os efeitos do divórcio sobre as crianças : uma revisão selecionada da literatura

3. Factores que afectam o ajuste pós-divorcio das crianças

• 3.1 Características das crianças
• 3.,2 Características da Família

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FATORES que afetam CRIANÇAS POSTDIVORCE AJUSTE

Embora a pesquisa sugere que as crianças do divórcio podem experimentar uma variedade de problemas que vão desde distúrbios psicológicos para a diminuição das relações sociais, o tipo, a gravidade e a persistência desses problemas pode ser mediada (ou moderado) por um número de fatores., Alguns dos fatores que os investigadores identificaram incluem: as características da criança, tais como o género e a idade no momento do divórcio; características da família, tais como status sócio-econômico das privativas de liberdade, família, raça, e childrearing competências; e situacional, características, tais como a ausência dos pais, o período de tempo desde a dissolução conjugal, de conflito, de suporte de sistemas, processos de divórcio, custódia, arranjos, casamento, e alterações ambientais. Estes factores são discutidos a seguir.

3.1 Características das crianças

3. 1.,1 sexo

as conclusões sobre as diferenças de género nas respostas das crianças ao divórcio têm sido contraditórias. Algumas pesquisas apontam para mais problemas de ajuste para meninos em famílias divorciadas do que para meninas (Guidubaldi & Perry, 1985; Hetherington et al., 1979, 1985; Kaye, 1989; Kurdek, 1987); outras pesquisas encontram mais efeitos negativos para as meninas (Farber et al.,, 1983; Frost & Pakiz, 1990; Slater, Stewart & Linn, 1983; Wallerstein & Kelly, 1975); e alguns estudos não encontraram diferenças nos efeitos do divórcio sobre meninos e meninas (Kinard & Reinherz, 1984; Mecânico de & Hansell, 1989; Rosen, 1979; Zill et al., 1993).imediatamente após o divórcio, Kaye (1989) descobriu que ambos os meninos e meninas apresentaram um desempenho menor em testes de realização em comparação com crianças de famílias intactas., No entanto, no quinto ano após o divórcio, as notas dos rapazes e os testes de desempenho foram negativamente afectados, enquanto as raparigas não foram. Da mesma forma, Hetherington et al. (1979) descobriu que, imediatamente após o divórcio, meninos e meninas experimentaram alguma perturbação em situações de jogo, no entanto, os efeitos parecem ser mais sustentados em meninos. Wallerstein (1985a), em um acompanhamento de dez anos de crianças que eram pré-escolares na época do divórcio, descobriu que, embora não havia diferenças sexuais iniciais nos efeitos do divórcio., Dezoito meses após o divórcio, muitas das meninas apareceram recuperadas, mas os meninos eram significativamente mais problemáticos na escola, no playground e em casa. Cinco anos após o divórcio, estas diferenças sexuais tinham desaparecido novamente. Guidubaldi e Perry (1985) descobriram que os meninos de famílias divorciadas exibiam mais efeitos adversos do que as meninas, em termos de comportamento inadequado, esforço de trabalho e felicidade. As meninas com pais divorciados, por outro lado, pontuaram mais em locus de controle do que suas contrapartes.outros estudos revelaram efeitos mais prejudiciais para as raparigas do que para os rapazes., Slater et al. (1983) descobriu que as meninas adolescentes de lares desarticulados tinham menor auto-estima e mais problemas de comportamento do que os meninos adolescentes em situações semelhantes de vida em casa. Além disso, enquanto as adolescentes de lares perturbados relataram níveis mais elevados de conflito familiar do que as mulheres de famílias intactas, o oposto foi verdadeiro para os homens. Wallerstein e Kelly (1975) descobriram que, um ano após o divórcio, 63 por cento das meninas estavam em pior condição psicológica em comparação com 27 por cento dos meninos., Frost e Pakiz (1990) descobriram que as meninas de famílias recentemente perturbadas relataram a ausência em proporções mais elevadas do que os seus homólogos masculinos e do que as crianças de famílias intactas. Eles também estavam significativamente mais insatisfeitos com sua rede social do que meninas de famílias intactas.

Finalmente, alguns estudos não encontraram diferenças em vários efeitos de um divórcio entre meninas e meninos (Kinard & Reinherz, 1984; Mecânico & Hansell, 1989; Rosen, 1979)., Frost e Pakiz (1990) não encontraram diferenças de gênero para comportamentos anti-sociais auto-relatados entre adolescentes de famílias divorciadas, embora eles encontraram diferenças de gênero em outras áreas (como a falta de escolaridade e redes sociais).houve menos estudos que examinaram diferenças entre os filhos adultos divorciados. In a study by Farber et al. (1983), os directores clínicos dos centros universitários de aconselhamento em Saúde mental disseram que as adolescentes do sexo feminino tinham mais dificuldade do que os homens em adaptar-se ao divórcio., No entanto, em uma revisão da literatura, Amato (na imprensa) encontrou diferenças sexuais mínimas, embora as mulheres de famílias divorciadas parecem atingir níveis de educação mais baixos do que aqueles de famílias intactas. Numa meta-análise de 37 estudos que analisaram as consequências a longo prazo do divórcio parental para o bem-estar dos adultos, Amato e Keith (1991a) não encontraram qualquer apoio para o argumento de que o divórcio parental tem consequências mais prejudiciais para os homens do que para as mulheres. Finalmente, num estudo longitudinal, Zill et al., (1993) não encontrou nenhuma evidência que apoiasse a hipótese de que os jovens adultos do sexo masculino eram mais propensos do que as meninas a serem vulneráveis aos efeitos da ruptura conjugal.uma possível razão para as conclusões contraditórias relacionadas com o género pode ser o facto de os rapazes e as raparigas poderem ser afectados pelo divórcio de formas diferentes. Por exemplo, Kalter (1987) sugere que as perturbações na relação pai-filho estão ligadas a uma infinidade de interferências no desenvolvimento nos rapazes. Para as meninas, por outro lado, a perda emocional do pai é vista como rejeição. Da mesma forma, Healy et al., (1990) argumentam que os rapazes e as raparigas mostram padrões típicos de angústia sexual quando vêem os pais com mais frequência e mais regularidade-elevada auto-estima e mais problemas de comportamento para os rapazes, baixa auto – estima e menos problemas de comportamento para as raparigas. Amato (na imprensa) sugere que os efeitos negativos sobre o ajustamento social podem ser mais fortes para os rapazes do que para as raparigas, mas noutras áreas não existem diferenças importantes. Outras pesquisas sugerem que as meninas podem ser mais afetadas psicologicamente (por exemplo, depressão) (Peterson & Zill, 1986)., Além disso, é possível que os problemas de comportamento normalmente observados nos rapazes sejam os comportamentos mais prontamente observados do que os tipos de problemas que as raparigas têm (auto-estima).outra razão possível para os diferentes resultados entre os estudos pode ser o facto de os rapazes e as raparigas serem afectados por diferentes aspectos do processo de divórcio. Por exemplo, embora Hetherington et al. (1985) concluiu que o divórcio tinha efeitos mais adversos a longo prazo nos rapazes do que nas raparigas, e concluiu que as raparigas tinham efeitos mais adversos em resultado do novo casamento da mãe de Custódia.,por último, os elevados problemas de ajustamento do divórcio para os rapazes encontrados em algumas investigações podem estar menos relacionados com o Sexo em si do que com as características do sistema doméstico pós-divorcio. Por exemplo, Peterson e Zill (1986) descobriram que as crianças que vivem com os pais do sexo oposto eram especialmente propensas a comportamentos problemáticos. No entanto, outros estudos (por exemplo, Buchanan, Maccoby & Dornbusch, 1992; Rosen, 1979) não encontraram diferenças significativas entre o sexo do pai de Custódia e o ajuste do filho., Foi também argumentado que o impacto diferencial do divórcio sobre as crianças pode estar ligado aos estilos de parentesco – particularmente no que diz respeito à questão da disciplina. Heath e MacKinnon (1988) descobriram que as mães usam diferentes quantidades de controle para os filhos do que para as filhas. O uso de controle descontraído pelas mães sobre os meninos era um preditor elevado do Comportamento Social competente da criança., Além disso, pais e mães de Custódia têm sido encontrados para diferir em seu estilo parental, com os pais muito menos propensos a se envolver em intercâmbios coercitivos com meninos do que mães (Grych & Fincham, 1992). O número muito reduzido de famílias de custódia do Pai e a natureza muito selectiva deste acordo em comparação com as famílias de custódia da mãe significa que estes estudos devem ser interpretados com muita cautela., Grych e Fincham sugerem que a questão de saber se os meninos ou as meninas são mais afetadas negativamente por divórcio é bastante complexa, e a resposta dependerá de uma série de fatores, tais como o sexo da pena de pai, seu estilo parental, se eles têm casou-se novamente, a qualidade da relação pai-filho, e a quantidade de contato com o noncustodial pai.muitos estudos apontam para a relevância da idade no momento da separação para o ajuste do divórcio das crianças., Embora os primeiros achados sugiram que a separação de um pai em uma idade precoce teve mais efeitos negativos para as crianças do que para os jovens mais velhos, este fator provou ser mais complexo do que se acreditava inicialmente. Em um acompanhamento de dez anos de crianças pré-escolares de famílias divorciadas, Wallerstein achou que a resposta inicial ao divórcio era pior para as crianças mais jovens, mas nos últimos anos eles pareciam mais bem ajustados do que seus colegas mais velhos (Wallerstein, 1984). Ela concluiu que aqueles que são muito jovens na separação conjugal pode ser menos sobrecarregado nos próximos anos do que aqueles que são mais velhos., Da mesma forma, Amato (1987) concluiu que a maioria das crianças que eram muito jovens no momento do divórcio relatou que eles não foram fortemente afetados pela separação.o pensamento atual parece ser que as crianças em todas as idades são afetadas pelo divórcio, mas de maneiras diferentes. Por exemplo, Krantz (1988) sugere que as separações precoces podem estar associadas a déficits no funcionamento social e emocional, mas não no funcionamento intelectual., A partir de um exame de numerosos estudos, Demo e Acock (1988) argumentam que as crianças pequenas enfrentam problemas com o ajuste pessoal e relações entre pares, enquanto os adolescentes enfrentam problemas com relações sexuais e comportamento anti-social. Da mesma forma, Zill et al. (1993) descobriu que os jovens que experimentaram uma perturbação familiar antes dos 6 anos de idade mostraram relações mais pobres com seus pais do que aqueles que experimentaram perturbação mais tarde na infância., Landerkin e Clarke (1990) descrevem como o nível de desenvolvimento das crianças afeta suas reações ao divórcio, embora reconheçam que pode haver sobreposição. A reação primária entre os bebês pode ser a regressão nas realizações de desenvolvimento (por exemplo, dormir, comer, linguagem, independência). Para os pré-alunos, podem surgir dificuldades nas relações sociais e ansiedade de separação. As crianças em idade escolar podem reagir com tristeza, queixas somáticas (por exemplo, dores de cabeça, dores de estômago) e raiva intensa em relação aos pais., Os adolescentes podem encontrar problemas estabelecendo uma identidade adulta, demonstrar raiva contra si mesmo ou outros, e experimentar queixas somáticas. Finalmente, Kalter e Rembar (1981) encontraram dissolução conjugal, que ocorreu muito cedo na vida de uma criança (2½ anos de idade ou menos) foi associado com a separação relacionados com as dificuldades; a separação durante a oedipal fase (2½-6) causou o maior efeito geral sobre as crianças; e, para os 6 anos de idade ou mais, os resultados foram inconsistentes.características da família

3.2.,1 Status Sócio-econômico

muitas Vezes um dos primeiros impactos que o divórcio tem em uma criança, é um dramático declínio no padrão de vida na pena do agregado familiar (Feijão, Berg & VanHook, 1995; Duncan, 1994; Ross, 1995). Krantz (1988) sugere que as crianças pertencentes a grupos socioeconómicos mais baixos após o divórcio experimentam maiores dificuldades. No entanto, estas dificuldades traduzem-se em problemas de ajustamento?, Alguns pesquisadores argumentam que este declínio no status socioeconômico está diretamente ligado a uma variedade de problemas vividos pela criança, tais como maladjustment psicológico e dificuldades comportamentais na escola. Por exemplo, Nelson (1990) descobriu que a renda familiar, ao invés do estado civil, estava associada com as tensões de vida das mães e a auto-estima dos filhos. Além disso, Kalter, Kloner, Schreier e Okla (1989) encontraram uma relação negativa entre o estatuto socioeconómico e o ajustamento das crianças nas famílias pós-divorce., No entanto, sugerem que a privação económica, juntamente com uma série de outros factores (por exemplo, as hostilidades entre os pais, o ónus da maternidade monoparental), têm o seu preço sobre as mães de Custódia, o que resulta num menor ajustamento entre as crianças.com uma amostra de crianças entrando no jardim de infância, Guidubaldi e Perry (1984) tentaram examinar a relação entre o status de pai único e o desenvolvimento das crianças, controlando o status socioeconômico. Eles encontraram uma associação entre o status socioeconômico dos pais e o desenvolvimento intelectual, acadêmico e pessoal-social das crianças., No entanto, mesmo quando o status socioeconômico era controlado, crianças de famílias divorciadas entraram na escola com significativamente menos competência social e acadêmica do que aqueles de famílias intactas. Isto indica que o estatuto de monoparental pode prever uma fraca competência académica e social para além do estatuto socioeconómico e independentemente dele. Eles argumentam que o status socioeconômico tem uma associação generalizada com medidas intelectuais e não-intelectuais, enquanto o status de pai único está associado apenas com variáveis não-intelectuais.

3, 2.,2 antecedentes Etno-culturais

muito pouca investigação examinou as diferenças etno-culturais entre as crianças divorciadas. Embora pareça haver grandes diferenças perceptuais em relação ao parentesco, casamento e divórcio entre culturas, a maioria dos estudos continua a concentrar-se no caucasiano, e na maior parte da classe média, os entrevistados. Os resultados são então interpretados como uma indicação dos efeitos do divórcio em todas as crianças.no entanto, algumas pesquisas abordaram como vários grupos etno-culturais podem responder diferentemente ao divórcio., Por exemplo, em seu estudo de 1995 Durndell, Cameron, Knox e Haag (1995) observou diferenças radicais nas atitudes em relação ao divórcio entre cidadãos nativos da Romênia e Escócia. Da mesma forma, Tien (1986) observou diferenças nas atitudes em relação ao divórcio entre chineses americanos, coreanos e Anglo-Americanos.alguns estudos têm encontrado grupos hispânicos mais afetados pelo conflito familiar do que brancos não-hispânicos, enquanto asiáticos foram mais afetados por um divórcio recente (Bean, 1995; mecânico & Hansell, 1989; Wong 1995)., Como parte de uma pesquisa nacional que examinou a relação entre depressão adulta e separação infantil de um pai (devido à morte, divórcio, fora do casamento, etc.), Amato (1991) descobriu que, embora os adultos brancos e afro-americanos que experimentaram ausência parental marcou mais em depressão do que aqueles criados em famílias intactas, essas diferenças, não aparecem para hispânicos. Ele hipotetizou que os hispânicos podem não experimentar os mesmos efeitos negativos da ausência dos pais, porque eles recebem o apoio necessário de suas famílias estendidas.,Amato (1991) também descobriu que grande parte do impacto da ausência parental foi mediada pela baixa escolaridade e estado civil atual para brancos e mulheres afro-americanas, embora não para homens afro-americanos. Além disso, em uma meta-análise de 37 estudos de adultos, Amato e Keith (1991a) descobriram que os adultos brancos foram afetados mais negativamente pelo divórcio parental do que os afro-americanos., Lawson e Thompson (1994, 1996) notam que os homens afro-americanos são mais propensos a se voltar para a família e amigos, bem como a igreja e outras atividades sociais como mecanismos de enfrentamento após o divórcio. Cada um destes estudos supôs que este era o caso, porque o divórcio pode apenas marginalmente reduzir a qualidade de vida para os afro-americanos, devido às desvantagens que eles já têm.após uma revisão da pesquisa, Amato (na imprensa) conclui que há pouca informação para chegar a quaisquer conclusões sobre raça/etnia para crianças., Para os adultos, ele conclui que os afro-americanos parecem ser menos afetados pelo divórcio parental do que os brancos.a questão da criança pode abranger uma série de aspectos, incluindo os efeitos do emprego do progenitor Tutelar sobre o filho, as aptidões para a criança e a adaptação do progenitor Tutelar ao divórcio.a questão de saber se o emprego do progenitor Tutelar tem efeitos negativos sobre os filhos não foi examinada em profundidade., Embora tenha sido sugerido que pode haver efeitos negativos sobre a criança devido ao trabalho do pai de guarda única (geralmente a mãe), um estudo realizado por Kinard e Reinherz (1984) não fundamentou esta alegação. Em vez disso, descobriram que quaisquer consequências negativas para os filhos de divórcio resultam de terem mães desempregadas e não empregadas. No entanto, outros investigadores argumentaram que uma alteração no estatuto de emprego do progenitor Tutelar pode afectar a criança., Por exemplo, Mednick, Baker, Reznick e Hocevar (1990) descobriram que a instabilidade no emprego materno estava associada a efeitos negativos nas crianças.numa revisão da literatura, Grych e Fincham (1992) descobriram que os estilos de paternidade e as práticas disciplinares estão ligados ao desenvolvimento de problemas de comportamento nas crianças. Este é frequentemente o caso porque, após o divórcio, a paternidade é interrompida e a disciplina torna-se frequentemente inconsistente, tanto dentro como entre os pais., Heath e MacKinnon (1988) argumentam que os factores de dependência da criança são indicadores importantes da competência social da criança nas famílias monoparentais. Eles descobriram que a aceitação parental de crianças estava positivamente relacionada com a competência social das crianças, enquanto o controle psicológico estava negativamente relacionado. Além disso, embora eles descobriram que a competência social relacionada com o controle firme para os homens, mas Controle moderado para as mulheres, os resultados indicaram que as mães tendiam a usar um controle mais laxista para os filhos do que para as filhas., Eles sugerem que isso pode fornecer uma explicação para as descobertas que mostram os meninos a ser pior do que as meninas em divórcios. Heath e MacKinnon descobriram que a falta de vontade da mãe para exercer controle firme sobre seus filhos para ser um determinante mais importante da competência social da criança do que a ausência do Pai. No entanto, Buchanan et al. (1992) descobriu que as crianças que vivem com seus pais tiveram um ajuste mais pobre como resultado de um monitoramento mais pobre.,

O ajuste psicológico da pena de pai após o divórcio está a emergir como um fator central na determinação de crianças pós-divórcio ajuste (Cohen, 1995; Kelly, 1993), embora a função materna de ajuste após o divórcio tem sido mais frequentemente examinados que o impacto da paterno de ajuste sobre as crianças e não há estudos que analisaram a contribuição relativa dos materna versus paterna ajuste em crianças. Também não houve estudos que examinassem o efeito e a interação entre ajuste de ambos os pais, conflito, tempo com ambos os pais, e residência., Weiss (1979) observa que a única pais tendem a enfrentar os seguintes problemas que tornam eficaz a parentalidade difícil: eles, muitas vezes, carecem de adequado suporte de sistemas; eles podem sentir-se sobrecarregados com as exigências e responsabilidades de fazer com que todos da casa diária decisões sozinhos; eles freqüentemente enfrentam a tarefa de sobrecarga; e, vivenciam sobrecarga emocional, devido à necessidade de lidar com as suas próprias reações emocionais e os dos filhos. Portanto, pode ser particularmente difícil para eles disciplinar consistentemente e ser sensível às necessidades de seus filhos., Quanto melhor o pai de CUSTÓDIA se adaptar à adversidade do divórcio, mais eficaz ele/ela pode ser na prestação de cuidados, orientação e apoio para as crianças e mais positivamente ajustado eles serão (Kalter et al., 1989). Por exemplo, Nelson (1990) descobriu que a auto-estima das crianças está diretamente relacionada com a vida de sua mãe. Mais adiante, Mednick et al. (1990) descobriu que a proficiência acadêmica adolescente inferior estava relacionada com o ajuste da mãe após o divórcio., Eles sugerem que a adaptação da mãe à sua própria situação pessoal pode ter uma influência positiva na adaptação a longo prazo de seus filhos. Kelly e Wallerstein (1977) sugerem que os pais devem identificar os aspectos de seu comportamento que produzem estresse sobre a criança e mudá-los para ajudar a reduzir os efeitos negativos do divórcio. Qualquer que seja a reação inicial pós-divórcio, é importante notar que o funcionamento psicológico dos Pais após a separação e divórcio melhora significativamente ao longo do tempo, tanto em homens e mulheres (Kelly, 1990).