Czy zastanawiałeś się kiedyś nad problemem z zadaniami domowymi?
nie pamiętam liczby e-maili, które napisałem, które zaczynały się od: „Drodzy Państwo Johnson, wasz syn Thomas brakuje następujących zadań…”
w odpowiedzi otrzymywałbym zwykle duży stos pospiesznie ukończonych zadań. „Świetnie,” myślę, ” teraz Oceń to wszystko.”
innym razem otrzymywałem bardziej wrogie odpowiedzi., Niektórzy rodzice odpisywali z wymówkami, kwestionowali wartość pracy lub oskarżali mnie o mylenie zadań ich dziecka.
kiedyś zadałem sobie wiele trudu, by bronić swoich zadań domowych. Słyszałem wszystkie powody, dla których praca domowa była konieczna.
ale w końcu zacząłem się zastanawiać ,” czy praca domowa naprawdę osiąga te cele?”
wyobraź sobie, że miałeś okazję przeprojektować nasz system edukacyjny od podstaw, czy praca domowa będzie jego częścią?,
dlaczego przydzielamy zadania domowe
chociaż ostatnio coraz częściej skupiamy się na problemie z zadaniami domowymi, to jest to w większości brane za pewnik. Śmierć, podatki, praca domowa.
Szukałem statystyk na temat odsetka szkół, które przydzielają zadania domowe, ale Google nie miało nic do zaoferowania. Jak Google mogło przyjść z pustymi rękami? Podejrzewam, że to dlatego, że 99,9% szkół codziennie odrabia zadania domowe. Wszystko, co mogłem znaleźć, to artykuły o zaskakującej ilości zadań domowych, które większość uczniów wykonuje.,
Kiedy myślę o pierwszym roku nauczania, nigdy nie zastanawiałam się, czy powinnam przydzielać zadania domowe. Moim jedynym pytaniem było, co przypisać.
a jeśli zapytasz tradycyjnego pedagoga, czy praca domowa jest konieczna, większość z nich może zrezygnować z wielu rzekomych świadczeń bez utraty rytmu.
oto cztery najczęstsze powody, dla których szkoły przydzielają zadania domowe.
z korzyścią dla uczniów
wielu nauczycieli naprawdę wierzy, że uczniowie korzystają z pracy domowej.
niektórzy mówią, że praca domowa buduje charakter., Że akt zabierania do domu arkuszy, wypełniania ich i przyprowadzania ich z powrotem do szkoły jest cenny sam w sobie.
kolejnym argumentem jest to, że praca domowa zapewnia niezbędną „praktykę umiejętności.”Podczas zajęć opartych na wykładach uczniowie nie mają czasu na angażowanie się w treści. Dlatego potrzebują pracy domowej, aby ćwiczyć to, czego nauczyli się tego dnia.
ponieważ musimy
dla wielu nauczycieli praca domowa nie jest wyborem. Nigdy nie byłem zmuszony do przydzielania zadań domowych, ale trenowałem nauczycieli, którzy byli.
jeden nauczyciel spędzał większość każdego dnia bloku matematycznego na odrabianiu zadań domowych.,”Większość tego czasu wiązała się z przesłuchiwaniem uczniów, którzy tego nie zrobili i grożeniem, że zadzwonią do domu.
zasugerowałem, żeby przez tydzień unikała przydzielania zadań domowych. Skupiliśmy się na planowaniu lekcji, biorąc pod uwagę, że teraz będzie musiała wypełnić swoje zajęcia czymś innym niż recenzja pracy domowej.
ale przy następnej wizycie w tej szkole dyrektor był wściekły. Jak śmiem wywoływać kłopoty z jej nauczycielami.”Powiedziano mi, że praca domowa jest obowiązkowa. Kiedy zapytałem ją dlaczego, powiedziała mi, że jednym z powodów jest to, że rodzice nalegali na pracę domową.,
nawet jeśli nie jest to obowiązkowe, istnieje presja, aby przypisać pracę domową. W niektórych szkołach nauczyciele, którzy nie przydzielają „wystarczającej” pracy domowej, są postrzegani jako leniwi lub zdezorganizowani.
zawsze robiono to w ten sposób
najczęstszy powód przydzielania zadań domowych jest również najprostszy: zawsze robiono to w ten sposób.
w edukacji wiele naszych nawyków określa to, co widzieliśmy w szkole, gdy byliśmy uczniami. I ważne jest, aby uczyć się od tych, którzy odeszli przed nami.,
testy i quizy. Letnie wakacje. Konferencje dla rodziców. Praca domowa.
nie mamy czasu badać każdej praktyki w szkołach. Nauczyciele mają dużo na talerzach. I w wielu przypadkach, jak zwykle jest wystarczająco dobry.
wypełnić pustkę
tak jak bezwładność instytucjonalna zmusza nas do przydzielania zadań domowych, wybór wyeliminowania zadań domowych tworzy próżnię. I każdy nauczyciel fizyki wie, że natura brzydzi się próżnią.
praca domowa zapewnia oceny do książki ocen., I rutyna na początek klasy. Pomaga nam to oddzielić supergwiazdy od zmagających się z trudnościami uczniów. I to daje nam coś, o czym możemy porozmawiać z rodzicami i kolegami.
większość szkół wymaga od nauczycieli zamieszczania prac domowych w Internecie. Kto chce być jedynym nauczycielem na stronie z pustym kalendarzem zadań domowych?
nauczyciele, którzy chcą wyeliminować zadania domowe, potrzebują czegoś, aby umieścić je na swoim miejscu. Więcej ocen. Nowa struktura planu lekcji. Nowe rzeczy, o których warto pisać w komentarzach do kartki wyników.,
O ile nie wiemy, co robić zamiast odrabiać lekcje, rozsądne wydaje się trzymanie się systemu, który już znamy.
zrozumienie problemu z odrabianiem lekcji
pomimo częstych przyczyn przydzielania zadań domowych, praktyka stwarza szereg problemów. Może nawet więcej, niż to rozwiązuje.
chociaż zapewnia ocenę, tworzy dodatkowe dokumenty. Promuje odpowiedzialność, ale frustruje uczniów. Stwarza również napięcie między rodzicami, nauczycielami i uczniami.,
jednak pomimo całej rozmowy o korzyściach z pracy domowej, nie ma dowodów, że to rzeczywiście działa. Z drugiej strony problem z pracą domową został szczegółowo udokumentowany.
oto niektóre z powodów, dla których powinniśmy przemyśleć pracę domową.
Problem z pracą domową #1: jego wpływ na kulturę szkolną
podczas gdy niektórzy uczniowie mogą cieszyć się dreszczykiem dobrego arkusza, większość z nich chętnie by się bez niego obejrzała.
zmagania o pracę domową mogą nadwyrężyć relacje między uczniami a nauczycielami. Jako nauczyciel w klasie, kilka tematów doprowadziło do większego napięcia z uczniami i ich rodzicami., (Oceny były kolejnym punktem bólu).
praca domowa stwarza również problemy w domu. Mam kilku przyjaciół i członków rodziny, którzy mówią mi, że kłótnie nad pracą domową są codziennością.
wielu rodziców się wypycha. Niektórzy nawet biorą szkoły z listów opt-out do zadań domowych. W końcu, kto może ich winić?
oczekuję, że rodzice będą wspierać nasze decyzje i autorytety w klasie. Ale we własnym domu? Czy my w ogóle chcemy tej odpowiedzialności?,
Problem z pracą domową #2: Brak wsparcia
drugi problem z pracą domową polega na tym, że nauczyciele nie mogą pomóc uczniom, gdy mają trudności.
w tradycyjnym modelu zajęć lekcyjnych nauczyciel wykłada w klasie. Uczniowie wracają do domu i wypełniają pytania ćwiczeniowe, czytają dalej lub piszą odpowiedź.
ale za dużo czasu mija między klasą A domem. Po bezpośrednich instrukcjach uczniowie muszą natychmiast wchodzić w interakcję z treścią.
a uczniowie potrzebują pomocy instruktora podczas ćwiczeń. 100 lat temu być może potrzebowaliśmy nauczycieli do przekazywania informacji., Obecnie studenci mogą znaleźć wysokiej jakości wykłady online. Lub mogą zrobić wyszukiwanie w Google, aby znaleźć to, co muszą wiedzieć.
ale to, czego wielu studentów nie może uzyskać, to uwaga eksperta, który poprowadzi ich przez produktywną walkę.
dlatego praca domowa jest również emisją akcji. Zamożni, wykształceni rodzice mogą wkroczyć i zaoferować wsparcie. Ich dzieci mają komputery, szybki internet, nauczycieli i wszystko, czego potrzebują, aby odnieść sukces.
ale mniej uprzywilejowani uczniowie mogą nie mieć nawet czystego, dobrze oświetlonego miejsca do odrabiania lekcji.,
Problem z odrabianiem zadań domowych #3: Znikające dzieciństwo
istnieje również troska o mądrość rozszerzania obowiązków akademickich poza dzień szkolny.
wiele badań (i prosty zdrowy rozsądek) pokazało wartość darmowej gry i niezależnego czasu nauki.
ponieważ szkoły ograniczają przerwy i eliminują sztukę i programy dodatkowe, uczniowie spędzają więcej czasu w wysoce ustrukturyzowanych środowiskach uczenia się opartych na treści.
przyczynia się to do stresu uczniów, a także ogólnego braku zaangażowania., A uczniowie, którzy uczą się wąsko zdefiniowanych umiejętności i treści, które pojawiają się na standardowych testach, nie zawsze są obsługiwani przez tę wiedzę w świecie poza klasą.
uczniowie potrzebują czasu na zabawę, interakcję z przyjaciółmi i odkrywanie własnych zainteresowań. Już połowę czasu spędzają w szkole. Czy to nie wystarczy?
Problem z pracą domową #4: Po prostu nie działa
czy praca domowa naprawdę daje cenną praktykę? Czy to naprawdę buduje odpowiedzialność? Badania mówią ” nie.,”
z pewnością jest pewna korzyść, że można zabrać kawałek papieru do domu i przynieść go następnego dnia. Ale czy to usprawiedliwia godziny spędzone na wypełnianiu arkuszy?
jednym z głównych problemów z pracą domową jest to, że tak wiele z nich jest żmudne i powtarzalne. Kiedyś myśleliśmy, że takie powtarzanie sprzyja nauce.
ale podczas gdy powtarzanie Promuje krótkotrwałe zapamiętywanie, uczniowie szybko zapominają, czego się nauczyli poprzez powtarzanie. Co więcej, „Zapamiętywanie” jest jednym z małych aspektów uczenia się.,
skupienie się na zapamiętywaniu pozostawia uczniom informacje, które mają niewielkie korzyści poza klasą. Najbardziej potrzebują umiejętności i doświadczenia w rozwiązywaniu problemów.
cztery sposoby rozwiązania problemu z pracą domową
praca domowa wpleciona jest we wszystkie aspekty edukacji. Sama myśl o usunięciu go z naszych zajęć może wydawać się przytłaczająca.
ale wielu nauczycieli odrabia zadania domowe. I odkrywają, że tego nie przegapią. Uczniowie są szczęśliwsi. A co więcej, są równie skuteczne w nauce.,
Twoja szkoła może nie być przygotowana na tak drastyczne środki. Ale są inne sposoby rozwiązania problemu z pracą domową.
uczyń to opcjonalnym
niektóre szkoły nadal przydzielają zadania domowe, ale czyni to opcjonalnym.
na początku myślałem, że to okropny pomysł. W końcu, kto odrobiłby pracę domową, jeśli jest to opcjonalne?
ale podejście ma zalety. Po pierwsze, wysyła pozytywny komunikat o własności studentów. Jest to o wiele skuteczniejszy sposób uczenia odpowiedzialności niż zmuszanie uczniów do wypełniania arkuszy. Jeśli potrzebują dodatkowego treningu, świetnie., Jeśli nie, to też dobrze.
odnosi się również do sytuacji, w których rodzice domagają się odrabiania lekcji. Wielu rodziców nadal wierzy (pomimo dowodów), że praca domowa jest niezbędna do sukcesu w szkole i życiu. Inni widzą pracę domową jako sposób, aby utrzymać swoje dzieci z dala od włosów przez kilka godzin.
więc zamiast próbować zmienić zdanie rodziców, daj im to, o co proszą. Tylko nie zmuszaj innych.
a ponieważ jest opcjonalny, nie trzeba go oceniać ani sprawdzać w klasie, oszczędzając cenny czas przygotowania i szkolenia.,
zrób to ciekawie
chyba największym problemem z pracą domową jest to, jak nudna jest większość. Jeśli chcemy, aby uczniowie rozwijali niezależność i motywację, musimy sprawić, aby praca była interesująca i trafna.
zaczyna się od zakończenia refleksyjnej pracy domowej. Kiedy czujemy potrzebę przydzielania pracy każdego dnia, szukamy rzeczy do wypełnienia kalendarza.
ale to podejście jest odwrotne. Praca domowa nie powinna wypełniać czasu. To powinno zaspokoić potrzebę. Przydzielaj zadania domowe tylko wtedy, gdy jest korzystne doświadczenie uczenia się, które nie może wystąpić w klasie. Niech uczniowie przeprowadzą wywiad z członkiem rodziny., Rób zdjęcia z ich domu lub okolicy.
Jeśli praca domowa może sprawić, że treści akademickie będą bardziej odpowiednie, to zapewni to dużą korzyść studentom i rodzinom.
uelastycznij go
włączenie wyboru ucznia to wspaniały sposób na rozwiązanie problemu z pracą domową.
najpierw pomyśl o oferowaniu uczniom elastycznych terminów. Przez jakiś czas moim jedynym zadaniem domowym było ukończenie JEDNEJ godziny spersonalizowanej nauki tygodniowo., Kiedy uczniowie mieli wielki mecz piłki nożnej lub imprezę rodzinną, nie musiałem przyznawać przepustek do pracy domowej lub koordynować z rodzicami – po prostu ukończyli pracę w inne noce.
warto również dać uczniom wybór w tym, co robią. Szerokie zadania pozwalają uczniom znaleźć w Twoim temacie coś, co ich interesuje. Przypisz akapit na bieżącym wydarzeniu, które uznają za interesujące, lub dowolny temat z historii matematyki.,
angażowanie uczniów do zajęć
Jeśli usprawiedliwiamy pracę domową mówiąc, że „uczniowie potrzebują praktyki”, może to oznaczać, że wypełniamy nasze lekcje zbyt dużą ilością rozmów z nauczycielami.
poznaj modele lekcji, które angażują uczniów do aktywnego uczenia się. Takie podejście jest bardziej zabawne, wydajniejsze i bardziej efektowne.
nie ma potrzeby wprowadzania treści i „praktyki” w kolejności. Nauka oparta na zapytaniach pozwala uczniom uczyć się nowych treści, ćwiczyć rozwiązywanie problemów i rozwijać umiejętności społeczno-emocjonalne.
gotowy do rozwiązania problemu z pracą domową?,
praca domowa jest głęboko związana ze wszystkim, co robimy w klasie. I dla wielu uczniów, określa ich ogólne doświadczenie szkoły.
Jeśli jesteś gotowy, aby przemyśleć pracę domową, jesteśmy tutaj, aby pomóc. Przeglądaj nasze zasoby online i subskrybuj nasz cotygodniowy biuletyn, aby mieć pewność, że masz wszystkie narzędzia potrzebne do przygotowania się do życia po odrabianiu lekcji.
aby uzyskać dodatkowy poziom niestandardowego wsparcia, połącz się z trenerem instruktorskim. Trener zapewnia wsparcie 1-na-1, dostosowane do twojej szkoły, uczniów i programu nauczania., Twój trener pomoże Ci zaoszczędzić czas, mieć większą pewność siebie i przejąć kontrolę nad profesjonalną nauką.
skontaktuj się z nami już dziś, aby umówić się na bezpłatną konsultację.
zaplanuj moje konsultacje
o autorze
Jeff Lisciandrello jest założycielem Room to Discover i konsultantem edukacyjnym specjalizującym się w uczeniu skoncentrowanym na uczniach. Jego projekt 3-mostów do nauki pomaga szkołom w odkrywaniu innowacyjnych praktyk w tradycyjnych środowiskach., Cieszy się, że pomaga nauczycielom objąć oparte na zapytaniach i spersonalizowane podejście do nauczania. Możesz się z nim połączyć za pośrednictwem Twittera @ EdTechJeff