om onze gedachten en gevoelens goed uit te drukken, moeten we onze ideeën met elkaar verbinden. Vanaf ongeveer de leeftijd van 42 maanden, typisch ontwikkelende kinderen beginnen met korte zinnen en zinnen samen met coördinerende voegwoorden, vaak te beginnen met ‘EN’ en ‘of’.
coördinerende voegwoorden geven gelijke nadruk op twee hoofdzinnen om samengestelde zinnen te creëren., Er zijn zeven belangrijke coördinerende voegwoorden in het Engels, vaak het gemakkelijkst geleerd met de FANBOYS acroniem:
- voor (‘I don’ t eat peanuts for I ‘ m allergic to nuts.’)
- en (‘het meisje kocht een ijsje en een limonade.’)
- Nor (‘Dad wilde noch het Rode noch het gele shirt.’)
- maar (‘John houdt van films, maar niet van enge’.)
- of (‘moet mama aardbeien of chocolade-ijs eten?’)
- nog (‘ze was bang nog gaf de toespraak toch.’)
- So (‘het begon te regenen dus ik zette mijn paraplu.,’)
Het leren gebruiken van coördinerende voegwoorden kan de zinsvariatie en de complexiteit vergroten; en het verbale redeneren en het sociale gebruik van taal op verschillende functionele manieren verbeteren. Coördinerende voegwoorden kunnen bijvoorbeeld worden gebruikt om dingen bij elkaar te voegen (‘en’), dingen te contrasteren (‘maar’, ‘nog’), alternatieven te tonen (‘of’, ‘nor’), redenen uit te leggen (‘voor’), of Resultaten of gevolgen uit te drukken (‘dus’).
FANBOYS: een online bibliotheek van No-prep bronnen om te werken aan ‘for’, ‘en’, ‘nor’, ‘maar’, ‘of’, ‘yet’en ‘ so’., Available now at our Teachable school:
Hi there, I’m David Kinnane.,
Principal therapeut, Scherts Spraak & Taal
Ons getalenteerde team van gecertificeerde praktiserende therapeuten bieden een ongedwongen, persoonlijke en evidence-based logopedie zorg aan kinderen en volwassenen in het Inner West van Sydney en daarbuiten, zowel in onze kliniek en via telehealth.
- YouTube