the Effects of Divorce on Children: A Selected Literature Review

3. Factoren die de POSTDIVORCE-aanpassing van kinderen beïnvloeden

• 3.1 kenmerken van kinderen
• 3.,2 Familie Kenmerken

• Vorige Bladzijde
• Inhoudsopgave
• Volgende Pagina

FACTOREN die van INVLOED zijn KINDEREN POSTDIVORCE AANPASSING

Hoewel het onderzoek suggereert dat kinderen van de echtscheiding kunnen genieten van een verscheidenheid van problemen, variërend van psychische storingen tot een verminderde sociale relaties, het type, de ernst en de persistentie van deze problemen kunnen worden overgebracht (of moderator) door een aantal factoren., Sommige van de factoren die onderzoekers hebben geïdentificeerd zijn onder meer: kenmerken van het kind, zoals geslacht en leeftijd op het moment van de echtscheiding; familiale kenmerken, zoals socio-economische status van het voogdijgezin, ras, en kindervaardigheden; en, situationele kenmerken, zoals ouderlijke afwezigheid, lengte van de tijd sinds de ontbinding van het huwelijk, conflict, ondersteuningssystemen, echtscheidingsprocedure, voogdijregelingen, hertrouwen, en veranderingen in het milieu. Deze factoren worden hieronder besproken.

3.1 Kindkenmerken

3.1.,1 Geslacht

de bevindingen over genderverschillen in de respons van kinderen op echtscheiding zijn tegenstrijdig. Sommige onderzoeken wijzen op meer aanpassingsproblemen voor jongens in gescheiden gezinnen dan voor meisjes (Guidubaldi & Perry, 1985; Hetherington et al., 1979, 1985; Kaye, 1989; Kurdek, 1987); ander onderzoek vindt meer negatieve effecten voor meisjes (Farber et al.,, 1983; Vorst & Pakiz, 1990; Slater, Stewart & Linn, 1983; dat al & Kelly, 1975); en wat onderzoek vond geen verschillen in de effecten van echtscheiding op jongens en meisjes (Kinard & Reinherz, 1984; Monteur & Hansell, 1989; Rosen, 1979; Zill et al., 1993).

onmiddellijk na de scheiding vond Kaye (1989) dat zowel jongens als meisjes slechtere prestaties vertoonden op prestatietests in vergelijking met kinderen uit intacte families., In het vijfde jaar na de scheiding werden de cijfers van de jongens en de prestatietests echter negatief beïnvloed, terwijl die van de meisjes dat niet waren. Ook Hetherington et al. (1979) constateerde dat jongens en meisjes onmiddellijk na de scheiding enige verstoring ondervonden in speelsituaties, maar de effecten bleken bij jongens langer aan te houden. Wallerstein (1985a), in een tien jaar follow-up van kinderen die kleuters waren op het moment van de scheiding vond dat, hoewel er geen aanvankelijke geslacht verschillen in de effecten van echtscheiding., Achttien maanden na de scheiding, veel van de meisjes leek hersteld, maar jongens waren aanzienlijk meer problemen op school, in de speeltuin en thuis. Vijf jaar na de scheiding waren deze sekseverschillen weer verdwenen. Guidubaldi and Perry (1985) ontdekten dat jongens in gescheiden huishoudens meer nadelige effecten vertoonden dan meisjes, in termen van ongepast gedrag, werkinspanning en geluk. Meisjes met gescheiden ouders, aan de andere kant, scoorden hoger in locus of control dan hun tegenhangers.

andere studies hebben meer schadelijke effecten voor meisjes dan jongens aangetoond., Slater et al. (1983) vond dat adolescente meisjes uit ontwrichtte huizen een lager gevoel van eigenwaarde en meer gedragsproblemen hadden dan adolescente jongens in vergelijkbare situaties waarin ze thuis leefden. Bovendien, terwijl vrouwelijke adolescenten uit verstoorde huizen hogere niveaus van familieconflicten meldden dan vrouwen uit intacte families, was het tegenovergestelde waar voor mannen. Wallerstein en Kelly (1975) ontdekten dat een jaar na de scheiding 63 procent van de meisjes in een slechtere psychische conditie verkeerde, vergeleken met 27 procent van de jongens., Frost en Pakiz (1990) ontdekten dat meisjes uit onlangs ontwrichtte huishoudens vaker spijbelen dan hun mannelijke tegenhangers en dan kinderen uit intacte gezinnen. Ze waren ook beduidend meer ontevreden over hun sociale netwerk dan meisjes uit intacte families.tot slot hebben sommige studies geen verschillen gevonden met betrekking tot de verschillende effecten van echtscheiding tussen meisjes en jongens (Kinard & Reinherz, 1984; monteur & Hansell, 1989; Rosen, 1979)., Frost en Pakiz (1990) vonden geen genderverschillen voor zelf-gemeld antisociaal gedrag bij adolescenten uit gescheiden gezinnen, hoewel ze genderverschillen vonden op andere gebieden (zoals spijbelen en sociale netwerken).

Er zijn minder onderzoeken gedaan naar verschillen tussen volwassen kinderen na echtscheiding. In een studie van Farber et al. (1983), klinische directeuren van College mental health counselling centres zei dat vrouwelijke adolescenten hadden meer moeite dan mannen om zich aan te passen aan echtscheiding., In een literatuuronderzoek vond Amato (in de pers) echter minimale geslachtsverschillen, hoewel vrouwen uit gescheiden gezinnen een lager opleidingsniveau lijken te bereiken dan vrouwen uit intacte gezinnen. In een meta-analyse van 37 studies die de gevolgen op lange termijn van ouderlijke echtscheiding voor volwassen welzijn onderzochten, vonden Amato en Keith (1991a) geen steun voor de stelling dat ouderlijke echtscheiding meer nadelige gevolgen heeft voor mannen dan vrouwen. Tot slot, in een longitudinale studie, Zill et al., (1993) vond geen bewijs om de hypothese te ondersteunen dat jonge volwassen mannen meer kans hadden dan meisjes om kwetsbaar te zijn voor de gevolgen van echtelijke verstoring.

een mogelijke reden voor de tegenstrijdige bevindingen met betrekking tot geslacht zou kunnen zijn dat jongens en meisjes op verschillende manieren door echtscheiding kunnen worden beïnvloed. Kalter (1987) suggereert bijvoorbeeld dat verstoringen in de vader-zoon relatie verband houden met een veelheid aan ontwikkelingsinterferenties bij jongens. Voor meisjes, aan de andere kant, wordt het emotionele verlies van vader gezien als afwijzing. Evenzo Healy et al., (1990) beweren dat jongens en meisjes vertonen geslacht-rol-typische patronen van nood als ze zien hun vaders vaker en vaker – hoge gevoel van eigenwaarde en meer gedragsproblemen voor jongens, en lage gevoel van eigenwaarde en minder gedragsproblemen voor meisjes. Amato (in de pers) suggereert dat de negatieve effecten op de sociale aanpassing voor jongens groter kunnen zijn dan voor meisjes, maar op andere gebieden zijn er geen grote verschillen. Ander onderzoek suggereert dat meisjes psychologisch meer getroffen kunnen worden (bijv. depressie) (Peterson & Zill, 1986)., Ook is het mogelijk dat gedragsproblemen die vaak worden gezien bij jongens zijn het gemakkelijker waargenomen gedrag dan de soorten problemen die meisjes hebben (gevoel van eigenwaarde).

een andere mogelijke reden voor de verschillende resultaten tussen de studies zou kunnen zijn dat jongens en meisjes worden beïnvloed door verschillende aspecten van het echtscheidingsproces. Bijvoorbeeld, hoewel Hetherington et al. (1985) vonden dat echtscheiding meer nadelige gevolgen op lange termijn had voor jongens dan meisjes, ze vonden dat meisjes meer nadelige gevolgen hadden als gevolg van hertrouwen van de voogdijmoeder.,

ten slotte kunnen de toegenomen problemen bij de aanpassing van de echtscheiding voor jongens die in sommige onderzoeken zijn geconstateerd, minder verband houden met het geslacht op zich dan met de kenmerken van de regelingen voor het huishouden na de bevalling. Peterson and Zill (1986) ontdekten bijvoorbeeld dat kinderen die samenleven met ouders van het andere geslacht bijzonder vatbaar waren voor probleemgedrag. Andere studies (bijvoorbeeld Buchanan, Maccoby & Dornbusch, 1992; Rosen, 1979) hebben echter geen significante verschillen gevonden tussen het geslacht van de voogdijouder en de aanpassing van het kind., Er is ook betoogd dat de differentiële impact van echtscheiding op kinderen kan worden gekoppeld aan opvoedstijlen – met name met betrekking tot de kwestie van de discipline. Heath and MacKinnon (1988) ontdekten dat moeders verschillende hoeveelheden controle gebruiken voor zonen dan dochters. Het gebruik van ontspannen controle door moeders op jongens was een hoge voorspeller van het competente sociale gedrag van het kind., Verder is gebleken dat voogdijvaders en moeders verschillen in hun opvoedingsstijl, waarbij vaders veel minder vaak betrokken raken bij dwanguitwisselingen met jongens dan moeders (Grych & Fincham, 1992). Het zeer kleine aantal vadergezinnen en het zeer selectieve karakter van deze regeling in vergelijking met moedergezinnen betekent dat deze studies met grote omzichtigheid moeten worden geïnterpreteerd., Grych en Fincham suggereren dat de vraag of jongens of meisjes meer ongunstig worden beïnvloed door echtscheiding vrij complex is, en het antwoord zal waarschijnlijk afhangen van een groot aantal factoren, zoals het geslacht van de voogdijouder, hun opvoedingsstijl, of ze zijn hertrouwd, de kwaliteit van de ouder-kind relatie, en de mate van contact met de niet-koestelijke ouder.

3.1.2 leeftijd bij echtscheiding

veel studies wijzen op de relevantie van de leeftijd op het moment van scheiding voor de aanpassing van de echtscheiding van kinderen., Hoewel vroege bevindingen suggereerden dat scheiding van een ouder op jonge leeftijd meer negatieve effecten had voor kinderen dan voor oudere jongeren, is deze factor gebleken complexer te zijn dan aanvankelijk werd aangenomen. In een tienjarige follow-up van voorschoolse kinderen uit gescheiden gezinnen, Wallerstein vond de eerste reactie op echtscheiding slechter voor jongere kinderen, maar in latere jaren leken ze beter aangepast dan hun oudere tegenhangers (Wallerstein, 1984). Ze concludeerde dat degenen die zeer jong bij echtelijke breuk kan worden minder belast in de komende jaren dan degenen die ouder zijn., Ook Amato (1987) vond dat de meerderheid van de kinderen die zeer jong waren op het moment van de scheiding meldde dat ze niet sterk werden beïnvloed door de breuk.

de huidige opvatting lijkt te zijn dat kinderen op elke leeftijd worden beïnvloed door echtscheiding, maar op verschillende manieren. Krantz (1988) suggereert bijvoorbeeld dat vroege scheidingen geassocieerd kunnen worden met tekorten in sociaal en emotioneel functioneren, maar niet in intellectueel functioneren., Demo en Acock (1988) stellen uit een onderzoek van talrijke studies dat jonge kinderen problemen ondervinden met persoonlijke aanpassing en peer relations, terwijl adolescenten problemen ondervinden met seksuele relaties en asociaal gedrag. Ook Zill et al. (1993) bleek dat jongeren die een ontwrichting van het gezin ervaren vóór de leeftijd van 6 jaar slechtere relaties met hun vaders vertoonden dan degenen die later in de kindertijd ontwrichting ondervonden., Landerkin en Clarke (1990) beschrijven hoe het ontwikkelingsniveau van kinderen hun reacties op echtscheiding beïnvloedt, hoewel ze erkennen dat er overlapping kan zijn. De primaire reactie onder zuigelingen kan regressie in ontwikkelingsresultaten (b.v., slapen, eten, taal, onafhankelijkheid) zijn. Voor kleuters, moeilijkheden kunnen verschijnen in sociale relaties en verlatingsangst. Schoolgaande kinderen kunnen reageren met verdriet, somatische klachten (bijv. hoofdpijn, maagpijn) en intense woede jegens de ouders., Adolescenten kunnen problemen ondervinden bij het vaststellen van een volwassen identiteit, woede tonen tegenover zichzelf of anderen, en somatische klachten ervaren. Ten slotte vonden Kalter en Rembar (1981) huwelijkssluiting die zeer vroeg in het leven van een kind (2½ jaar of jonger) optrad, gepaard ging met aan scheiding gerelateerde problemen; scheiding tijdens de oedipale fase (2½-6) veroorzaakte over het algemeen de grootste effecten op kinderen; en voor die 6 jaar of ouder waren de resultaten inconsistent.

3.2 Familiekenmerken

3.2.,1 sociaal-economische Status

vaak is een van de eerste effecten van echtscheiding op een kind een dramatische daling van de levensstandaard in het voogdijgezin (Bean, Berg & VanHook, 1995; Duncan, 1994; Ross, 1995). Krantz (1988) suggereert dat kinderen die tot lagere sociaal-economische groepen behoren na een scheiding Grotere ontberingen ervaren. Vertalen deze ontberingen zich echter in aanpassingsproblemen?, Sommige onderzoekers beweren dat deze achteruitgang van de sociaal-economische status rechtstreeks verband houdt met een verscheidenheid aan problemen die het kind ondervindt, zoals psychologische aanpassingsproblemen en gedragsproblemen op school. Nelson (1990) vond bijvoorbeeld dat gezinsinkomen, in plaats van burgerlijke staat, geassocieerd werd met het leven van moeders en het gevoel van eigenwaarde van kinderen. Bovendien vonden Kalter, Kloner, Schreier en Okla (1989) een negatief verband tussen socio-economische status en de aanpassing van kinderen in post-divorce huishoudens., Ze suggereren echter dat economische ontbering, samen met een aantal andere factoren (bijvoorbeeld Inter-ouderlijke vijandelijkheden, last van single parenting) hun tol eisen van voogdijmoeders, wat resulteert in een slechtere aanpassing onder kinderen.met een steekproef van kinderen die naar de kleuterschool gaan, probeerden Guidubaldi en Perry (1984) het verband tussen de eenouderstatus en de ontwikkeling van kinderen te onderzoeken, waarbij de socio-economische status werd gecontroleerd. Zij vonden een verband tussen de sociaal-economische status van ouders en de intellectuele, academische en persoonlijk-sociale ontwikkeling van kinderen., Maar zelfs wanneer de sociaaleconomische status werd gecontroleerd, gingen kinderen uit gescheiden gezinnen naar school met aanzienlijk minder sociale en academische vaardigheden dan kinderen uit intacte gezinnen. Dit wijst erop dat eenouderstatus een slechte academische en sociale competentie kan voorspellen naast, en onafhankelijk van, de sociaal – economische status. Zij stellen dat de sociaal-economische status een algemene associatie heeft met zowel intellectuele als niet-intellectuele maatregelen, terwijl de eenouderstatus alleen wordt geassocieerd met niet-intellectuele variabelen.

3.2.,2 Etno-culturele achtergrond

zeer weinig onderzoek heeft de Etno-culturele verschillen onder kinderen van echtscheiding onderzocht. Hoewel er grote perceptuele verschillen lijken te zijn in de richting van verwantschap, huwelijk en echtscheiding cross-cultureel, de meerderheid van de studies blijven zich concentreren op Kaukasische, en voor het grootste deel middenklasse, respondenten. De resultaten worden dan geïnterpreteerd als een indicatie van de effecten van echtscheiding op alle kinderen.

sommige onderzoeken hebben echter onderzocht hoe verschillende Etno-culturele groepen verschillend kunnen reageren op echtscheiding., Bijvoorbeeld, in hun 1995 studie Durndell, Cameron, Knox en Haag (1995) opgemerkt radicale verschillen in houding ten opzichte van echtscheiding tussen inheemse burgers van Roemenië en Schotland. Ook Tien (1986) merkte verschillen in houding ten opzichte van echtscheiding op tussen Chinese Amerikanen, Koreaanse Amerikanen en Anglo-Amerikanen.sommige studies hebben aangetoond dat Spaanse groepen meer door familieconflicten worden getroffen dan niet-Spaanse blanken, terwijl Aziaten meer door een recente scheiding worden getroffen (Bean, 1995; monteur & Hansell, 1989; Wong 1995)., In het kader van een nationaal onderzoek naar de relatie tussen depressie bij volwassenen en scheiding van een ouder in de kindertijd (als gevolg van overlijden, echtscheiding, buitenechtelijk, enz.), Amato (1991) vond dat, hoewel blanke en Afro-Amerikaanse volwassenen die ouderlijke afwezigheid ervaren scoorden hoger op depressie dan die opgevoed in intacte families, deze verschillen, verschenen niet voor Hispanics. Hij veronderstelde dat Hispanics niet dezelfde negatieve effecten van ouderlijke afwezigheid kunnen ervaren, omdat ze de nodige steun van hun uitgebreide families ontvangen.,

Amato (1991) vond ook dat een groot deel van de impact van ouderlijke afwezigheid werd gemedieerd door een lager opleidingsniveau en de huidige burgerlijke staat voor blanken en Afro-Amerikaanse vrouwen, hoewel niet voor Afro-Amerikaanse mannen. Verder, in een meta-analyse van 37 studies van volwassenen, vonden Amato en Keith (1991a) dat witte volwassenen negatiever door ouderlijke scheiding dan Afro-Amerikanen werden beïnvloed., Lawson and Thompson (1994, 1996) merken op dat Afro-Amerikaanse mannen meer kans hebben om zich te wenden tot familie en vrienden, evenals kerk en andere sociale activiteiten als coping mechanismen na echtscheiding. Elk van deze studies veronderstelde dat dit het geval was omdat echtscheiding kan slechts marginaal lager de kwaliteit van leven voor Afro-Amerikanen, als gevolg van de nadelen die ze al hebben.na een overzicht van het onderzoek concludeert Amato (in press) dat er te weinig informatie is om conclusies te kunnen trekken met betrekking tot ras/etniciteit voor kinderen., Voor volwassenen, hij concludeert dat Afro-Amerikanen lijken minder worden beïnvloed door ouderlijke echtscheiding dan blanken.

3.2.3 Kinderoppas

het probleem van kinderoppas kan een aantal aspecten omvatten, waaronder de effecten van de tewerkstelling van de voogdijouder op het kind, de vaardigheden van kinderen en de aanpassing aan de echtscheiding door de voogdijouder.

de vraag of het werk van de voogdijouder negatieve gevolgen heeft voor kinderen is niet grondig onderzocht., Hoewel is gesuggereerd dat er negatieve effecten kunnen zijn op het kind als gevolg van de alleenstaande ouder (meestal de moeder) die werkt, heeft een studie uitgevoerd door Kinard en Reinherz (1984) deze bewering niet onderbouwd. In plaats daarvan vonden ze dat de negatieve gevolgen voor kinderen van echtscheiding te wijten zijn aan het hebben van werkloze in plaats van werkende moeders. Andere onderzoekers hebben echter betoogd dat een verandering in de arbeidsstatus van de voogdijouder van invloed kan zijn op het kind., Mednick, Baker, Reznick en Hocevar (1990) stelden bijvoorbeeld vast dat instabiliteit in het werk van moeders gepaard ging met negatieve effecten op kinderen.in een literatuuronderzoek stelden Grych and Fincham (1992) vast dat opvoedingsstijlen en disciplinaire praktijken verband houden met de ontwikkeling van gedragsproblemen bij kinderen. Dit is vaak het geval omdat na de scheiding het ouderschap wordt verstoord en de discipline vaak inconsistent wordt, zowel binnen als tussen de ouders., Heath and MacKinnon (1988) stellen dat kinderverzorgende factoren belangrijke voorspellers zijn van de sociale competentie van kinderen in eenoudergezinnen. Ze vonden dat de ouderlijke acceptatie van kinderen positief gerelateerd was aan de sociale competentie van kinderen, terwijl psychologische controle negatief gerelateerd was. Verder, hoewel zij vonden dat sociale competentie betrekking had op stevige controle voor mannen, maar matige controle voor vrouwen, gaven de resultaten aan dat moeders de neiging hadden om meer lakse controle te gebruiken voor zonen dan voor dochters., Zij suggereren dat dit een verklaring kan bieden voor bevindingen die jongens slechter af dan meisjes in echtscheidingen tonen. Heath en MacKinnon vonden dat de onwil van de moeder om stevige controle uit te oefenen over hun zonen een belangrijker determinant van de sociale competentie van het kind dan de afwezigheid van de vader te zijn. Echter, Buchanan et al. (1992) stelde vast dat kinderen die bij hun vader woonden een slechtere aanpassing hadden als gevolg van een slechtere controle.,

de psychologische aanpassing van de voogdijouder na de scheiding wordt een centrale factor bij het bepalen van de aanpassing van kinderen na de echtscheiding (Cohen, 1995; Kelly, 1993), hoewel de rol van maternale aanpassing na de scheiding vaker is onderzocht dan de impact van vaderlijke aanpassing op kinderen en er geen studies zijn geweest naar de relatieve bijdrage van maternale versus vaderlijke aanpassing op kinderen. Ook zijn er geen studies geweest naar het effect en de interactie tussen aanpassing van beide ouders, conflict, tijd met beide ouders en verblijf., Weiss (1979) merkt op dat alleenstaande ouders de neiging hebben de volgende problemen onder ogen te zien die een effectief ouderschap moeilijk maken: zij hebben vaak geen adequate ondersteuningssystemen; zij kunnen zich overbelast voelen door de eisen en verantwoordelijkheden van het alleen nemen van alle dagelijkse huishoudelijke beslissingen; zij worden vaak geconfronteerd met overbelasting van hun taak; en zij kunnen emotionele overbelasting ervaren vanwege de noodzaak om zowel met hun eigen emotionele reacties als die van de kinderen om te gaan. Daarom kan het voor hen bijzonder moeilijk zijn om consequent te disciplineren en te reageren op de behoeften van hun kinderen., Hoe beter de voogdijouder zich aanpast aan de tegenspoed van de echtscheiding, hoe effectiever hij / zij kan zijn bij het verstrekken van zorg, begeleiding en ondersteuning voor de kinderen en hoe positiever ze zullen worden aangepast (Kalter et al., 1989). Nelson (1990) vond bijvoorbeeld dat het gevoel van eigenwaarde van kinderen direct gerelateerd was aan de levensstammen van hun moeder. Verder, Mednick et al. (1990) vond dat lagere adolescente academische vaardigheid was gerelateerd aan de aanpassing van de moeder na de scheiding., Ze suggereren dat de aanpassing van de moeder aan haar eigen persoonlijke situatie een positieve invloed kan hebben op de lange termijn aanpassing van haar kinderen. Kelly en Wallerstein (1977) stellen voor dat ouders de aspecten van hun gedrag die stress op het kind veroorzaken moeten identificeren en veranderen om de negatieve effecten van echtscheiding te helpen verminderen. Wat de eerste reactie na de scheiding ook is, het is belangrijk op te merken dat het psychologische functioneren van ouders na scheiding en echtscheiding in de loop van de tijd aanzienlijk verbetert bij zowel mannen als vrouwen (Kelly, 1990).