you sit at your desk, ready to put a math quiz, test or activity together. Pytania przepływają do dokumentu, dopóki nie trafisz na sekcję problemów word. Wstrząs kreatywności by pomógł. Ale nie przychodzi. Ten zasób jest Twoim wstrząsem kreatywności. Zawiera przykłady i szablony matematycznych problemów słownych dla klas 1-8.Łącznie jest ich 120.,d7ac972495″>zamawianie i oznaczanie liczb
lista przykładów jest uzupełniona o wskazówki do tworzenia angażujących i trudnych matematycznych problemów słownych.,
120 matematycznych problemów słownych, skategoryzowanych według umiejętności
dodawanie
1. / Align = „center” / 2,3998 Jeden z jej strzałów trafił w obręcz. Dwa jej strzały nie trafiły w obręcz. Ile było strzałów?2. Dodawanie do 20: Adrianna ma 10 kawałków gumy, którymi może się podzielić ze znajomymi. Nie starczyło gumy dla wszystkich jej przyjaciół, więc poszła do sklepu po jeszcze 3 kawałki gumy. Ile kawałków gumy ma teraz Adrianna?3. Dodawanie do 100: Adrianna ma 10 sztuk gumy do dzielenia się ze znajomymi., Nie starczyło gumy dla wszystkich jej przyjaciół, więc poszła do sklepu i dostała 70 sztuk gumy truskawkowej i 10 sztuk gumy do żucia. Ile kawałków gumy ma teraz Adrianna?4. Dodając nieco ponad 100: restauracja ma 175 normalnych krzeseł i 20 krzeseł dla niemowląt. Ile krzeseł ma w sumie restauracja?5. Dodając do 1000: ile ciasteczek sprzedałeś, jeśli sprzedałeś 320 ciasteczek czekoladowych i 270 ciasteczek waniliowych?6. Dodawanie do i ponad 10,000: Sklep hobbystyczny zwykle sprzedaje 10,576 kart kolekcjonerskich miesięcznie. W czerwcu Sklep hobbystyczny sprzedał o 15 498 kart więcej niż normalnie., W sumie ile kart kolekcjonerskich sprzedał Sklep hobbystyczny w czerwcu?7. Dodanie 3 numerów: Billy miał w domu 2 Książki. Poszedł do biblioteki, żeby zabrać jeszcze 2 Książki. Następnie kupił 1 książkę. Ile książek ma teraz Billy?8. Dodanie 3 liczb do i powyżej 100: Ashley kupiła dużą torbę cukierków. Torebka zawierała 102 cukierki niebieskie, 100 czerwone i 94 zielone. Ile cukierków było w sumie?
odejmowanie
9. Odjęcie do 10: w pizzerii były w sumie 3 pizze. Klient kupił 1 pizzę. Ile zostało pizzy?10. Odejmowanie do 20: twoja przyjaciółka powiedziała, że ma 11 naklejek., Kiedy pomogłeś jej posprzątać biurko, miała tylko 10 naklejek. Ile naklejek brakuje?11. Odejmowanie do 100: Adrianna ma 100 kawałków gumy do dzielenia się z przyjaciółmi. Kiedy poszła do parku, podzieliła się 10 kawałkami gumy truskawkowej. Kiedy wyszła z parku, Adrianna podzieliła się kolejnymi 10 kawałkami gumy do żucia. Ile kawałków gumy ma teraz Adrianna?
czyniąc matematykę wciągającą, szkoły, które używają Prodigy konsekwentnie przewyższają te, które nie mają standardowych ocen
12., Odjęcie nieco ponad 100 punktów: Wasza drużyna zdobyła łącznie 123 punkty. W pierwszej połowie zdobył 67 punktów. Ile zostało zdobytych w drugiej połowie?13. Odejmując do 1000: Nathan ma wielką farmę mrówek. Postanowił sprzedać kilka swoich mrówek. Zaczął od 965 mrówek. Sprzedał się w nakładzie 213 egzemplarzy. Ile ma teraz mrówek?14. Odejmowanie do i powyżej 10,000: Sklep hobbystyczny zwykle sprzedaje 10,576 kart kolekcjonerskich miesięcznie. W lipcu Sklep hobbystyczny sprzedał łącznie 20 777 kart kolekcjonerskich. Ile kart kolekcjonerskich sprzedał Sklep hobbystyczny w lipcu w porównaniu z normalnym miesiącem?15., Odejmowanie 3 cyfr: Charlene miała paczkę 35 kredek ołówkowych. Dała 6 swojej przyjaciółce Teresie. Dała trzy swojej przyjaciółce Mandy. Ile kredek ołówkowych Charlene zostało?16. Odejmowanie 3 liczby do i powyżej 100: Ashley kupiła dużą torbę cukierków, aby podzielić się z przyjaciółmi. W sumie było 296 cukierków. Dała 105 cukierków Marissie. Dała też 86 cukierków Kayli. Ile cukierków zostało?
mnożenie
17. Mnożenie 1-cyfrowych liczb całkowitych: Adrianna musi pokroić patelnię brownies na kawałki., Tnie 6 parzystych kolumn i 3 parzyste rzędy na patelnię. Ile ma ciasteczek?18. Mnożenie 2-cyfrowych liczb całkowitych: Kino ma 25 rzędów siedzeń z 20 miejscami w każdym rzędzie. Ile jest miejsc?19. Mnożenie liczb całkowitych kończących się na 0: firma odzieżowa ma 4 różne rodzaje bluz. Każdego roku firma produkuje 60 000 każdego rodzaju bluzy. Ile bluz rocznie produkuje firma?20. Mnożenie 3 liczb całkowitych: murarz układa cegły w 2 rzędach, po 10 cegieł w każdym rzędzie. Na szczycie każdego rzędu znajduje się stos 6 cegieł., Ile cegieł jest w sumie?21. Mnożenie 4 liczb całkowitych: Cayley zarabia 5 dolarów za godzinę, dostarczając gazety. Dostarcza gazety 3 dni w tygodniu, po 4 godziny na raz. Po dostarczeniu gazet przez 8 tygodni, ile pieniędzy zarobi Cayley?
podział
22. Dzielenie 1-cyfrowych liczb całkowitych: jeśli masz 4 kawałki cukierków podzielonych równomiernie na 2 torby, ile sztuk cukierków jest w każdej torbie?23. Podzielenie 2-cyfrowych liczb całkowitych: jeśli masz 80 biletów na targi i każdy przejazd kosztuje 5 biletów, ile przejazdów możesz przejechać?24., Dzielenie liczb kończących się na 0: szkoła ma $20,000 na zakup nowego sprzętu komputerowego. Jeśli każdy element wyposażenia kosztuje 50 dolarów, ile sztuk może w sumie kupić Szkoła?25. Podzielenie 3 liczb całkowitych: Melissa kupuje 2 paczki piłek tenisowych za 12 dolarów. Łącznie jest 6 piłek tenisowych. Ile kosztuje 1 opakowanie piłek tenisowych? Ile kosztuje 1 piłka tenisowa?26. Włoska restauracja otrzymuje przesyłkę 86 kotletów cielęcych. Jeśli do przygotowania potrawy potrzeba 3 kotletów, ile kotletów zostanie w restauracji po zrobieniu jak największej ilości potraw?,
operacje mieszane
27. Mieszanie dodawania i odejmowania: w bibliotece znajduje się 235 książek. W poniedziałek wyjęto 123 książki. We wtorek przywieziono 56 książek. Ile książek jest teraz?28. Mieszanie mnożenie i dzielenie: istnieje grupa 10 osób, które zamawiają pizzę. Jeśli każda osoba dostaje 2 plastry, a każda pizza ma 4 plastry, ile pizzy powinna zamówić?29. Mieszanie mnożenia, dodawania i odejmowania: Lana ma 2 worki po 2 kulki w każdym worku. Markus ma 2 torby z 3 kulki w każdej torbie., Ile jeszcze kulek ma Markus?30. Mieszanie podziału, dodawania i odejmowania: Lana ma 3 worki z taką samą ilością kulek w nich, łącznie 12 kulek. Markus ma 3 worki z taką samą ilością kulek w nich, łącznie 18 kulek. Ile kulek ma Markus w każdej torebce?
zamawianie i numerowanie
31. Liczenie do podglądu mnożenia: w twojej klasie znajdują się 2 tablice kredowe. Jeśli każda tablica kredowa potrzebuje 2 sztuk kredy, ile sztuk potrzebujesz w sumie?32. Liczenie do działu podglądu: w twojej klasie są 3 tablice., Każda tablica kredowa ma 2 kawałki kredy. Oznacza to, że w sumie jest 6 sztuk kredy. Jeśli weźmiesz 1 kawałek kredy z każdej tablicy, ile ich będzie w sumie?
33. Składanie liczb: jaka liczba to 6 dziesiątek i 10 jedynek?34. Zgadywanie liczb: mam 7 w miejscu dziesiątek. Mam numer parzysty w jedynkach. Mam mniej niż 74 lata. Jaki mam numer?35. Ustalanie kolejności: w meczu hokejowym Mitchell zdobył więcej punktów niż William, ale mniej punktów niż Auston. Kto zdobył najwięcej punktów? Kto zdobył najmniej punktów?,
ułamki
36. Znalezienie ułamków grupy: Julia poszła do 10 domów na swojej ulicy Na Halloween. Pięć domów dało jej tabliczkę czekolady. Jaki ułamek domów na ulicy Julii dał jej batonik czekoladowy?37. Heather maluje portret swojej najlepszej przyjaciółki, Lisy. Dla ułatwienia dzieli portret na 6 równych części. Jaki ułamek reprezentuje każdą część portretu?38. Dodawanie ułamków o podobnych mianownikach: Noe codziennie chodzi kilometr do szkoły., Spaceruje też kilometrem, by po szkole wrócić do domu. Ile w sumie przejeżdża kilometrów?39. Odejmowanie ułamków z podobnymi Mianownikami: w zeszłym tygodniu Whitney policzyła liczbę pudełek soków, które miała na obiady szkolne. Miała sprawę. W tym tygodniu to sprawa Ile wypiła Whitney?40. Dodawanie całych liczb i ułamków z podobnymi Mianownikami: w porze lunchu lodziarnia serwowała 6 ¼ miarek lodów czekoladowych, 5 ¾ miarek wanilii i 2 ¾ miarek truskawek. Ile gałek lodów serwował w sumie salon?41., Odejmując liczby całkowite i ułamki z podobnymi Mianownikami: na imprezę Jaime miała 5 ⅓ butelek coli dla swoich przyjaciół do wypicia. Sama wypiła butelkę. Jej przyjaciele wypili 3♣. Ile butelek coli ma Jaime?42. Dodawanie ułamków o odmiennych mianownikach: Kevin ukończył ½ zadania w szkole. Po powrocie do domu wykonał kolejne zadanie. Ile zadań wykonał Kevin?43. Odejmując ułamki z odmiennymi Mianownikami: Pakowanie obiadów szkolnych dla dzieci, Patty używała ⅞ z paczki szynki. Użyła również ½ opakowania indyka., Ile więcej szynki niż Indyka zużyła Patty?44. Mnożenie ułamków: podczas WF-u w środę uczniowie biegli przez ¼ kilometra. W czwartek przejechali ½ tyle kilometrów, co w środę. Ile kilometrów przejechali w czwartek uczniowie? Napisz swoją odpowiedź jako ułamek.45. Podział ułamków: producent odzieży używa butelki barwnika do wykonania jednej pary spodni. Producent użył wczoraj butelki. Ile par spodni zrobił producent?46. Mnożenie ułamków z liczbami całkowitymi:, Frank wypił 7 razy więcej mleka niż Mark. Ile kartonów mleka wypił Frank? Napisz swoją odpowiedź jako ułamek, lub jako całość lub liczba mieszana.
po przecinku
47. Dodawanie dziesiętnych: masz 2,6 grama jogurtu w misce i dodajesz kolejną łyżkę 1,3 grama. Ile jogurtu masz w sumie?48. Odejmowanie dziesiętnych: Gemma miała 25,75 grama lukru do zrobienia ciasta. Postanowiła użyć tylko 15,5 grama lukru. Ile lukru została Gemmie?49. Mnożenie miejsc po przecinku przez liczby całkowite: Marshall codziennie przemierza 0,9 kilometra do i ze szkoły., Po 4 dniach, ile kilometrów przejedzie?50. Dzielenie miejsc po przecinku przez liczby całkowite: aby zrobić Krzywą Wieżę w Pizie ze spaghetti, pani Robinson kupiła 2,5 kilograma spaghetti. Jej uczniowie byli w stanie wykonać w sumie 10 krzywych wież. Ile kilogramów spaghetti potrzeba, aby zrobić 1 Krzywą Wieżę?51. Mieszanie dodawania i odejmowania dziesiętnych: Rocco ma 1,5 litra sody pomarańczowej i 2,25 litra sody winogronowej w lodówce. Antonio ma 1,15 litra sody pomarańczowej i 0,62 litra sody winogronowej. Ile więcej sody ma Rocco niż Angelo?52., Mieszanie mnożenia i dzielenia dziesiętnego: 4 dni w tygodniu Laura ćwiczy sztuki walki przez 1,5 godziny. Biorąc pod uwagę, że tydzień to 7 dni, jaki jest jej średni czas ćwiczeń dziennie w tygodniu?
porównywanie i sekwencjonowanie
53. Porównując 1-Cyfrowe liczby całkowite: masz 3 jabłka, a twój przyjaciel ma 5 jabłek. Kto ma więcej?54. Porównując 2-Cyfrowe liczby całkowite: masz 50 cukierków, a twój przyjaciel ma 75 cukierków. Kto ma więcej?55. Porównywanie różnych zmiennych: na placu zabaw jest 5 piłek do koszykówki. Na placu zabaw znajduje się 7 piłek., Czy jest więcej piłek do koszykówki lub piłki nożnej?56. Sekwencjonowanie 1-cyfrowych liczb całkowitych: Erik mA 0 naklejek. Każdego dnia dostaje jeszcze jedną naklejkę. Ile dni do otrzymania 3 naklejek?57. Pomijanie liczb nieparzystych: Natalie zaczęła od 5. Przeskoczyła przez piątki. Mogła podać numer 20?58. Pomiń-liczenie przez liczby parzyste: Przeskoczyła przez ósemki. Mogła podać numer 36?59. Sekwencjonowanie 2-cyfrowych liczb: co miesiąc Jeremy dodaje tę samą liczbę kart do swojej kolekcji kart baseballowych. W styczniu zajął 36. W lutym 48. W marcu 60., Ile kart bejsbolowych Jeremy będzie miał w kwietniu?
czas i pieniądze
60. Dodawanie pieniędzy: Thomas i Matthew oszczędzają pieniądze na zakup gry wideo razem. Thomas zaoszczędził 30 dolarów. Matthew zaoszczędził 35 dolarów. Ile razem zaoszczędzili?61. Odejmowanie pieniędzy: Thomas ma zaoszczędzone 80 dolarów. Wykorzystuje swoje pieniądze, by kupić grę wideo. Gra kosztuje 67 dolarów. Ile pieniędzy mu zostało?62. Pomnożenie pieniędzy: Tim dostaje 5 dolarów za dostarczenie papieru. Ile pieniędzy będzie miał po dostarczeniu papieru 3 razy?63. Robert wydał 184,59 dolarów na zakup 3 kijów hokejowych., Jeśli każdy kij hokejowy był w tej samej cenie, ile kosztował 1?64. Dodawanie pieniędzy z dziesiętnymi: poszedłeś do sklepu i kupiłeś gumę za $1.25 i frajera za $0.50. Ile to było?65. Odejmowanie pieniędzy z dziesiętnych: poszedłeś do sklepu z $5.50. Kupiłeś gumę za $1.25, baton czekoladowy za $1.15 i frajera za $0.50. Ile pieniędzy ci zostało?66. Przeliczanie godzin na minuty: Jeremy pomagał mamie przez 1 godzinę. Przez ile minut jej pomagał?67., Jakob chce zaprosić na urodziny 20 przyjaciół, co będzie kosztowało jego rodziców 250 dolarów. Jeśli zdecyduje się zaprosić 15 znajomych, ile to będzie kosztować jego rodziców? Załóżmy, że relacja jest wprost proporcjonalna.68. Zastosowanie procentów do pieniędzy: Retta umieścić $100.00 na koncie bankowym, który zyskuje 20% odsetek rocznie. Ile odsetek zostanie zgromadzonych w ciągu 1 roku? A jeśli nie dokona wypłaty, ile pieniędzy będzie na koncie po 1 roku?69. Czas dodania: jeśli obudzisz się o 7: 00 rano., i to trwa 1 godzinę i 30 minut, aby przygotować się i chodzić do szkoły, o której godzinie dostaniesz się do szkoły?70. Odjęcie czasu: jeśli pociąg odjeżdża o 14:00 i przyjeżdża o 16: 00, Jak długo byli pasażerowie w pociągu?71. Znalezienie czasu rozpoczęcia i zakończenia: Rebecca opuściła sklep ojca, aby wrócić do domu o 20-7 wieczorem. 40 minut później była w domu. O której wróciła do domu?
pomiar fizyczny
72. Porównanie pomiarów: linijka Kasandry ma 22 centymetry długości., Linijka April ma 30 centymetrów długości. Ile centymetrów dłuższa jest linijka April?73. Pomiary kontekstowe: Obraz autobusu szkolnego. Jaka jednostka miary najlepiej opisałaby długość autobusu? Centymetry, metry czy kilometry?74. Dodawanie pomiarów: Tata Micha chce oszczędzać na gazie, więc śledzi ile zużywa. W zeszłym roku ojciec Michy zużył 100 litrów benzyny. W tym roku jej ojciec zużył 90 litrów benzyny. Ile paliwa zużył przez te dwa lata?75., Odejmowanie pomiarów: Tata Micha chce oszczędzać na gazie, więc śledzi ile zużywa. Przez ostatnie dwa lata ojciec Michy zużył 200 litrów gazu. W tym roku zużył 100 litrów gazu. Ile paliwa zużył w zeszłym roku?
76. Mnożenie objętości i masy: Kiera chce się upewnić, że ma silne kości, więc pije 2 litry mleka co tydzień. Ile litrów mleka wypije Kiera po 3 tygodniach?77. Dzielenie objętości i masy: Lillian zajmuje się ogrodnictwem, więc kupiła 1 kilogram ziemi., Chce równomiernie rozłożyć glebę między swoje 2 Rośliny. Ile dostanie każda roślina?78. Przeliczanie masy: Inger idzie do sklepu spożywczego i kupuje 3 squashy, które każdy waży 500 gramów. Ile kilogramów squasha kupiła Inger?79. Przeliczanie objętości: Shad ma stoisko z lemoniadą i sprzedał 20 filiżanek lemoniady. Każdy kubek miał 500 mililitrów. Ile litrów Shad sprzedał w sumie?80. Przeliczanie długości: Stacy i Milda porównują swoje wysokości. Stacy ma 1,5 metra wysokości. Milda jest 10 centymetrów wyższa od Stacy. Jaki jest wzrost Mildy w centymetrach?81., Zrozumienie odległości i kierunku: autobus opuszcza szkołę, aby zabrać uczniów na wycieczkę. Autobus jedzie 10 kilometrów na południe, 10 kilometrów na zachód, kolejne 5 kilometrów na południe i 15 kilometrów na północ. Aby wrócić do szkoły, w którą stronę musi jechać autobus? Ile kilometrów musi przebyć w tym kierunku?
wskaźniki i procenty
82. Znalezienie brakującej liczby: stosunek trofeów Jenny do trofeów Meredith wynosi 7: 4. Jenny ma 28 trofeów. Ile ma Meredith?83. Znalezienie brakujących liczb: stosunek trofeów Jenny do trofeów Meredith wynosi 7: 4., Różnica między liczbami wynosi 12. Jakie są liczby?84. Porównując proporcje: szkolny zespół młodzieżowy liczy 10 saksofonistów i 20 trębaczy. Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych liczy 18 saksofonistów i 29 trębaczy. Który zespół ma wyższy stosunek trąbek do saksofonistów?85. Ustalanie procentów: Mary przeprowadziła ankietę wśród uczniów w swojej szkole, aby dowiedzieć się, jakie były ich ulubione sporty. Spośród 1200 uczniów, 455 uznało hokej za swój ulubiony sport. Jaki odsetek uczniów powiedział, że hokej jest ich ulubionym sportem?86., Określanie procent zmian: dekadę temu populacja Oakville wynosiła 67 624 osób. Teraz jest o 190% większy. Jaka jest obecna populacja Oakville?87. Ustalanie procent liczby: w wypożyczalni łyżew 60% ze 120 łyżew jest dla chłopców. Jeśli reszta łyżew jest dla dziewczynek, to ile ich jest?88. Obliczanie średnich: przez 4 tygodnie William zgłosił się jako pomocnik na zajęcia pływania. W pierwszym tygodniu zgłosił się na ochotnika na 8 godzin. Zgłosił się na ochotnika na 12 godzin w drugim tygodniu, a kolejne 12 godzin w trzecim tygodniu. W czwartym tygodniu zgłosił się na ochotnika na 9 godzin., Przez ile godzin pracował jako wolontariusz w tygodniu?
prawdopodobieństwo i relacje danych
89. Zrozumienie przesłanki prawdopodobieństwa: John chce poznać ulubiony serial swojej klasy, więc bada wszystkich chłopców. Czy próbka będzie reprezentatywna czy stronnicza?90. Zrozumienie namacalnego prawdopodobieństwa: twarze na znaczącej liczbie umierają oznaczane są jako 1, 2, 3, 4, 5 i 6. Obracasz matrycę 12 razy. Ile razy należy oczekiwać, aby rzucić 1?91. Odkrywanie wydarzeń uzupełniających: liczby od 1 do 50 są w kapeluszu., Jeśli prawdopodobieństwo wylosowania liczby parzystej wynosi 25/50, jakie jest prawdopodobieństwo wylosowania liczby parzystej? Wyraź to prawdopodobieństwo jako ułamek.92. Odkrywanie eksperymentalnego prawdopodobieństwa: Pizzeria sprzedała ostatnio 15 pizz. Pięć z tych pizz było pepperoni. Odpowiadając ułamkiem, jakie jest eksperymentalne prawdopodobieństwo, że następna pizza będzie pepperoni?93. Przedstawiamy relacje danych: Maurita i Felice przechodzą po 4 testy. Oto wyniki 4 testów Maurity: 4, 4, 4, 4. Oto wyniki 3 z 4 testów Felice: 3, 3, 3., Jeśli średnia Maurity dla 4 testów jest o 1 punkt wyższa od Felice, jaki jest wynik 4 testu Felice?94. Przedstawiamy relacje proporcjonalne: Sklep A sprzedaje 7 funtów bananów za $7.00. Sklep B sprzedaje 3 funty bananów za $ 6.00. Który sklep ma lepszą ofertę?95. Pisanie równań dla związków proporcjonalnych: Lionel uwielbia piłkę nożną, ale ma problemy z motywowaniem się do ćwiczeń. Więc motywuje się poprzez gry wideo. Istnieje proporcjonalna zależność między ilością ćwiczeń, które Lionel wykonuje, W x, A ilością godzin, przez które gra w gry wideo, w y., Kiedy Lionel ukończy 10 ćwiczeń, gra w gry wideo przez 30 minut. Napisz równanie relacji między x I y.
Geometria
96. Przedstawienie: teatr ma 4 krzesła z rzędu. Jest 5 rzędów. Używając rzędów jako jednostki miary, jaki jest obwód?97. Wprowadzenie obszar: teatr ma 4 krzesła w rzędzie. Jest 5 rzędów. Ile jest krzeseł?98. Przedstawiamy Tom: Aaron chce wiedzieć, ile cukierków może pomieścić jego Pojemnik. Pojemnik ma 20 cm wysokości, 10 cm długości i 10 cm szerokości. Jaka jest objętość pojemnika?99., Zrozumienie kształtów 2D: Kevin rysuje kształt z 4 równych stron. Jaki kształt narysował?100. Znajdowanie obwodu kształtów 2D: Mitchell napisał swoje pytania domowe na kawałku kwadratowego papieru. Każda strona papieru ma 8 centymetrów. Co to za Obwód?101. Wyznaczanie powierzchni kształtów 2D: pojedyncza karta kolekcjonerska ma 9 centymetrów długości i 6 centymetrów szerokości. Jaki jest jego obszar?102. Zrozumienie kształtów 3D: Martha rysuje kształt, który ma 6 kwadratowych twarzy. Jaki kształt narysowała?103., Określanie powierzchni kształtów 3D: Jaka jest powierzchnia sześcianu o szerokości 2 cm, wysokości 2 cm i długości 2 cm?
104. Określanie objętości kształtów 3D: pojemnik na cukierki ma 20 cm wysokości, 10 cm długości i 10 cm szerokości. Pojemnik Bruce ' a ma 25 centymetrów wysokości, 9 centymetrów długości i 9 centymetrów szerokości. Znajdź objętość każdego pojemnika. W zależności od objętości, czyj pojemnik może pomieścić więcej cukierków?105. Identyfikacja trójkątów pod kątem prostym: trójkąt ma następujące długości Boczne: 3 cm, 4 cm i 5 cm., Czy ten trójkąt jest trójkątem pod kątem prostym?106. Identyfikacja trójkątów równobocznych: trójkąt ma następujące długości Boczne: 4 cm, 4 cm i 4 cm. Co to za Trójkąt?107. Identyfikacja trójkątów równoramiennych: trójkąt ma następujące długości Boczne: 4 cm, 5 cm i 5 cm. Co to za Trójkąt?108. Identyfikacja trójkątów Skalenowych: trójkąt ma następujące długości Boczne: 4 cm, 5 cm i 6 cm. Co to za Trójkąt?109. Znalezienie obwodu trójkątów: Luigi zbudował namiot w kształcie trójkąta równobocznego. Obwód wynosi 21 metrów., Jaka jest długość każdego z boków namiotu?110. Wyznaczanie obszaru trójkątów: jaki jest obszar trójkąta o podstawie 2 jednostek i wysokości 3 jednostek?111. Zastosowanie twierdzenia Pitagorasa: trójkąt prostokątny ma jedną stronę bez przeciwprostokątnej długości 3 cali, a przeciwprostokątna mierzy 5 cali. Jaka jest długość drugiej strony bez przeciwprostokątnej?112. Znalezienie średnicy koła: Jasmin kupiła nowy okrągły plecak. Jego powierzchnia wynosi 370 centymetrów kwadratowych. Jaka jest średnica okrągłego plecaka?113. Znajdowanie obszaru Okręgu: okrągła tarcza Kapitana Ameryki ma średnicę 76,2 centymetra., Jaki jest obszar jego tarczy?114. Skylar mieszka na farmie, gdzie jego ojciec trzyma okrągły labirynt kukurydzy. Labirynt kukurydzy ma średnicę 2 kilometrów. Jaki jest promień labiryntu?
zmienne
115. Identyfikacja niezależnych i zależnych zmiennych: Victoria piecze babeczki dla swojej klasy. Liczba muffinek, które robi, zależy od tego, ilu ma kolegów z klasy. Dla tego równania m jest liczbą muffinów, A c jest liczbą muffinów. Która zmienna jest niezależna, a która zależna?116., Zapisywanie zmiennych wyrażeń dla dodawania: w ostatnim sezonie piłkarskim Trish zdobyła bramki G. Alexa zdobyła 4 bramki więcej niż Trish. Napisz wyrażenie, które pokazuje, ile bramek strzelił Alexa.117. Pisanie wyrażeń zmiennych do odejmowania: Elizabeth je zdrowe, zbilansowane śniadanie b razy w tygodniu. Madison czasami pomija śniadanie. W sumie Madison je 3 mniej śniadań tygodniowo niż Elizabeth. Napisz wyrażenie, które pokazuje, ile razy w tygodniu Madison je śniadanie.118. Pisanie wyrażeń zmiennych do mnożenia: w ostatnim sezonie hokeja Jack zdobył bramki G., Patrik strzelił dwa razy więcej bramek niż Jack. Napisz wyrażenie, które pokazuje, ile bramek strzelił Patrik.119. Pisanie wyrażeń zmiennych dla podziału: Chce równomiernie rozłożyć batoniki między 3 przyjaciółkami. Napisz wyrażenie, które pokazuje, ile tabliczek czekolady otrzyma 1 z jej przyjaciół.120. Rozwiązywanie równań dwu zmiennych: to równanie pokazuje, jak ilość Lucas zarabia z pracy po szkole zależy od tego, ile godzin pracuje: e = 12h. zmienna h oznacza, ile godzin pracuje. Zmienna e oznacza, ile pieniędzy zarabia., Ile zarobi Lucas po 6 godzinach pracy?
jak łatwo tworzyć własne problemy matematyczne Word
uzbrojony w 120 przykładów, aby wywołać pomysły, tworzenie własnych problemów matematycznych word może zaangażować uczniów i zapewnić dostosowanie do lekcji. Do:
- Link do zainteresowań ucznia: poprzez kadrowanie problemów ze słowem z zainteresowaniami ucznia, prawdopodobnie przyciągniesz uwagę. Na przykład, jeśli większość twojej klasy uwielbia Futbol amerykański, problem pomiaru może obejmować odległość rzucania słynnego rozgrywającego.,
- spraw, aby pytania były aktualne: pisanie problemu słownego, który odzwierciedla bieżące wydarzenia lub problemy, może zaangażować uczniów, dając im jasny, namacalny sposób zastosowania ich wiedzy.
- Dołącz nazwy uczniów: Nazywanie znaków pytania po uczniach jest łatwym sposobem, aby tematyka była relativalna, pomagając im poradzić sobie z problemem.
- Be Explicit: powtarzanie słów kluczowych pomaga uczniom skupić się na głównym problemie.,
Nie:
- Test czytania ze zrozumieniem: kwiecisty dobór słów i długie zdania mogą ukryć kluczowe elementy pytania. Zamiast tego używaj zwięzłego frazowania i słownictwa na poziomie ocen.
- skoncentruj się na podobnych zainteresowaniach: zadawanie zbyt wielu pytań związanych z zainteresowaniami-takimi jak piłka nożna i koszykówka-może zrazić lub odłączyć niektórych uczniów.
- funkcja Red Herrings: włączenie niepotrzebnych informacji wprowadza kolejny element rozwiązujący problemy, przytłaczający wielu uczniów elementarnych.,
klucz do zróżnicowanych instrukcji, problemów słownych, które uczniowie mogą odnosić i kontekstualizować, przyciągnie zainteresowanie bardziej niż ogólne i abstrakcyjne.
ostatnie myśli o problemach matematycznych Word
prawdopodobnie uzyskasz jak najwięcej z tego zasobu, używając problemów jako szablonów, nieznacznie je modyfikując, stosując powyższe wskazówki. W ten sposób będą one bardziej istotne dla-i angażować-swoich uczniów. Niezależnie od tego, mając 120 dopasowanych do programu nauczania problemów matematycznych Word na wyciągnięcie ręki powinno pomóc w dostarczaniu wyzwań związanych z budowaniem umiejętności i prowokujących do myślenia ocen., Wynik? Lepsze zrozumienie sposobu, w jaki Twoi uczniowie przetwarzają treści i demonstrują zrozumienie, informując o Twoim bieżącym podejściu do nauczania.