- Rozdział 4.1: Klasyczny & kondycjonowanie operacyjne
- Rozdział 4.2: wzmocnienie & harmonogramy zbrojenia
termin wzmocnienie oznacza wzmocnienie i jest używany w psychologii w odniesieniu do wszelkich bodźców, które wzmacniają lub zwiększają prawdopodobieństwo określonej odpowiedzi. Na przykład, jeśli chcesz, aby twój pies siedział na komendzie, możesz dać mu ucztę za każdym razem, gdy siedzi dla Ciebie., Pies będzie w końcu zrozumieć, że siedząc, gdy powiedział, że spowoduje ucztę. Ten smakołyk jest wzmacniający, ponieważ psy lubią smakołyki.
jest to prosty opis wzmacniacza (leczenia), który zwiększa odpowiedź (siedząc). Wszyscy stosujemy wzmacniacze codziennie, przez większość czasu, nawet nie zdając sobie sprawy, że to robimy. Możesz powiedzieć dziecku „dobrą pracę” po on lub ona sprząta ich Pokój; być może powiesz swojemu partnerowi, jak dobrze on lub ona wyglądać, gdy ubierają się; a może masz podwyżkę w pracy po robi wielką pracę na projekcie., Wszystkie te rzeczy zwiększają prawdopodobieństwo, że ta sama odpowiedź zostanie powtórzona.
istnieją cztery rodzaje wzmocnienia: pozytywne, negatywne, karne i wymieranie. Omówimy każdą z nich i podamy przykłady.
wzmocnienie dodatnie
powyższe przykłady opisują to, co jest określane jako wzmocnienie dodatnie. Pomyśl o tym, jak o dodaniu czegoś w celu zwiększenia odpowiedzi. Na przykład dodanie uczty zwiększy reakcję siedzenia; dodanie pochwały zwiększy szanse Twojego dziecka Na sprzątanie swojego pokoju., Najczęstsze rodzaje pozytywnych wzmocnień lub pochwał i nagród, a większość z nas doświadczyła tego zarówno jako dawca, jak i odbiorca.
wzmocnienie ujemne
pomyśl o wzmocnieniu ujemnym jako o odebraniu czegoś w celu zwiększenia odpowiedzi. Zabranie zabawki, dopóki syn nie odbierze pokoju, lub wstrzymanie płatności, dopóki praca nie zostanie ukończona, są tego przykładami. Zasadniczo, chcesz usunąć lub wstrzymać coś wartościowego w celu zwiększenia pewnej odpowiedzi lub zachowania.,
Kara (Kara pozytywna)
to, co większość ludzi odnosi się do kary, jest zazwyczaj karą pozytywną. Dzieje się tak, gdy dodaje się coś awersyjnego w celu zmniejszenia zachowania. Najczęstszym tego przykładem jest dyscyplinowanie (np. beratowanie) dziecka za złe zachowanie. Powodem, dla którego to robimy, jest to, że dziecko zaczyna kojarzyć bycie ukaranym z negatywnym zachowaniem. Kara nie jest lubiana i dlatego, aby jej uniknąć, on lub ona przestanie zachowywać się w ten sposób.,
Kara negatywna
Kiedy usuwa się coś w celu zmniejszenia zachowania, nazywa się to karą negatywną. Zabierasz coś tak, że odpowiedź lub niechciane zachowanie jest zmniejszona. Umieszczenie dziecka w odstępie czasowym, dopóki nie może zmniejszyć swojego agresywnego zachowania, na przykład, jest przykładem negatywnej kary. Usuwasz interakcje z innymi, aby zmniejszyć niepożądane zachowania.
, Dodanie pozytywu w celu zwiększenia odpowiedzi nie tylko działa lepiej, ale pozwala obu stronom skupić się na pozytywnych aspektach sytuacji. Kara, gdy jest stosowana natychmiast po negatywnym zachowaniu, może być skuteczna, ale problemy mogą wynikać, gdy nie jest stosowana konsekwentnie. Kara może również wywoływać inne negatywne reakcje emocjonalne, takie jak gniew i uraza.
harmonogramy zbrojenia
wiemy, że rozumiemy cztery rodzaje zbrojenia, musimy zrozumieć, jak i kiedy są one stosowane (Ferster& Skinner, 1957)., Na przykład, czy stosujemy pozytywne wzmocnienie za każdym razem, gdy dziecko robi coś pozytywnego? Czy karamy dziecko za każdym razem, gdy robi coś negatywnego? Aby odpowiedzieć na te pytania, musisz zrozumieć harmonogramy wzmocnienia.
zastosowanie jednego z czterech rodzajów wzmocnienia za każdym razem, gdy występuje zachowanie (uzyskanie podwyżki po każdym udanym projekcie lub uzyskanie klapsa po każdym negatywnym zachowaniu) nazywa się ciągłym harmonogramem. Jest ciągła, ponieważ aplikacja występuje po każdym projekcie, zachowaniu itp. Jest to najlepsze podejście przy stosowaniu kary., Niekonsekwencje w karaniu dzieci często skutkują dezorientacją i urazą. Problem z tym harmonogramem jest to, że nie zawsze jesteśmy obecni, gdy występuje zachowanie lub może nie być w stanie zastosować karę.
istnieją dwa rodzaje ciągów ciągłych:
stały stosunek. Stały harmonogram stosunku odnosi się do stosowania wzmocnienia po określonej liczbie zachowań. Klaps dziecka, jeśli trzeba poprosić go trzy razy, aby posprzątać jego pokój jest przykładem., Problem polega na tym, że dziecko (lub ktokolwiek inny) zacznie zdawać sobie sprawę, że może uciec od dwóch próśb, zanim będzie musiał działać. W związku z tym zachowanie nie ma tendencji do zmiany przed ustawionym numerem.
stały interwał. Stosowanie wzmocnienia po określonej ilości czasu jest określane jako ustalony harmonogram interwałów. Przykładem może być otrzymanie podwyżki co roku, a nie pomiędzy. Poważnym problemem z tym harmonogramem jest to, że ludzie mają tendencję do poprawy ich wydajności tuż przed upływem okresu czasu, aby „wyglądać dobrze”, gdy przegląd przychodzi.,
gdy zbrojenie jest stosowane nieregularnie, nazywa się je rozkładami zmiennymi.
współczynnik zmienności. Odnosi się to do stosowania wzmacniacza po zmiennej liczbie odpowiedzi. Zmienne harmonogramy proporcji okazały się działać najlepiej w wielu okolicznościach i znając przykład wyjaśni dlaczego. Wyobraź sobie wchodzenie do kasyna i kierowanie się na automaty. Po trzeciej monecie, którą włożyłeś, dostajesz dwie. Jeszcze dwa i dostaniesz trzy. Jeszcze pięć monet i otrzymacie jeszcze dwa z powrotem. Jak trudno jest przestać grać?
zmienny interwał., Wzmocnienie kogoś po zmiennej ilości czasu jest ostateczny harmonogram. Jeśli masz szefa, który okresowo sprawdza twoją pracę, rozumiesz moc tego harmonogramu. Ponieważ nie wiesz, kiedy nadejdzie kolejna „Kontrola”, musisz cały czas ciężko pracować, aby być gotowym.
w tym sensie zmienne są silniejsze i powodują bardziej spójne zachowania. Może to nie być tak prawdziwe w przypadku kar, ponieważ spójność w aplikacji jest tak ważna, ale dla wszystkich innych rodzajów wzmocnienia mają tendencję do silniejszych odpowiedzi.