triebtheorie
William James (1842-1910) war ein wichtiger Beitrag zur frühen Erforschung von motivation, und er wird oft als der Vater der Psychologie in den Vereinigten Staaten. James theoretisierte, dass das Verhalten von einer Reihe von Instinkten getrieben wurde, die das Überleben unterstützen. Aus biologischer Sicht ist ein Instinkt ein artspezifisches Verhaltensmuster, das nicht gelernt wird., Es gab jedoch erhebliche Kontroversen unter James und seinen Zeitgenossen über die genaue Definition von Instinkt. James schlug mehrere Dutzend besondere menschliche Instinkte vor, aber viele seiner Zeitgenossen hatten ihre eigenen Listen, die sich unterschieden. Der Schutz ihres Babys durch eine Mutter, der Drang, Zucker zu lecken, und die Jagd auf Beute gehörten zu den menschlichen Verhaltensweisen, die während James ‚ Ära als wahre Instinkte vorgeschlagen wurden. Diese Ansicht—dass menschliches Verhalten von Instinkten getrieben wird-wurde wegen der unbestreitbaren Rolle des Lernens bei der Gestaltung aller Arten von menschlichem Verhalten ziemlich kritisiert., Tatsächlich wurde bereits in den 1900er Jahren experimentell gezeigt, dass einige instinktive Verhaltensweisen aus assoziativem Lernen resultieren (Faris, 1921).
Abbildung 1. (a) William James schlug die Instinkttheorie der Motivation vor und behauptete, dass Verhalten von Instinkten getrieben wird. (b) Beim Menschen können Instinkte Verhaltensweisen wie die Verwurzelung eines Säuglings für eine Brustwarze und das Saugen einschließen., (credit b: Modifikation der Arbeit durch „Mothering Touch“ /Flickr)
Antriebstheorie
Eine weitere frühe Theorie der Motivation vorgeschlagen, dass die Aufrechterhaltung der Homöostase ist besonders wichtig in der Regie Verhalten. Sie erinnern sich vielleicht an Ihre frühere Lektüre, dass Homöostase die Tendenz ist, ein Gleichgewicht oder ein optimales Niveau innerhalb eines biologischen Systems aufrechtzuerhalten. In einem Körpersystem erhält ein Kontrollzentrum (das oft Teil des Gehirns ist) Eingaben von Rezeptoren (die oft Komplexe von Neuronen sind)., Das Kontrollzentrum weist Effektoren (bei denen es sich möglicherweise um andere Neuronen handelt) an, jedes vom Kontrollzentrum festgestellte Ungleichgewicht zu korrigieren.
Nach der Antriebstheorie der Motivation schaffen Abweichungen von der Homöostase physiologische Bedürfnisse. Diese Bedürfnisse führen zu psychologischen Antriebszuständen, die das Verhalten auf die Bedürfnisse lenken und letztendlich das System wieder zur Homöostase bringen. Wenn Sie zum Beispiel eine Weile gegessen haben, sinkt Ihr Blutzuckerspiegel unter den Normalwert. Dieser niedrige Blutzucker führt zu einem physiologischen Bedürfnis und einem entsprechenden Antriebszustand (d. H.,, hunger), die Sie anweisen, Nahrung zu suchen und zu konsumieren. Essen wird den Hunger beseitigen und letztendlich wird sich Ihr Blutzuckerspiegel wieder normalisieren.
Alle Aktivitäten sind darauf ausgerichtet, die durch Bedürfnisse und Antriebe ausgelöste Spannung zu reduzieren. Antriebsreduktion ist daher der psychologische Mechanismus, der sowohl der Aktivität als auch dem Lernen zugrunde liegt. Welches Verhalten auch immer zu einer Verringerung der Spannung (und folglich des Antriebs) führt, es wird wiederholt, bis es zur Gewohnheit wird. Eine Gewohnheit ist ein Verhaltensmuster, in dem wir uns regelmäßig engagieren., Sobald wir uns mit einem Verhalten beschäftigt haben, das ein Laufwerk erfolgreich reduziert, ist es wahrscheinlicher, dass wir uns in Zukunft mit diesem Verhalten befassen, wenn wir mit diesem Laufwerk konfrontiert werden (Graham & Weiner, 1996).
Es gibt zwei Arten von Laufwerken: primäre und erworbene. Primäre Antriebe sind Kräfte innerhalb des Individuums, die durch biologische Bedürfnisse wie Hunger und Durst ausgelöst werden. Diese Triebe erzeugen zufällige Aktivität (Rückruf Skinners Tierversuche). Diese Aktivität ist im Wesentlichen richtungslos, bis der Bedarf befriedigt ist., Welches Verhalten auch immer das Bedürfnis befriedigt, wird schließlich als Gewohnheit durch die Prozesse der Antriebsreduktion und-verstärkung erlernt.
Zu den erworbenen Antrieben gehören Wünsche nach Geld, nach Liebe, nach Sport, nach Schreiben oder nach Musik. Sie entspringen nicht einem biologischen Bedürfnis. Vielmehr werden sie durch einen Prozess der Assoziation mit einem primären Laufwerk erworben. Die Antriebstheorie geht davon aus, dass fast alle psychologischen Motive erworbene Triebe sind.,
Die Antriebstheorie der Motivation bildet die Grundlage für die Verhaltenslerntheorie (im nächsten Abschnitt diskutiert) und hat im Gegensatz zur Instinkttheorie immer noch ihre Befürworter. Extrinsische Verstärker (zum Beispiel Geld oder gute Noten) werden als Anreize angesehen, die erworbene Laufwerke aktivieren. Das Verhalten, das maßgeblich dazu beiträgt, jeden Anreiz zu erhalten, wird durch eine Kombination von Antriebs-Reduktions-und Verstärkungsprozessen erlernt.
Erregungstheorie
Erweiterungen der Antriebstheorie berücksichtigen Erregungsniveaus als potenzielle Motivatoren., Wie Sie sich aus Ihrem Studium des Lernens erinnern, behaupten diese Theorien, dass es ein optimales Erregungsniveau gibt, das wir alle aufrechtzuerhalten versuchen (Abbildung 3). Wenn wir unterernährt sind, langweilen wir uns und werden eine Art Stimulation suchen. Auf der anderen Seite werden wir, wenn wir übergewichtig sind, Verhaltensweisen entwickeln, um unsere Erregung zu reduzieren (Berlyne, 1960). Die meisten Studenten haben dieses Bedürfnis erlebt, im Laufe ihrer akademischen Karriere ein optimales Erregungsniveau aufrechtzuerhalten. Denken Sie darüber nach, wie viel Stress Studenten gegen Ende des Frühlingssemesters erleben., Sie fühlen sich überwältigt von scheinbar endlosen Prüfungen, Papieren und wichtigen Aufgaben, die pünktlich erledigt werden müssen. Sie sehnen sich wahrscheinlich nach der Ruhe und Entspannung, die sie über die verlängerte Sommerpause erwartet. Sobald sie das Semester beendet haben, dauert es jedoch nicht mehr lange, bis sie sich langweilen. Im Allgemeinen sind viele Schüler sehr glücklich, wenn das nächste Semester im Herbst beginnt. Dies ist ein Beispiel dafür, wie die Erregungstheorie funktioniert.
Abbildung 3., Das Konzept der optimalen Erregung in Bezug auf die Leistung einer Aufgabe wird hier dargestellt. Die Leistung wird auf dem optimalen Niveau der Erregung maximiert, und es verjüngt sich während unter – und overarousal.
Was ist also das optimale Erregungsniveau? Welches Niveau führt zu der besten Leistung? Untersuchungen zeigen, dass mäßige Erregung im Allgemeinen am besten ist; Wenn die Erregung sehr hoch oder sehr gering ist, neigt die Leistung dazu, zu leiden (Yerkes & Dodson, 1908). Denken Sie an Ihre Erregung Ebene in Bezug auf eine Prüfung für diese Klasse., Wenn Ihr Niveau sehr niedrig ist, wie Langeweile und Apathie, wird Ihre Leistung wahrscheinlich leiden. Ebenso kann ein sehr hohes Niveau, wie extreme Angst, lähmend sein und die Leistung behindern. Betrachten Sie das Beispiel eines Softball-Teams vor einem Turnier. Sie werden bevorzugt, um ihr erstes Spiel mit großem Vorsprung zu gewinnen, also gehen sie mit geringerer Erregung ins Spiel und werden von einem weniger qualifizierten Team geschlagen.
Aber optimales Erregungsniveau ist komplexer als eine einfache Antwort, dass die mittlere Ebene immer am besten ist., Die Forscher Robert Yerkes (ausgesprochen „Yerk-EES“) und John Dodson entdeckten, dass das optimale Erregungsniveau von der Komplexität und Schwierigkeit der auszuführenden Aufgabe abhängt (Abbildung 4). Diese Beziehung ist als Yerkes-Dodson-Gesetz bekannt, das besagt, dass eine einfache Aufgabe am besten ausgeführt wird, wenn die Erregungsniveaus relativ hoch sind und komplexe Aufgaben am besten ausgeführt werden, wenn die Erregungsniveaus niedriger sind.
Abbildung 4., Aufgabenleistung ist am besten, wenn Erregungsniveaus in einem mittleren Bereich liegen, wobei schwierige Aufgaben am besten unter niedrigeren Erregungsniveaus und einfache Aufgaben am besten unter höheren Erregungsniveaus ausgeführt werden.