pamięć

pamięć, kodowanie, przechowywanie i odzyskiwanie w ludzkim umyśle przeszłych doświadczeń.

fakt, że doświadczenia wpływają na późniejsze zachowania jest dowodem oczywistej, ale mimo to niezwykłej aktywności zwanej zapamiętywaniem. Pamięć jest zarówno wynikiem, jak i wpływem na percepcję, uwagę i uczenie się. Podstawowy wzorzec zapamiętywania polega na zwróceniu uwagi na zdarzenie, po którym następuje reprezentacja tego zdarzenia w mózgu., Powtarzanie uwagi lub praktyki powoduje kumulacyjny wpływ na pamięć i umożliwia takie czynności, jak umiejętne wykonanie na instrumencie muzycznym, recytacja wiersza oraz czytanie i rozumienie słów na stronie. Uczenie się nie może nastąpić bez funkcji pamięci. Tak zwane inteligentne zachowanie wymaga pamięci, pamiętanie jest warunkiem rozumowania. Zdolność do rozwiązania każdego problemu lub nawet do rozpoznania, że problem istnieje zależy od pamięci. Rutynowe działanie, takie jak decyzja o przejściu przez ulicę, opiera się na pamiętaniu wielu wcześniejszych doświadczeń., Akt zapamiętywania doświadczenia i doprowadzenia go do świadomości w późniejszym czasie wymaga skojarzenia, które powstaje z doświadczenia, oraz „kija odzyskiwania”, który wywołuje pamięć doświadczenia.

praktyka (lub recenzja) ma tendencję do budowania i utrzymywania pamięci dla zadania lub dowolnego wyuczonego materiału. W okresie bez praktyki, to, co zostało wyuczone, zwykle zostaje zapomniane. Chociaż adaptacyjna wartość zapominania może nie być oczywista, dramatyczne przypadki nagłego zapominania (jak w amnezji) mogą być postrzegane jako adaptacyjne., W tym sensie zdolność zapominania można interpretować jako naturalną selekcję u zwierząt. Rzeczywiście, gdy pamięć o emocjonalnie bolesnym doświadczeniu prowadzi do silnego lęku, zapominanie może przynieść ulgę. Niemniej jednak ewolucyjna interpretacja może utrudnić zrozumienie, w jaki sposób wybrano powszechnie stopniowy proces zapominania.

spekulując na temat ewolucji pamięci, warto zastanowić się, co by się stało, gdyby pamięć nie zanikła., Zapominanie wyraźnie ułatwia orientację w czasie; ponieważ stare wspomnienia słabną, a nowe wydają się być żywe, wskazówki są dostarczane do wnioskowania czasu. Nie zapominając, zdolność adaptacyjna ucierpi; na przykład wyuczone zachowanie, które mogło być poprawne dziesięć lat temu, może nie być już odpowiednie lub bezpieczne. Rzeczywiście, rejestrowane są przypadki ludzi, którzy (według zwykłych standardów) tak mało zapominają, że ich codzienne czynności są pełne zamieszania. Tak więc zapominanie zdaje się służyć przetrwaniu nie tylko jednostki, ale całego gatunku ludzkiego.,

dodatkowe spekulacje zakłada system pamięci o ograniczonej pojemności, który zapewnia elastyczność adaptacyjną, szczególnie poprzez zapominanie. Zgodnie z tym poglądem dokonuje się ciągłych korekt między uczeniem się lub pamięcią (wejście) a zapominaniem (wyjście). Istnieją dowody na to, że tempo, w jakim jednostki zapominają, jest bezpośrednio związane z tym, jak wiele się nauczyły. Takie dane oferują wsparcie brutto dla modeli pamięci, które przyjmują balans wejścia-wyjścia.,

bez względu na swoje pochodzenie, zapomnienie przyciągnęło znaczną uwagę badaczy. Wiele z tych badań miało na celu odkrycie tych czynników, które zmieniają Tempo zapominania. Podejmowane są wysiłki w celu zbadania, w jaki sposób Informacje mogą być przechowywane lub kodowane w ludzkim mózgu. Można powiedzieć, że zapamiętane doświadczenia składają się z zakodowanych zbiorów wzajemnie oddziałujących informacji, a interakcja wydaje się być głównym czynnikiem zapominania.,