Wat is PBIS?
Positive Behavioral Interventions and Supports (PBIS) is een op feiten gebaseerd drie-tiered framework voor het verbeteren en integreren van alle gegevens, systemen en praktijken die de resultaten van studenten elke dag beïnvloeden. Het is een manier om iedereen – vooral studenten met een handicap – te ondersteunen bij het creëren van het soort scholen waar alle studenten succesvol zijn.
PBIS is geen curriculum dat je koopt of iets dat je leert tijdens een professionele training van één dag., Het is een verbintenis om het gedrag van studenten aan te pakken door middel van systeemverandering. Wanneer het goed is geïmplementeerd, studenten bereiken betere sociale en academische resultaten, scholen ervaren verminderde uitsluitingsdiscipline praktijken, en schoolpersoneel voelen zich effectiever.
systemen
de manier waarop scholen werken zijn hun fundamentele systemen. In PBI ‘ s ondersteunen deze systemen nauwkeurige, duurzame implementatie van praktijken en het effectieve gebruik van gegevens om betere resultaten te bereiken., Als het gaat om systemen, vraag jezelf af: wat kunnen we doen om dit op de lange termijn te handhaven?
Data
scholen genereren elke dag meerdere gegevens over leerlingen. Binnen het PBIS-kader gebruiken scholen gegevens om resultaten, praktijken en systemen op alle drie de niveaus te selecteren, te monitoren en te evalueren. Als het gaat om data, vraag jezelf af: welke informatie hebben we nodig om effectieve beslissingen te nemen?
praktijken
sleutel tot het verbeteren van de resultaten zijn de strategieën om studenten op elk niveau te ondersteunen., In PBI ‘ s worden deze interventies en strategieën ondersteund door onderzoek om de resultaten te bereiken die scholen willen zien. Als het gaat om praktijken, vraag jezelf af: hoe zullen we onze doelen bereiken?
resultaten
de resultaten van PBI ‘ s zijn wat scholen bereiken door de gegevens, systemen en praktijken die zij invoeren. Gezinnen, studenten en schoolpersoneel stellen doelen en werken samen om ze door te zetten. In PBI ‘ s, resultaten kunnen worden verbeterd student gedrag, of minder office discipline verwijzingen. Als het gaat om resultaten, vraag jezelf af: Wat is belangrijk voor elke leergemeenschap?,
drie Ondersteuningslagen
PBIS is een multi-tiered framework – drie lagen, om precies te zijn. Elk niveau is afgestemd op het type ondersteuning dat studenten nodig hebben. Deze drie lagen zijn:
Tier 1: Universal Prevention (All)
Tier 1-systemen, gegevens en praktijken beïnvloeden iedereen in alle instellingen. Ze leggen de basis voor het leveren van regelmatige, proactieve ondersteuning en het voorkomen van ongewenst gedrag., Tier 1 benadrukt prosociale vaardigheden en verwachtingen door het onderwijs en de erkenning van de juiste student gedrag.,ersonnel evaluatie plan
Tier 1-praktijken zijn:
- School-brede positieve verwachtingen en gedragingen zijn aangeleerd
- Opgericht klas verwachtingen uitgelijnd met de hele school de verwachtingen
- Een continuüm van procedures voor het stimuleren van de verwachte gedrag
- Een continuüm van de procedures voor het ontmoedigen van probleem gedrag
- de Procedures voor het stimuleren van de school-family partnership
niveau 2: Gerichte Preventie (Aantal)
niveau 2 systemen, gegevens en de praktijken bieden gerichte ondersteuning voor studenten die niet geslaagd zijn met de Tier 1 ondersteunt alleen., De focus ligt op het ondersteunen van studenten die risico lopen op het ontwikkelen van ernstiger probleemgedrag voordat dat gedrag begint. Tier 2 ondersteunt vaak groepsinterventies met 10 of meer studenten die deelnemen. De steun op dit niveau is meer gericht dan Tier 1 en minder intensief dan Tier 3.,t
niveau 2-praktijken omvatten:
- verhoogde instructie en praktijk met zelfregulering en sociale vaardigheden
- verhoogde mogelijkheden voor positieve versterking
- verhoogde nadruk op mogelijke functie van probleemgedrag
- Verhoogde Toegang tot academische ondersteuning
niveau 3: intensieve, geïndividualiseerde preventie (weinig)
op de meeste scholen zijn er 1-5% van de leerlingen voor wie niveau 1 en niveau 2 steunverleners niet zijn aangesloten., Op Tier 3 ontvangen deze studenten intensievere, geïndividualiseerde ondersteuning om hun gedragsmatige en academische resultaten te verbeteren. Tier 3-strategieën werken voor studenten met ontwikkelingsstoornissen, autisme, emotionele en gedragsstoornissen en studenten zonder Diagnostisch label.,ronde ondersteunt
PBIS in de Praktijk
Wanneer scholen passen PBIS, ze:
- controleer Regelmatig de effectiviteit van hun praktijken
- Trek van een continuüm van evidence-based interventies voor de ondersteuning die leerlingen nodig
- content Ontwikkelen van expertise door middel van coaching en professionele ontwikkeling
- Vertrouwen op teams te begeleiden implementatie
- Gebruik gegevens te controleren studievoortgang
- het Implementeren van universal screening praktijken
- Zijn leden van de gemeenschap en familie te maken in een cultureel relevante praktijken.,
bekijk hoe scholen in het hele land PBI ‘ s hebben geïmplementeerd waar ze zich bevinden.
onderzoek de Evidence Base voor PBIS
bij de oprichting is PBIS een raamwerk dat wordt ondersteund door onderzoek dat tientallen jaren beslaat. Studie na studie bevestigt de positieve impact van deze systemen en praktijken op het verbeteren van studentenresultaten. De evaluatie brief, ” is School-breed positief gedrag te ondersteunen een Evidence-based praktijk?,”en het artikel “Examining the Evidence Base for School-wide Positive Behavior Support” elk lay-out een aantal van het onderzoek en bieden extra middelen om het onderwerp verder te verkennen.
aan de slag in uw School
scholen die geïnteresseerd zijn in het implementeren van PBI ‘ s in hun instellingen moeten beginnen met planning. Er zijn verschillende acties die je kunt ondernemen, op dit moment.,
Download de blauwdruk
- elke PBIS-kerncomponent en-praktijk is gedefinieerd in de PBIS-Implementatieblauwdruk deel 1
- u zult zelfs enkele nuttige instructies vinden over hoe u aan de slag kunt gaan met het werken aan een aantal van die belangrijke systemen.
breng uw leiderschapsteam bij elkaar
een kritisch systeem op elk niveau van PBIS is het leiderschapsteam. Of u nu op district – of schoolniveau bent, uw leiderschapsteam begeleidt de implementatie, bewaakt de algehele effectiviteit, biedt de nodige middelen voor een succesvol PBIS-framework. Begin met het samenstellen van de jouwe!,
kom met een visie en een doel
als een team, identificeer uw redenen voor het implementeren van PBI ‘ s in uw school. Schrijf het op zodat iedereen begint met dezelfde visie en doel.
voltooi de Tiered Fidelity Inventory (TFI)
De Tiered Fidelity Inventory (TFI) beoordeelt hoe nauw het schoolpersoneel de kernkenmerken van PBI ‘ s toepast. De TFI omvat drie afzonderlijke enquêtes – een voor de beoordeling van elk niveau – scholen kunnen afzonderlijk of in combinatie met elkaar gebruiken. Scholen in elke fase van de implementatie kunnen het TFI gebruiken om elk niveau te beoordelen.,
Stel enkele doelen
Wat wilt u uit deze implementatie halen? Wat hoop je het eerste jaar te zien? En op de lange termijn? Bekijk de visie en het doel die je als team hebt ingesteld en denk na over doelen die aansluiten bij die missie.
neem Contact op met een staat of lokale coördinator
elke staat in de VS heeft een team klaar staan om u te helpen aan de slag te gaan met PBI ‘ s in uw gebouw. Zoek uw lokale coördinator en bel hen.