Wat is leren?

The PACT Learning Cycle

vele pogingen zijn gedaan door academici en anderen om de leerprocessen in kaart te brengen en te verklaren. Algemeen wordt erkend dat leren plaatsvindt in een repetitieve cyclus, een voortdurende reeks processen.

het diagram hieronder geeft een algemene leercyclus weer en gebruikt het acroniem PACT. De cyclus is relevant voor alle vormen van leren.

de fasen van de PACT-leercyclus zijn:

• Procure. Nieuwe kennis (theorie) of bekwaamheid (vaardigheid) wordt verworven.
• van toepassing., De nieuwe kennis of vaardigheid wordt dan op de een of andere manier beoefend.
• overwegen. De resultaten van de praktijk worden geëvalueerd en/of beoordeeld.
• transformeren. De oorspronkelijke kennis of bekwaamheid wordt dienovereenkomstig gewijzigd.

De cyclus gaat dan verder en herhaalt zich.

De PACT-cyclus moet helpen om aan te tonen dat leren een iteratief proces is: ons leren evolueert naarmate we ons ontwikkelen en we gebruiken vroege kennis voor later begrip.,

er zijn veel voorbeelden van deze processen in actie – meestal leren we de basisprincipes van een onderwerp of vaardigheid voordat we overgaan naar intermediaire, geavanceerde en uiteindelijk expert niveaus. In elke fase bouwen we voort op de kennis en ervaring die we al hebben opgedaan, het verwerven van verdere kennis, ervaring of technieken en het herhalen van de leercyclus.onze individuele leercapaciteit varieert aanzienlijk en zal niet alleen afhangen van bekwaamheid, maar ook van motivatie, persoonlijkheid, leerstijl en een bewustzijn van onze eigen leerprocessen.,

werken aan een bewustzijn van uw eigen leerprocessen betekent ‘leren hoe te leren’. Bijvoorbeeld, in de universitaire instellingen studenten worden meestal onderwezen een aantal studievaardigheden, waaronder het leren hoe om informatie te zoeken wanneer dat nodig is en hoe deze op de juiste wijze te gebruiken.

in het kort

leren is een interne activiteit en een belangrijke vaardigheid in persoonlijke ontwikkeling.

leren is niet iets dat direct in anderen kan worden waargenomen., We kunnen echter de resultaten van het leren in onszelf en anderen observeren – daarom is beoordeling in formele leersituaties zo ‘ n cruciaal onderdeel van het onderwijsproces.

de resultaten van academische assessment, essays, examens etc. zijn gewoon pogingen om te meten hoeveel een individu heeft geleerd, maar ze kunnen het werkelijke proces van leren niet meten.

leren brengt veranderingen teweeg in de manier waarop we handelen, denken en / of voelen over onszelf, andere mensen en de wereld om ons heen., Dergelijke veranderingen kunnen permanent of Tijdelijk zijn afhankelijk van onze eigen perceptie van het belang en de relevantie van de verworven kennis.

verder lezen van vaardigheden die u nodig hebt

de vaardigheden die u nodig hebt handleiding voor studenten

Ontwikkel de vaardigheden die u nodig hebt om het meeste uit uw tijd als student te halen.

onze eBooks zijn ideaal voor studenten in alle stadia van het onderwijs, school, hogeschool en Universiteit., Ze zitten vol eenvoudig te volgen praktische informatie die u zal helpen om effectiever te leren en betere cijfers te krijgen.