea 102 bomboane albastre, 100 de bomboane roșii și 94 de bomboane verzi. Câte bomboane au fost în total?
scădere
9. Scăderea la 10: au fost 3 pizza în total la magazinul de pizza. Un client a cumpărat 1 pizza. Câte pizza au mai rămas?10. Scăderea la 20: prietenul tău a spus că a avut 11 autocolante., Când ai ajutat-o să-și curețe biroul, avea doar un total de 10 autocolante. Câte autocolante lipsesc?11. Scăderea la 100: Adrianna are 100 de bucăți de gumă de împărțit cu prietenii ei. Când a mers în parc, a împărțit 10 bucăți de gumă de căpșuni. Când a părăsit Parcul, Adrianna a împărțit alte 10 bucăți de gumă cu bule. Câte bucăți de gumă are Adrianna acum?
De a face matematica angajarea, școli care folosesc Minune depasi in mod constant cei care nu pe standardizate evaluări
12., Scăzând puțin peste 100: Echipa dvs. a obținut un total de 123 de puncte. 67 de puncte au fost marcate în prima repriză. Câte au fost marcate în a doua repriză?13. Scăderea la 1.000: Nathan are o fermă mare de furnici. A decis să-și vândă câteva furnici. A început cu 965 de furnici. A vândut 213. Câte furnici are acum?14. Scăderea la și peste 10,000: magazinul hobby vinde în mod normal 10,576 carduri de tranzacționare pe lună. În iulie, magazinul hobby a vândut un total de 20.777 de cărți de tranzacționare. Câte cărți de tranzacționare au vândut magazinul hobby în iulie, comparativ cu o lună normală?15., Scăderea 3 numere: Charlene a avut un pachet de 35 creioane creion. A dat 6 prietenului ei Theresa. Ea a dat 3 prietenului ei Mandy. Câte creioane de creion mai are Charlene?16. Scăderea 3 numere la și peste 100: Ashley a cumpărat o pungă mare de bomboane pentru a partaja cu prietenii ei. În total, au fost 296 de bomboane. I-a dat 105 bomboane Marissei. De asemenea, i-a dat 86 de bomboane lui Kayla. Câte bomboane au rămas?
Multiplicare
17. Înmulțirea numerelor întregi de 1 cifră: Adrianna trebuie să taie o tigaie de brownies în bucăți., Ea taie 6 coloane uniforme și 3 rânduri uniforme în tigaie. Câte negrese are?18. Înmulțirea numerelor întregi de 2 cifre: un cinematograf are 25 de rânduri de locuri cu 20 de locuri în fiecare rând. Câte locuri sunt în total?19. Înmulțirea numerelor întregi care se termină cu 0: o companie de îmbrăcăminte are 4 tipuri diferite de bluze. În fiecare an, compania face 60.000 de fiecare tip de Hanorac. Câte bluze face compania în fiecare an?20. Înmulțirea a 3 numere întregi: un zidar stivuiește cărămizi în 2 rânduri, cu 10 cărămizi în fiecare rând. În partea de sus a fiecărui rând, există un teanc de 6 cărămizi., Câte cărămizi sunt în total?21. Înmulțind 4 numere întregi: Cayley câștigă 5 dolari pe oră prin livrarea de ziare. Ea livrează ziare 3 zile în fiecare săptămână, timp de 4 ore la un moment dat. După livrarea ziarelor timp de 8 săptămâni, câți bani va câștiga Cayley?
diviziune
22. Împărțirea numerelor întregi de 1 cifră: dacă aveți 4 bucăți de bomboane împărțite uniform în 2 pungi, câte bucăți de bomboane sunt în fiecare pungă?23. Împărțirea numerelor întregi de 2 cifre: dacă aveți 80 de bilete pentru târg și fiecare călătorie costă 5 bilete, câte călătorii puteți continua?24., Împărțirea numerelor care se termină cu 0: școala are 20.000 de dolari pentru a cumpăra echipamente informatice noi. Dacă fiecare echipament costă 50 de dolari, Câte piese poate cumpăra școala în total?25. Împărțirea a 3 numere întregi: Melissa cumpără 2 pachete de mingi de tenis pentru 12 dolari în total. Toate împreună, există 6 mingi de tenis. Cât costă 1 pachet de mingi de tenis? Cât costă 1 minge de tenis?26. Interpretarea resturilor: un restaurant Italian primește un transport de 86 de tăieturi de vițel. Dacă este nevoie de 3 tăițe pentru a face un fel de mâncare, câte tăițe va rămâne Restaurantul după ce a făcut cât mai multe feluri de mâncare?,
Operațiuni Mixte
27. Amestecarea adunare și scădere: există 235 de cărți într-o bibliotecă. Luni, 123 de cărți sunt scoase. Marți, 56 de cărți sunt aduse înapoi. Câte cărți sunt acum?28. Amestecarea înmulțirii și împărțirii: există un grup de 10 persoane care comandă pizza. Dacă fiecare persoană primește 2 felii și fiecare pizza are 4 felii, câte pizza ar trebui să comande?29. Amestecarea multiplicare, adunare și scădere: Lana are 2 saci cu 2 blocuri de marmură în fiecare sac. Markus are 2 pungi cu 3 marmură în fiecare pungă., Câte bile mai are Markus?30. Împărțirea, Adunarea și scăderea amestecului: Lana are 3 pungi cu aceeași cantitate de marmură în ele, totalizând 12 marmură. Markus are 3 pungi cu aceeași cantitate de marmură în ele, totalizând 18 marmură. Câte bile mai are Markus în fiecare geantă?
ordonarea și numărul sens
31. Numărarea pentru a previzualiza multiplicarea: există 2 table în sala de clasă. Dacă fiecare tablă are nevoie de 2 bucăți de cretă, câte bucăți aveți nevoie în total?32. Numărarea pentru a previzualiza Divizia: există 3 chalkboards în sala de clasă., Fiecare tablă are 2 bucăți de cretă. Aceasta înseamnă că există 6 bucăți de cretă în total. Dacă luați 1 bucată de cretă departe de fiecare tablă, câte vor fi în total?
33. Compunerea numerelor: ce număr este de 6 zeci și 10?34. Ghicitul numere: am un 7 în locul zeci. Am un număr par în locul celor. Am mai puțin de 74. Ce număr sunt?35. Găsirea ordinii: în jocul de hochei, Mitchell a marcat mai multe puncte decât William, dar mai puține puncte decât Auston. Cine a marcat cele mai multe puncte? Cine a marcat cele mai puține puncte?,
Fracțiuni
36. Găsirea fracțiunilor unui grup: Julia a mers la 10 case de pe strada ei pentru Halloween. 5 dintre case I-au dat un baton de ciocolată. Ce parte din casele de pe strada Juliei i-au dat un baton de ciocolată?37. Găsirea fracțiilor unității: Heather pictează un portret al celei mai bune prietene a ei, Lisa. Pentru a face mai ușor, ea împarte portretul în 6 părți egale. Ce fracție reprezintă fiecare parte a portretului?38. Adăugarea fracțiilor cu numitori asemănători: Noe merge ⅓ de un kilometru la școală în fiecare zi., De asemenea, el merge ⅓ de un kilometru pentru a ajunge acasă după școală. Câți kilometri merge în total?39. Scăderea fracțiilor cu numitori ca: săptămâna trecută, Whitney a numărat numărul de cutii de suc pe care le avea pentru prânzurile școlare. Ea a avut ⅗ de un caz. În această săptămână, este în jos pentru a ⅕ de un caz. Cât de mult din caz a băut Whitney?40. Adăugarea de numere întregi și fracțiuni cu numitori asemănători: la prânz, un salon de înghețată a servit 6 ¼ linguri de înghețată de ciocolată, 5 ¾ linguri de vanilie și 2 ¾ linguri de căpșuni. Câte cupe de înghețată au servit în total salonul?41., Scăderea numere întregi și fracțiuni cu numitori ca: pentru o petrecere, Jaime a avut 5 ⅓ sticle de cola pentru prietenii ei să bea. Ea însăși a băut ⅓ dintr-o sticlă. Prietenii ei au băut 3⅓. Câte sticle de cola mai are Jaime?42. Adăugarea de fracții, spre deosebire de numitori: Kevin finalizat ½ dintr-o misiune la școală. Când a fost acasă în acea seară, el a terminat o altă misiune. Câte sarcini a terminat Kevin?43. Scăderea fracțiilor cu numitori, spre deosebire de: ambalarea prânzurilor școlare pentru copiii ei, Patty a folosit ⅞ dintr-un pachet de șuncă. De asemenea, a folosit ½ dintr-un pachet de curcan., Cât de mult mai mult șuncă decât curcan a folosit Patty?44. Multiplicarea fracțiilor: în timpul orelor de gimnastică de miercuri, elevii au alergat timp de ¼ de kilometru. Joi, au alergat ½ la fel de mulți kilometri ca miercuri. Câți kilometri au alergat studenții joi? Scrieți răspunsul ca o fracțiune.45. Fracțiuni de divizare: un producător de îmbrăcăminte folosește ⅕ dintr-o sticlă de colorant de culoare pentru a face o pereche de pantaloni. Producătorul a folosit ⅘ dintr-o sticlă ieri. Câte perechi de pantaloni a făcut producătorul?46. Înmulțirea fracțiilor cu numere întregi: Mark a băut ⅚ dintr-o cutie de lapte săptămâna aceasta., Frank a băut de 7 ori mai mult lapte decât Mark. Câte cutii de lapte a băut Frank? Scrieți răspunsul ca o fracțiune sau ca un număr întreg sau mixt.
zecimale
47. Adăugarea zecimalelor: Aveți 2, 6 grame de iaurt în castron și adăugați o altă lingură de 1, 3 grame. Cât iaurt ai în total?48. Scăderea zecimalelor: Gemma avea 25, 75 grame de glazură pentru a face un tort. Ea a decis să folosească doar 15,5 grame de glazură. Cât de mult glazură a mai rămas Gemma?49. Înmulțirea zecimalelor cu numere întregi: Marshall parcurge în total 0,9 kilometri până la și de la școală în fiecare zi., După 4 zile, câți kilometri va fi parcurs?50. Împărțirea zecimalelor cu numere întregi: pentru a face Turnul Înclinat din Pisa din spaghete, doamna Robinson a cumpărat 2, 5 kilograme de spaghete. Elevii ei au reușit să facă 10 turnuri înclinate în total. Câte kilograme de spaghete este nevoie pentru a face 1 turn înclinat?51. Amestecarea adăugării și scăderii zecimalelor: Rocco are 1,5 litri de sodă de portocale și 2,25 litri de sodă de struguri în frigider. Antonio are 1,15 litri de suc de portocale și 0,62 litri de suc de struguri. Cât de mult mai mult sifon are Rocco decât Angelo?52., Amestecarea înmulțirii și împărțirii zecimalelor: 4 zile pe săptămână, Laura practică artele marțiale timp de 1,5 ore. Având în vedere că o săptămână este de 7 zile, care este timpul ei mediu de practică pe zi în fiecare săptămână?
Compararea și ordonarea
53. Comparând numere întregi de 1 cifră: aveți 3 mere și prietenul dvs. are 5 mere. Cine are mai mult?54. Comparând numere întregi de 2 cifre: aveți 50 de bomboane, iar prietenul dvs. are 75 de bomboane. Cine are mai mult?55. Compararea diferitelor variabile: există 5 mingi de baschet pe terenul de joacă. Există 7 mingi de fotbal pe terenul de joacă., Există mai multe mingi de baschet sau mingi de fotbal?56. Secvențierea numerelor întregi de 1 cifră: Erik are 0 autocolante. În fiecare zi primește încă 1 autocolant. Câte zile până când el devine 3 autocolante?57. Skip-numărarea prin numere impare: Natalie a început la 5. Ea sări-numărate de cinciari. Ar fi putut să spună numărul 20?58. Skip-numărarea după numere par: Natasha a început la 0. Ea sări-numărate de optari. Ar fi putut să spună numărul 36?59. Secvențierea numerelor din 2 cifre: în fiecare lună, Jeremy adaugă același număr de cărți la colecția sa de cărți de baseball. În ianuarie, avea 36 de ani. 48 în februarie. 60 în martie., Câte cărți de baseball va avea Jeremy în aprilie?
timp și bani
60. Adăugarea de bani: Thomas și Matthew economisesc bani pentru a cumpăra un joc video împreună. Thomas a economisit 30 de dolari. Matthew a economisit 35 de dolari. Câți bani au economisit împreună în total?61. Scăderea banilor: Thomas are 80 de dolari economisiți. Își folosește banii pentru a cumpăra un joc video. Jocul video costă 67 de dolari. Câți bani mai are?62. Înmulțirea banilor: Tim primește 5 dolari pentru livrarea hârtiei. Câți bani va avea după livrarea hârtiei de 3 ori?63. Împărțirea banilor: Robert a cheltuit 184, 59 USD pentru a cumpăra 3 bastoane de hochei., Dacă fiecare stick de hochei a fost același preț,cât a costat 1?64. Adăugarea de bani cu zecimale: te-ai dus la magazin și a cumpărat gumă pentru $1.25 și un fraier pentru $0.50. Cât a fost totalul tău?65. Scăzând bani cu zecimale: te-ai dus la magazin cu $5.50. Ai cumpărat gumă pentru $1.25, un baton de ciocolată pentru $1.15 și un fraier pentru $0.50. Câți bani ți-au mai rămas?66. Conversia orelor în minute: Jeremy și-a ajutat mama timp de 1 oră. Pentru câte minute a ajutat-o?67., Aplicarea relațiilor proporționale cu banii: Jakob vrea să invite 20 de prieteni la ziua lui de naștere, ceea ce îi va costa părinților 250 de dolari. Dacă decide să invite 15 prieteni în schimb, câți bani îi vor costa părinții? Să presupunem că relația este direct proporțională.68. Aplicarea procentelor la bani: Retta pune $100.00 într-un cont bancar care câștigă 20% interes anual. Cât de mult interes va fi acumulat în 1 an? Și dacă nu face retrageri, câți bani vor fi în cont după 1 an?69. Adăugarea de timp: dacă te trezești la 7: 00 A. M., și îți ia 1 oră și 30 de minute să te pregătești și să mergi la școală, la ce oră vei ajunge la școală?70. Scăderea timpului: dacă un tren pleacă la 2:00 p. m. și ajunge la 4:00 p. m., cât timp au fost pasagerii în tren?71. Găsirea începutului și sfârșitului: Rebecca a părăsit magazinul tatălui ei pentru a merge acasă la douăzeci până la șapte seara. Patruzeci de minute mai târziu, ea a fost acasă. La ce oră a ajuns acasă?
măsurarea fizică
72. Comparând măsurătorile: rigla Cassandrei are o lungime de 22 centimetri., Conducătorul lui April are o lungime de 30 de centimetri. Câți centimetri mai este conducătorul lui April?73. Contextualizarea măsurătorilor: Imaginați-vă un autobuz școlar. Care unitate de măsură ar descrie cel mai bine lungimea autobuzului? Centimetri, metri sau kilometri?74. Adăugarea măsurătorilor: tatăl lui Micha vrea să încerce să economisească bani pe gaz, așa că a urmărit cât de mult folosește. Anul trecut, tatăl lui Micha a folosit 100 de litri de gaz. Anul acesta, tatăl ei a folosit 90 de litri de benzină. Cât de mult gaz a folosit în total pentru cei doi ani?75., Scăderea măsurătorilor: tatăl lui Micha vrea să încerce să economisească bani pe gaz, așa că a urmărit cât de mult folosește. În ultimii doi ani, tatăl lui Micha a folosit 200 de litri de gaz. Anul acesta a folosit 100 de litri de gaz. Cât gaz a folosit anul trecut?
76. Înmulțirea volumului și a masei: Kiera vrea să se asigure că are oase puternice, așa că bea 2 litri de lapte în fiecare săptămână. După 3 săptămâni, câți litri de lapte va bea Kiera?77. Împărțirea volumului și a masei: Lillian face ceva grădinărit, așa că a cumpărat 1 kilogram de sol., Vrea să răspândească solul în mod egal între cele 2 plante. Cât va primi fiecare plantă?78. Conversia masei: Inger merge la magazinul alimentar și cumpără 3 squash-uri care cântăresc fiecare 500 de grame. Câte kilograme de squash a cumpărat Inger?79. Conversia volumului: Shad are un stand de limonadă și a vândut 20 de căni de limonadă. Fiecare ceașcă a fost de 500 mililitri. Câți litri a vândut Shad în total?80. Lungimea de conversie: Stacy și Milda își compară înălțimile. Stacy are o înălțime de 1,5 metri. Milda este cu 10 centimetri mai înaltă decât Stacy. Care este înălțimea Mildei în centimetri?81., Înțelegerea distanței și Direcției: un autobuz părăsește școala pentru a duce elevii într-o excursie pe teren. Autobuzul parcurge 10 kilometri sud, 10 kilometri vest, alți 5 kilometri sud și 15 kilometri nord. Pentru a reveni la școală, în ce direcție trebuie să călătorească autobuzul? Câți kilometri trebuie să parcurgă în această direcție?
raporturi și procente
82. Găsirea unui număr lipsă: raportul dintre trofeele lui Jenny și trofeele lui Meredith este 7: 4. Jenny are 28 de trofee. Câte are Meredith?83. Găsirea numerelor lipsă: raportul dintre trofeele lui Jenny și trofeele lui Meredith este 7: 4., Diferența dintre numere este de 12. Care sunt numerele?84. Compararea raporturilor: trupa junior a școlii are 10 saxofoniști și 20 de trompetiști. Formația de seniori a școlii are 18 saxofoniști și 29 de trompetiști. Care trupa are raportul mai mare de trompeta la saxofon jucători?85. Determinarea procentelor: Mary a studiat elevii din școala ei pentru a afla care sunt sporturile lor preferate. Din 1200 de studenți, 455 au spus că hocheiul este sportul lor preferat. Ce procent de studenți a spus hochei a fost sportul lor preferat?86., Determinarea procent de schimbare: un deceniu în urmă, populația Oakville a fost 67,624 oameni. Acum, este cu 190% mai mare. Care este populația actuală Oakville?87. Determinarea procentelor de numere: la standul de închiriere a patinelor de gheață, 60% din 120 de patine sunt pentru băieți. Dacă restul patinelor sunt pentru fete, câți sunt acolo?88. Calcularea mediilor: timp de 4 săptămâni, William sa oferit voluntar ca ajutor pentru cursurile de înot. În prima săptămână, s-a oferit voluntar timp de 8 ore. S-a oferit voluntar timp de 12 ore în a doua săptămână și alte 12 ore în a treia săptămână. În a patra săptămână, s-a oferit voluntar timp de 9 ore., Pentru câte ore a făcut el voluntar pe săptămână, în medie?
Probabilitatea de Date și Relații
89. Înțelegând premisa probabilității: John vrea să știe emisiunea TV preferată a clasei sale, așa că îi cercetează pe toți băieții. Eșantionul va fi reprezentativ sau părtinitor?90. Înțelegerea probabilității tangibile: fețele de pe un număr echitabil mor sunt etichetate 1, 2, 3, 4, 5 și 6. Rulezi matrița de 12 ori. De câte ori ar trebui să vă așteptați să se rostogolească un 1?91. Explorarea evenimentelor complementare: numerele de la 1 la 50 sunt într-o pălărie., Dacă probabilitatea de a desena un număr par este de 25/50, care este probabilitatea de a nu desena un număr par? Exprimați această probabilitate ca o fracțiune.92. Explorarea probabilității experimentale: un magazin de pizza a vândut recent 15 pizza. 5 dintre aceste pizza au fost pepperoni. Răspunzând cu o fracțiune, care este probabilitatea experimentală ca el pizza următoare va fi pepperoni?93. Introducerea relațiilor de date: Maurita și Felice iau fiecare 4 teste. Iată rezultatele celor 4 teste ale lui Maurita: 4, 4, 4, 4. Iată rezultatele pentru 3 din cele 4 teste ale lui Felice: 3, 3, 3., Dacă Media lui Maurita pentru cele 4 teste este cu 1 punct mai mare decât cea a lui Felice, care este scorul testului 4th al lui Felice?94. Introducerea relațiilor proporționale: magazinul a vinde 7 kilograme de banane pentru 7,00 USD. Magazinul B vinde 3 kilograme de banane pentru 6.00 dolari. Care magazin are o afacere mai bună?95. Scrierea ecuațiilor pentru relații proporționale: Lionel iubește fotbalul, dar are probleme în a se motiva să practice. Deci, el se stimulează prin jocuri video. Există o relație proporțională între cantitatea de exerciții Lionel completează, în x, și pentru cât de multe ore el joacă jocuri video, în y., Când Lionel finalizează 10 exerciții, el joacă jocuri video timp de 30 de minute. Scrieți ecuația pentru relația dintre x și y.
Geometrie
96. Introducerea perimetrului: teatrul are 4 scaune la rând. Există 5 rânduri. Folosind rândurile ca unitate de măsură, care este perimetrul?97. Zona de introducere: teatrul are 4 scaune la rând. Există 5 rânduri. Câte scaune sunt în total?98. Introducerea volumului: Aaron vrea să știe cât de mult bomboane containerul său poate deține. Containerul are o înălțime de 20 de centimetri, o lungime de 10 centimetri și o lățime de 10 centimetri. Care este volumul containerului?99., Înțelegerea formelor 2D: Kevin desenează o formă cu 4 laturi egale. Ce formă a desenat?100. Găsirea perimetrului formelor 2D: Mitchell și-a scris întrebările pentru teme pe o bucată de hârtie pătrată. Fiecare parte a hârtiei este de 8 centimetri. Care este perimetrul?101. Determinarea ariei formelor 2D: o singură carte de tranzacționare are o lungime de 9 centimetri și o lățime de 6 centimetri. Care este zona sa?102. Înțelegerea formelor 3d: Martha desenează o formă care are 6 fețe pătrate. Ce formă a desenat?103., Determinarea suprafeței formelor 3D: care este suprafața unui cub care are o lățime de 2 cm, Înălțimea de 2 cm și lungimea de 2 cm?
104. Determinarea volumului formelor 3d: recipientul de bomboane al lui Aaron are o înălțime de 20 de centimetri, o lungime de 10 centimetri și o lățime de 10 centimetri. Containerul lui Bruce are 25 de centimetri înălțime, 9 centimetri lungime și 9 centimetri lățime. Găsiți volumul fiecărui container. Pe baza volumului, al cărui container poate conține mai multe bomboane?105. Identificarea triunghiurilor în unghi drept: un triunghi are următoarele lungimi laterale: 3 cm, 4 cm și 5 cm., Este acest triunghi un triunghi în unghi drept?106. Identificarea triunghiurilor echilaterale: un triunghi are următoarele lungimi laterale: 4 cm, 4 cm și 4 cm. Ce fel de triunghi este?107. Identificarea triunghiurilor isoscele: un triunghi are următoarele lungimi laterale: 4 cm, 5 cm și 5 cm. Ce fel de triunghi este?108. Identificarea triunghiurilor Scalene: un triunghi are următoarele lungimi laterale: 4 cm, 5 cm și 6 cm. Ce fel de triunghi este?109. Găsirea perimetrului triunghiurilor: Luigi a construit un cort în formă de triunghi echilateral. Perimetrul este de 21 de metri., Care este lungimea fiecărei laturi a cortului?110. Determinarea ariei triunghiurilor: care este aria unui triunghi cu o bază de 2 unități și o înălțime de 3 unități?111. Aplicarea teoremei lui Pitagora: un triunghi dreptunghic are o lungime laterală non-hypotenuse de 3 inci, iar hypotenuse măsoară 5 inci. Care este lungimea celeilalte părți non-hypotenuse?112. Găsirea diametrului unui cerc: Jasmin a cumpărat un nou rucsac rotund. Suprafața sa este de 370 centimetri pătrați. Care este diametrul rucsacului rotund?113. Găsirea zonei unui cerc: scutul circular al căpitanului America are un diametru de 76,2 centimetri., Care este zona scutului său?114. Găsirea raza unui cerc: Skylar trăiește într-o fermă, în cazul în care tatăl său păstrează un labirint de porumb circular. Labirintul de porumb are un diametru de 2 kilometri. Care este raza labirintului?
Variabile
115. Identificarea variabilelor independente și dependente: Victoria coace brioșe pentru clasa ei. Numărul de brioșe pe care le face se bazează pe câți colegi de clasă are. Pentru această ecuație, m este numărul de brioșe și c este numărul de colegi de clasă. Care variabilă este independentă și care variabilă este dependentă?116., Scrierea expresii variabile pentru plus: ultimul sezon de fotbal, Trish a marcat g goluri. Alexa a marcat 4 goluri mai mult decât Trish. Scrieți o expresie care arată câte goluri a marcat Alexa.117. Scrierea expresii variabile pentru scădere: Elizabeth mănâncă un sănătos, mic dejun echilibrat B ori pe săptămână. Madison sare uneori peste micul dejun. În total, Madison mănâncă cu 3 mai puține mic dejun pe săptămână decât Elizabeth. Scrieți o expresie care arată de câte ori pe săptămână Madison mănâncă micul dejun.118. Scrierea expresii variabile pentru multiplicare: ultimul sezon de hochei, Jack a marcat g goluri., Patrik a marcat de două ori mai multe goluri decât Jack. Scrieți o expresie care arată câte goluri a marcat Patrik.119. Scrierea expresii variabile pentru divizare: Amanda are bare de ciocolată C. Vrea să distribuie barele de ciocolată în mod egal între 3 prieteni. Scrieți o expresie care arată câte bare de ciocolată vor primi 1 dintre prietenii ei.120. Rezolvarea ecuațiilor cu două variabile: această ecuație arată modul în care suma pe care Lucas o câștigă din munca sa după școală depinde de câte ore lucrează: e = 12h. variabila h reprezintă câte ore lucrează. Variabila e reprezintă câți bani câștigă., Câți bani va câștiga Lucas după ce a lucrat timp de 6 ore?
Cum de a Face cu Ușurință Propriul Dvs. Math Probleme Word
Înarmat cu 120 de exemple pentru a inspira idei noi, de a face propriile math probleme word se pot angaja elevii și de a asigura alinierea la lecții. Do:
- Link către interesele studenților: prin încadrarea problemelor de cuvinte cu interesele studenților, probabil că veți atrage atenția. De exemplu, dacă majoritatea clasei dvs. iubește fotbalul American, o problemă de măsurare ar putea implica distanța de aruncare a unui fundaș celebru.,
- faceți întrebări de actualitate: scrierea unei probleme de cuvânt care reflectă evenimentele sau problemele curente poate angaja elevii oferindu-le un mod clar și tangibil de a-și aplica cunoștințele.
- includeți numele studenților: numirea caracterelor unei întrebări după elevii dvs. este o modalitate ușoară de a face subiectul relatabil, ajutându-i să rezolve problema.
- fii Explicit: repetarea cuvintelor cheie distilează întrebarea, ajutând elevii să se concentreze asupra problemei de bază.,
NU:
- test de citire înțelegere: alegerea cuvintelor înflorite și propozițiile lungi pot ascunde elementele cheie ale unei întrebări. În schimb, utilizați fraze concise și vocabular la nivel de grad.
- concentrați-vă pe interese similare: încadrarea prea multor întrebări cu interese conexe-cum ar fi fotbalul și baschetul-poate înstrăina sau dezactiva unii studenți.
- caracteristică heringi roșii: inclusiv informații inutile introduce un alt element de rezolvare a problemelor, copleșitoare mulți studenți elementari.,
o cheie pentru instruirea diferențiată, problemele de cuvinte la care elevii se pot referi și contextualiza vor capta interes mai mult decât cele generice și abstracte.
Gânduri finale despre problemele de cuvinte matematice
probabil că veți profita la maximum de această resursă folosind problemele ca șabloane, modificându-le ușor aplicând sfaturile de mai sus. În acest sens, vor fi mai relevante pentru — și angajarea pentru — elevii tăi. Indiferent, având la îndemână 120 de probleme de cuvinte matematice aliniate la curriculum ar trebui să vă ajute să oferiți provocări de construire a abilităților și evaluări provocatoare de gândire., Rezultatul? O mai bună înțelegere a modului în care elevii procesează conținutul și demonstrează înțelegere, informând abordarea dvs. de predare continuă.