„Anfügen und Zugehörigkeit“
Zwei große Forschungsbereiche-basierte Theorie direkt informiert youth development, Politik und Praxis, und im Gegenzug half, Sie zu inspirieren, die die Positive Youth Justice Modell: social learning theory (e.,g., Bandura 1977) und social-control-theory (Hirschi 1969).
Soziale Kontrolle Theorie besagt, dass die Festigkeit und Haltbarkeit von eine individuelle Bindungen oder Verpflichtungen zu konventionellen Gesellschaft hemmen sozial Abweichendes Verhalten (Hirschi 1969; Simpson, 1976). Das Bedürfnis nach Zugehörigkeit und Bindung zu anderen ist grundlegend und beeinflusst viele Verhaltens -, emotionale und kognitive Prozesse. Zahlreiche Studien unterstreichen den Zusammenhang zwischen Anhängen und positiven Jugendergebnissen., Frühe Soziologen argumentierten, dass die verschiedenen Formen sozialer Abweichung, einschließlich kriminellen Verhaltens, entstehen, wenn die Verbindungen zwischen Individuen und der größeren Gesellschaft schwach sind (Durkheim 1947).
In einer der grundlegenden Anwendungen der Theorie der sozialen Kontrolle auf dem Gebiet der Kriminalität und Kriminalität argumentierte Hirschi (1969), dass die wichtigste Frage nicht „Warum tun sie es?“(dh warum begehen Kriminelle Verbrechen), sondern “ warum tun es die anderen von uns nicht?“Die Theorie der sozialen Kontrolle bietet eine Erklärung-soziale Bindungen., Wenn die Bindungen eines Individuums zur Gesellschaft stark sind, verhindern oder begrenzen sie Verbrechen und anderes abweichendes Verhalten. Wenn Anleihen schwach sind, erhöhen sie die Wahrscheinlichkeit einer Abweichung. Schwache oder gebrochene Bindungen „verursachen“ keine Delinquenz, sondern lassen dies zu (Whitehead und Lab 2009: 89)., Hirschi schlug vier Elemente vor, die dazu beitragen, die sozialen Bindungen zwischen Individuen und ihrer Gesellschaft zu formen:
- äußerte Besorgnis darüber, was andere denken, oder „Sensibilität für die Meinung anderer“ (Hirschi 1969: 22), die dazu führen würden Einzelpersonen, Kriminalität und negatives Verhalten zu vermeiden, um eine Enttäuschung einer angesehenen Person oder Gruppe zu vermeiden (z.,verpflichtungen— „Investition von Zeit, Energie und sich selbst“ in eine bestimmte Form konventioneller Aktivität und das Bewusstsein, dass abweichendes Verhalten solche Investitionen gefährden würde (Whitehead und Lab 2009: 89);
- Involvements—ausreichende Zeit und Energie, die für konventionelle Aktivitäten aufgewendet wird, so dass weniger Zeit für delinquentes Verhalten bleibt; und
- Überzeugungen—das Ausmaß, in dem ein Individuum „in das gemeinsame Glaubenssystem sozialisiert wurde und es akzeptiert“ (Whitehead und Lab 2009: 89), vorausgesetzt, es gibt ist „ein gemeinsames Wertesystem“ innerhalb der Gesellschaft oder Gruppe“ (Hirschi 1969).,
Obwohl Theoretiker weiterhin über die relative Stärke oder den Wert der einzelnen Elemente sozialer Bindungen (z. B. Involvements) diskutieren, sind die grundlegenden Grundsätze der Theorie der sozialen Kontrolle stark prädiktiv und werden seit Jahrzehnten durch strenge Forschung unterstützt (z. B. Wiatrowski, Griswold und Roberts 1981). Die Stärke der sozialen Bindungen eines Individuums verringert die Neigung zu kriminellem oder abweichendem Verhalten., Mit anderen Worten, Jugendliche fühlen sich weniger von kriminellem Verhalten angezogen, wenn sie sich mit anderen beschäftigen, nützliche Fähigkeiten erlernen, dafür belohnt werden, diese Fähigkeiten zu nutzen, starke Beziehungen zu genießen und Bindungen aufzubauen und den Respekt ihrer Gemeinschaften zu verdienen. Wenn diese sozialen Bindungen intern werden, bauen sie eine soziale Kontrolle auf, die Einzelpersonen davon abhält, rechtswidrige Handlungen zu begehen.
Durkheim, E. (1947). Die Arbeitsteilung in der Gesellschaft (George Simpson, Trans.). New York: Die Freie Presse.
Hirschi, T. (1969). Ursachen der Kriminalität. Berkeley, CA: University of California Press.,
Whitehead, J. und S. Lab (2012). Jugendstrafrecht: Eine Einführung. Elsevier.