Diagnostic Criteria (Português)

The American Psychiatric Association’s Diagnostic and Statistical Manual, 5th Edition (DSM-5) provides standardized criteria to help Diagnostic ASD.

critérios de diagnóstico para 299.00 transtorno do espectro do autismo

para cumprir os critérios de diagnóstico para a DSA de acordo com DSM-5, uma criança deve ter déficits persistentes em cada uma das três áreas de comunicação social e interação (ver A. 1. através de A. 3., abaixo) mais pelo menos dois de quatro tipos de comportamentos repetitivos e restritos (ver B. 1. através da B. 4. abaixo).

1. Persistentes déficits em comunicação social e interação social em vários contextos, como manifestou o seguinte, atualmente ou pela história (exemplos são ilustrativos, não exaustiva, ver texto):
   1. Déficits sócio-emocional reciprocidade, variando, por exemplo, a partir de anormal abordagem social e o fracasso de normal a frente e para trás conversa; para a redução do compartilhamento de interesses, emoções, ou afetar; a falha ao iniciar ou responder a interações sociais.,
   2. Déficits comunicativos não-verbais comportamentos usados para a interação social, variando, por exemplo, a partir de mal integrada verbal e comunicação não-verbal; a anormalidades no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos; para uma total falta de expressões faciais e a comunicação não-verbal.
   3. Déficits no desenvolvimento, manutenção e compreender as relações, que vão, por exemplo, de dificuldades de ajustar o comportamento para se adequar a vários contextos sociais; dificuldades em compartilhar jogo imaginativo ou em fazer amigos; a ausência de interesse em pares.,

especifique a gravidade actual:

A gravidade é baseada em deficiências de comunicação social e padrões de comportamento restritos e repetitivos.

1. Restrito, padrões repetitivos de comportamento, interesses e atividades, manifestados por pelo menos dois dos seguintes procedimentos, no momento, ou pela história (exemplos são ilustrativos, não exaustiva, ver texto):
   1. Estereotipados ou repetitivos movimentos do motor, uso de objetos, ou de fala (por exemplo, simples motor de estereótipos, forro de brinquedos ou lançando objetos, ecolalia, idiossincrática frases).,a insistência na uniformidade, aderência inflexível a rotinas, ou padrões ritualizados de comportamento verbal ou não verbal (por exemplo, extrema angústia em pequenas mudanças, dificuldades com transições, padrões rígidos de pensamento, rituais de saudação, necessidade de tomar a mesma rota ou comer a mesma comida todos os dias).interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco (por exemplo, forte apego ou preocupação com objetos incomuns, interesses excessivamente circunscritos ou perseverantes).,hiperactividade ou hiporeactividade à entrada sensorial ou interesse invulgar nos aspectos sensoriais do ambiente (por exemplo, aparente indiferença à dor/temperatura, resposta adversa a sons ou texturas específicos, odor ou toque excessivo de objectos, fascinação visual com luzes ou movimentos).

especifique a gravidade actual:

A gravidade é baseada em deficiências de comunicação social e padrões de comportamento restritos e repetitivos.,os sintomas devem estar presentes no período de desenvolvimento precoce (mas podem não se manifestar totalmente até que as demandas sociais excedam capacidades limitadas, ou possam ser mascarados por estratégias aprendidas na vida posterior).os sintomas causam disfunção clinicamente significativa em áreas sociais, ocupacionais ou outras áreas importantes do funcionamento atual.estas perturbações não são melhor explicadas pela deficiência intelectual (perturbação do desenvolvimento intelectual) ou atraso do desenvolvimento global., A deficiência intelectual e o transtorno do espectro do autismo frequentemente co-ocorrem; para fazer diagnósticos Co-mórbidos do transtorno do espectro do autismo e da deficiência intelectual, A comunicação social deve ser inferior ao esperado para o nível geral de desenvolvimento.Nota: indivíduos com um diagnóstico bem estabelecido DSM-IV de transtorno autista, transtorno de Asperger, ou transtorno invasivo de desenvolvimento não especificado de outra forma deve ser dado o diagnóstico de transtorno de Espectro Autista., Indivíduos que têm marcado déficits na comunicação social, mas cujos sintomas não satisfazem de outra forma critérios para o transtorno do espectro autista, devem ser avaliados para transtorno de comunicação social (pragmático).

Especificar se:

Com ou sem acompanhamento intelectual impairmentWith ou sem acompanhamento distúrbio de linguagem

Associado a um conhecido médico ou condição genética ou fator ambiental

(Codificação nota: Usar código adicional para identificar a médicos associados ou condição genética.,)

associado a outro transtorno neurológico, mental ou comportamental

(Nota de codificação: usar código adicional para identificar o transtorno neurodesenvolvimental, mental ou comportamental associado.

com catatonia (ver os critérios para a catatonia associada a outra doença mental)

(Nota de codificação: utilizar o código adicional 293.89 catatonia associada a doença do espectro autista para indicar a presença da catatonia comorbida.)