• interakcja z moderatorem jest niezbędna. Ludzie muszą być w stanie reagować, kwestionować i wyrażać opinie na temat tego, czego się uczą. Ogólnie rzecz biorąc, w sytuacjach grupowych należy delikatnie zachęcać cichszych członków do ich wkładu.
  • działania edukacyjne i / lub ich realizacja muszą być zróżnicowane, aby objąć zakres różnych stylów uczenia się i pomóc uczniowi utrzymać zainteresowanie i motywację., Na przykład w Ustawieniach klasowych, w tym dyskusje lub inne działania, zwłaszcza rozwiązywanie problemów, w ramach lekcji lub wykładu, umożliwi uczniom interakcję i zaangażowanie się w temat.
  • natychmiastowa pomoc. Ludzie uczą się najlepiej, jeśli wyniki i / lub korzyści z uczenia się są jasno określone i mogą być wykazane w trakcie lub bezpośrednio po doświadczeniu uczenia się.
  • ważna jest samoocena i praktyka refleksyjna. Uczniowie powinni być zachęcani do refleksji nad tym, czego się nauczyli i zastanowienia się nad sposobami pogłębienia swojej wiedzy., Więcej informacji można znaleźć na naszej stronie: Reflective Practice.
  • cykl uczenia się PACT

    naukowcy i inni podjęli wiele prób mapowania i wyjaśniania procesów uczenia się. Powszechnie uznaje się, że uczenie się odbywa się w powtarzającym się cyklu, ciągłym cyklu procesów.

    poniższy diagram przedstawia ogólny cykl uczenia się i używa akronimu PACT. Cykl dotyczy WSZYSTKICH rodzajów nauki.

    etapami cyklu nauczania są:

    • . Nabywana jest nowa wiedza (teoria) lub umiejętność (umiejętność).
    • Apply., Nowa wiedza lub umiejętności są następnie praktykowane w jakiś sposób.
    • rozważ. Wyniki praktyki są oceniane i / lub oceniane.
    • Transform. Oryginalna wiedza lub umiejętności są odpowiednio modyfikowane.

    cykl jest kontynuowany i powtarzany.

    cykl paktu powinien pomóc wykazać, że uczenie się jest procesem iteracyjnym: nasze uczenie się ewoluuje w miarę rozwoju i wykorzystujemy wczesną wiedzę do późniejszego zrozumienia.,

    istnieje wiele przykładów tych procesów w działaniu – Zwykle uczymy się podstaw przedmiotu lub umiejętności przed przejściem do poziomów średnio zaawansowanych, zaawansowanych i ostatecznie eksperckich. Na każdym etapie opieramy się na wiedzy i doświadczeniu, które już zdobyliśmy, zdobywając dalszą wiedzę, doświadczenie lub techniki i powtarzając cykl uczenia się.

    możliwości uczenia się

    nasze indywidualne możliwości uczenia się znacznie się różnią i zależą nie tylko od umiejętności, ale także od motywacji, osobowości, stylu uczenia się i świadomości naszych własnych procesów uczenia się.,

    praca nad świadomością własnych procesów uczenia się oznacza „uczenie się, jak się uczyć”. Na przykład, w Ustawieniach uniwersyteckich studenci są zwykle uczeni pewnych umiejętności studiowania, które obejmują uczenie się, jak szukać informacji w razie potrzeby i jak właściwie z nich korzystać.

    Podsumowując

    uczenie się jest wewnętrzną czynnością i kluczową umiejętnością rozwoju osobistego.

    uczenie się nie jest czymś, co można bezpośrednio zaobserwować u innych., Możemy jednak obserwować efekty uczenia się w sobie i innych – dlatego w formalnych sytuacjach uczenia się ocena jest tak istotną częścią procesu nauczania.

    wyniki ocen akademickich, esejów, egzaminów itp. są po prostu próbą zmierzenia, ile jednostka się nauczyła, ale nie mogą zmierzyć rzeczywistego procesu uczenia się.

    Nauka powoduje zmiany w sposobie działania, myślenia i / lub odczuwania siebie, innych ludzi i otaczającego nas świata., Takie zmiany mogą być trwałe lub tymczasowe w zależności od naszego własnego postrzegania znaczenia i znaczenia zdobytej wiedzy.

    Czytaj Więcej z umiejętności, których potrzebujesz

    umiejętności, których potrzebujesz Przewodnik dla studentów

    rozwijaj umiejętności, których potrzebujesz, aby jak najlepiej wykorzystać swój czas jako student.

    nasze ebooki są idealne dla studentów na wszystkich etapach edukacji, szkoły, uczelni i uczelni., Są pełne łatwych do śledzenia praktycznych informacji, które pomogą Ci efektywniej uczyć się i uzyskać lepsze oceny.

    Kontynuuj do:
    uczenie się przez całe życie
    krytyczne myślenie i Fake News

    Dodaj komentarz

    Twój adres email nie zostanie opublikowany. Pola, których wypełnienie jest wymagane, są oznaczone symbolem *