je zit aan je bureau, klaar om een wiskundequiz, test of activiteit samen te stellen. De vragen stromen naar het document totdat u op een sectie voor word problemen. Een schok van creativiteit zou helpen. Maar het komt niet. Deze bron is uw schok van creativiteit. Het biedt voorbeelden en sjablonen van wiskundige woordproblemen voor klassen van de 1e tot 8e graad.In totaal zijn er 120 voorbeelden.,d7ac972495″>Bestellen en het Aantal Gevoel
De lijst van voorbeelden is aangevuld met tips voor het maken van boeiende en uitdagende wiskunde word problemen.,
120 wiskundige woordproblemen, gecategoriseerd naar vaardigheid
toevoeging
1. Toevoegen aan 10: Ariel speelde basketbal. Eén van haar schoten ging in de ring. Twee van haar schoten gingen niet in de ring. Hoeveel schoten waren er in totaal?2. Toevoegen aan 20: Adrianna heeft 10 stukjes kauwgom te delen met haar vrienden. Er was niet genoeg kauwgom voor al haar vrienden, dus ging ze naar de winkel om nog drie stukjes kauwgom te halen. Hoeveel stukjes kauwgom heeft Adrianna nu?3. Toevoegen aan 100: Adrianna heeft 10 stukjes kauwgom te delen met haar vrienden., Er was niet genoeg kauwgom voor al haar vrienden, dus ging ze naar de winkel en haalde 70 stuks aardbeiengom en 10 stuks kauwgom. Hoeveel stukjes kauwgom heeft Adrianna nu?4. Voeg iets meer dan 100 toe: het restaurant heeft 175 normale stoelen en 20 stoelen voor baby ‘ s. Hoeveel stoelen heeft het restaurant in totaal?5. Toevoegen aan 1.000: hoeveel cookies verkocht u als u 320 chocoladekoekjes en 270 vanillekoekjes verkocht?6. Toevoegen aan en meer dan 10.000: de hobby winkel verkoopt normaal gesproken 10.576 trading cards per maand. In juni verkocht de hobbywinkel 15.498 meer handelskaarten dan normaal., In totaal, hoeveel trading cards verkocht de hobby winkel in juni?7. Het toevoegen van 3 nummers: Billy had 2 boeken thuis. Hij ging naar de bibliotheek om nog twee boeken uit te halen. Daarna kocht hij 1 boek. Hoeveel boeken heeft Billy nu?8. Het toevoegen van 3 nummers aan en meer dan 100: Ashley kocht een grote zak snoep. De tas had 102 blauwe snoepjes, 100 rode snoepjes en 94 groene snoepjes. Hoeveel snoepjes waren er in totaal?
Aftrekken
9. Aftrekken naar 10: er waren 3 Pizza ‘ s in totaal in de pizzawinkel. Een klant kocht 1 pizza. Hoeveel pizza ‘ s zijn er nog?10. Je vriendin zei dat ze 11 stickers had., Toen je haar hielp haar bureau schoon te maken, had ze in totaal maar 10 stickers. Hoeveel stickers ontbreken?11. Aftrekken naar 100: Adrianna heeft 100 stukjes kauwgom om te delen met haar vrienden. Toen ze naar het park ging, deelde ze 10 stukjes aardbeiengom. Toen ze het park verliet, deelde Adrianna nog tien stukjes kauwgom. Hoeveel stukjes kauwgom heeft Adrianna nu?
door wiskunde aantrekkelijk te maken, presteren scholen die Prodigy gebruiken consequent beter dan die die niet op gestandaardiseerde beoordelingen werken
12., Aftrekken iets meer dan 100: uw team scoorde een totaal van 123 punten. In de eerste helft werden 67 punten gescoord. Hoeveel werden er gescoord in de tweede helft?13. Aftrekken naar 1000: Nathan heeft een grote mierenboerderij. Hij besloot een paar van zijn mieren te verkopen. Hij begon met 965 mieren. Hij verkocht 213. Hoeveel mieren heeft hij nu?14. Aftrekken naar en meer dan 10.000: de hobby winkel verkoopt normaal gesproken 10.576 trading cards per maand. In Juli verkocht de hobbywinkel in totaal 20.777 ruilkaarten. Hoeveel meer trading cards verkocht de hobby winkel in juli in vergelijking met een normale maand?15., 3 nummers Aftrekken: Charlene had een pak van 35 potloodkrijtjes. Ze gaf er zes aan haar vriendin Theresa. Ze gaf er drie aan haar vriendin Mandy. Hoeveel potloodstiften heeft Charlene nog?16. Aftrekken van 3 nummers tot en met 100: Ashley kocht een grote zak snoep te delen met haar vrienden. In totaal waren er 296 snoepjes. Ze gaf 105 snoepjes aan Marissa. Ze gaf ook 86 snoepjes aan Kayla. Hoeveel snoepjes waren er nog?
vermenigvuldiging
17. Het vermenigvuldigen van 1-cijferige gehele getallen: Adrianna moet een pan brownies in stukken snijden., Ze snijdt 6 gelijke kolommen en 3 gelijke rijen in de pan. Hoeveel brownies heeft ze?18. Het vermenigvuldigen van 2-cijferige gehele getallen: een bioscoop heeft 25 rijen zitplaatsen met 20 zitplaatsen in elke rij. Hoeveel stoelen zijn er in totaal?19. Het vermenigvuldigen van gehele getallen eindigend op 0: een kledingbedrijf heeft 4 verschillende soorten sweatshirts. Elk jaar maakt het bedrijf 60.000 van elk soort sweatshirt. Hoeveel sweatshirts maakt het bedrijf elk jaar?20. Vermenigvuldigen van 3 gehele getallen: een metselaar stapelt stenen in 2 rijen, met 10 stenen in elke rij. Op elke rij staat een stapel van 6 stenen., Hoeveel stenen zijn er in totaal?21. Vier hele getallen vermenigvuldigen: Cayley verdient $ 5 per uur door kranten te bezorgen. Ze bezorgt kranten 3 dagen per week, 4 uur per keer. Na het leveren van kranten voor 8 weken, hoeveel geld zal Cayley verdienen?
sector
22. Delen van 1-cijferige gehele getallen: als je 4 snoepjes gelijkmatig verdeeld in 2 zakken, hoeveel snoepjes zijn er in elke zak?23. Delen van 2-cijferige gehele getallen: als je 80 tickets hebt voor de beurs en elke rit kost 5 tickets, hoeveel ritten kun je dan rijden?24., Nummers delen eindigend op 0: de school heeft $ 20.000 om nieuwe computerapparatuur te kopen. Als elk apparaat $ 50 kost, hoeveel stuks kan de school in totaal kopen?25. Delen van 3 gehele getallen: Melissa koopt 2 packs tennisballen voor $ 12 in totaal. Bij elkaar zijn er 6 tennisballen. Hoeveel kost 1 pak tennisballen? Hoeveel kost 1 tennisbal?26. Tolken restanten: een Italiaans restaurant ontvangt een zending van 86 kalfskoteletten. Als er 3 koteletten nodig zijn om een gerecht te maken, hoeveel koteletten zal het restaurant dan over hebben na het maken van zoveel mogelijk gerechten?,
gemengde bewerkingen
27. Het mengen van optellen en aftrekken: er zijn 235 boeken in een bibliotheek. Op maandag worden 123 boeken uitgehaald. Op dinsdag worden 56 boeken teruggebracht. Hoeveel boeken zijn er nu?28. Vermenging van vermenigvuldiging en verdeling: er is een groep van 10 mensen die pizza bestellen. Als elke persoon 2 plakjes krijgt en elke pizza 4 plakjes heeft, hoeveel pizza ‘ s moeten ze dan bestellen?29. Mengen van vermenigvuldiging, optellen en aftrekken: Lana heeft 2 zakjes met 2 knikkers in elke zak. Markus heeft 2 zakjes met 3 knikkers in elke zak., Hoeveel knikkers heeft Markus nog?30. Mengen Divisie, optellen en aftrekken: Lana heeft 3 zakken met dezelfde hoeveelheid knikkers in hen, in totaal 12 knikkers. Markus heeft 3 zakken met dezelfde hoeveelheid knikkers in hen, in totaal 18 knikkers. Hoeveel knikkers heeft Markus nog in elke tas?
volgorde en Getalzin
31. Tellen voor Preview vermenigvuldiging: er zijn 2 schoolborden in uw klas. Als elk krijtbord 2 stuks krijt nodig heeft, hoeveel stuks heb je dan in totaal nodig?32. Tellen tot Preview Division: er zijn 3 schoolborden in uw klas., Elk krijtbord heeft 2 Krijtjes. Dit betekent dat er in totaal 6 krijtjes zijn. Als u 1 stuk krijt van elk krijtbord wegneemt, hoeveel zullen er dan in totaal zijn?
33. Componeren van getallen: welk getal is 6 tientallen en 10 enen?34. Gissen getallen: ik heb een 7 in de tienen plaats. Ik heb een even Nummer op de enen plaats. Ik ben lager dan 74. Welk nummer ben ik?35. In de hockeywedstrijd scoorde Mitchell meer punten dan William, maar minder punten dan Auston. Wie scoorde de meeste punten? Wie scoorde de minste punten?,
fracties
36. Het vinden van fracties van een groep: Julia ging naar 10 huizen in haar straat voor Halloween. Vijf van de huizen gaven haar een chocoladereep. Welk deel van de huizen in Julia ‘ s straat gaf haar een chocoladereep?37. Finding Unit Fractions: Heather schildert een portret van haar beste vriendin Lisa. Om het makkelijker te maken verdeelt ze het portret in 6 gelijke delen. Welke fractie vertegenwoordigt elk deel van het portret?38. Breuken toevoegen met dezelfde noemers: Noah wandelt elke dag een kilometer naar school., Hij loopt ook ⅓ van een kilometer naar huis na school. Hoeveel kilometer loopt hij in totaal?39. Aftrekken fracties met dezelfde noemers: vorige week, Whitney telde het aantal sap dozen ze had voor school lunches. Ze had een zaak. Deze week, het is neer op ⅕ van een zaak. Hoeveel van de zaak heeft Whitney gedronken?40. Het toevoegen van hele getallen en fracties met dezelfde noemers: tijdens de lunch serveerde een ijssalon 6 ¼ Bolletjes Chocolade-ijs, 5 ¾ bolletjes vanille en 2 ¾ bolletjes aardbei. Hoeveel bolletjes ijs heeft de salon in totaal geserveerd?41., Aftrekken hele getallen en fracties met soortgelijke noemers: voor een feestje, Jaime had 5 ⅓ flessen cola voor haar vrienden om te drinken. Ze dronk ⅓ van een fles zelf. Haar vrienden dronken 3⅓. Hoeveel flessen cola heeft Jaime nog?42. Het toevoegen van breuken met in tegenstelling noemers: Kevin voltooide ½ van een opdracht op school. Toen hij die avond thuis was, voltooide hij een andere opdracht. Hoeveel opdrachten heeft Kevin gedaan?43. Aftrekken fracties met in tegenstelling noemers: verpakking school lunches voor haar kinderen, Patty gebruikt ⅞ van een pakket ham. Ze gebruikte ook ½ van een pakje kalkoen., Hoeveel meer ham dan kalkoen heeft Patty gebruikt?44. Fracties vermenigvuldigen: tijdens de gymles op woensdag, de studenten liep voor ¼ van een kilometer. Op donderdag liepen ze ½ kilometer als op woensdag. Hoeveel kilometer hebben de studenten gelopen op donderdag? Schrijf je antwoord als een breuk.45. Delen fracties: een kledingfabrikant gebruikt ⅕ van een fles kleurstof om een broek te maken. De fabrikant gebruikte ⅘ van een fles gisteren. Hoeveel broeken heeft de fabrikant gemaakt?46. Fracties vermenigvuldigen met hele getallen: Mark dronk ⅚ van een doos melk deze week., Frank dronk 7 keer meer melk dan Mark. Hoeveel dozen melk heeft Frank gedronken? Schrijf je antwoord als een breuk, of als een geheel of gemengd getal.
decimalen
47. Voeg decimalen toe: je hebt 2,6 gram yoghurt in je kom en je voegt nog een lepel van 1,3 gram toe. Hoeveel yoghurt heb je in totaal?48. Decimalen Aftrekken: Gemma had 25,75 gram glazuur om een taart te maken. Ze besloot om slechts 15,5 gram van het glazuur te gebruiken. Hoeveel glazuur heeft Gemma nog?49. Vermenigvuldig decimalen met hele getallen: Marshall wandelt elke dag in totaal 0,9 kilometer van en naar school., Hoeveel kilometer heeft hij na 4 dagen gelopen?50. Decimalen verdelen door hele getallen: om de Scheve Toren van Pisa van spaghetti te maken, kocht mevrouw Robinson 2,5 kilo spaghetti. Haar studenten konden in totaal 10 scheve torens maken. Hoeveel kilo spaghetti heb je nodig om 1 scheve toren te maken?51. Het mengen van toevoeging en aftrekking van decimalen: Rocco heeft 1,5 liter sinaasappel soda en 2,25 liter druiven soda in zijn Koelkast. Antonio heeft 1,15 liter sinaasappel soda en 0,62 liter druif soda. Hoeveel meer frisdrank heeft Rocco dan Angelo?52., Mixen vermenigvuldiging en verdeling van decimalen: 4 dagen per week, Laura beoefent martial arts gedurende 1,5 uur. Aangezien een week 7 dagen is, wat is haar gemiddelde oefentijd per dag per week?
vergelijking en Sequencing
53. 1-cijferige gehele getallen vergelijken: je hebt 3 appels en je vriend heeft 5 appels. Wie heeft er meer?54. Het vergelijken van 2-cijferige gehele getallen: je hebt 50 snoepjes en je vriend heeft 75 snoepjes. Wie heeft er meer?55. Het vergelijken van verschillende variabelen: er zijn 5 basketballen op de speelplaats. Er staan 7 voetballen op de speelplaats., Zijn er nog meer basketballen of voetballen?56. Sequencing 1-cijferige gehele getallen: Erik heeft 0 stickers. Elke dag krijgt hij nog 1 sticker. Hoeveel dagen voor hij drie stickers krijgt?57. Skip-tellen door oneven nummers: Natalie begon op 5. Ze skip-geteld door vijven. Kan ze het nummer 20 hebben gezegd?58. Skip-tellen met Even nummers: Natasha begon bij 0. Ze skip-geteld door achten. Kan ze het nummer 36 hebben gezegd?59. Sequencing 2-cijferige nummers: elke maand voegt Jeremy hetzelfde aantal kaarten toe aan zijn honkbalkaartencollectie. In januari had hij er 36. 48 in Februari. 60 in Maart., Hoeveel honkbalkaarten heeft Jeremy in April?
tijd en geld
60. Geld toevoegen: Thomas en Matthew sparen geld om samen een videospel te kopen. Thomas heeft $30 gespaard. Matthew heeft 35 dollar gespaard. Hoeveel geld hebben ze samen gespaard?61. Geld aftrekken: Thomas heeft $ 80 gespaard. Hij gebruikt zijn geld om een videospel te kopen. De video game kost $ 67. Hoeveel geld heeft hij nog?62. Geld vermenigvuldigen: Tim krijgt $ 5 voor het leveren van het papier. Hoeveel geld zal hij hebben na het leveren van de krant 3 keer?63. Geld verdelen: Robert besteed $ 184,59 om 3 hockeysticks te kopen., Als elke hockeystick dezelfde prijs had, hoeveel kostte 1 dan?64. Geld toevoegen met decimalen: je ging naar de winkel en kocht kauwgom voor $1,25 en een sucker voor $0,50. Hoeveel was je totaal?65. Geld aftrekken met decimalen: je ging naar de winkel met $5,50. Je kocht kauwgom voor $ 1,25, een chocoladereep voor $ 1,15 en een sukkel voor $0,50. Hoeveel geld heb je nog?66. Uren omzetten in minuten: Jeremy hielp zijn moeder voor 1 uur. Hoeveel minuten heeft hij haar geholpen?67., Proportionele relaties toepassen op geld: Jakob wil 20 vrienden uitnodigen voor zijn verjaardag, wat zijn ouders $250 kost. Als hij besluit 15 vrienden uit te nodigen, hoeveel geld kost het dan zijn ouders? Stel dat de relatie recht evenredig is.68. Het toepassen van Percentages op geld: Retta zet $ 100,00 op een bankrekening die 20% rente jaarlijks wint. Hoeveel rente zal worden opgebouwd in 1 jaar? En als ze geen opnames maakt, hoeveel geld staat er dan op de rekening na 1 jaar?69. Tijd toevoegen: als je wakker wordt om 7: 00 a. m., en het kost je 1 uur en 30 minuten om je klaar te maken en naar school te lopen, wanneer ga je naar school?70. Aftrekken van de tijd: als een trein vertrekt om 14: 00 en aankomt om 16: 00, Hoe lang waren de passagiers op de trein voor?71. Begin-en eindtijden vinden: Rebecca verliet de winkel van haar vader om ‘ s avonds om zeven uur naar huis te gaan. Veertig minuten later was ze thuis. Hoe laat was ze thuis?
fysieke meting
72. Metingen vergelijken: Cassandra ‘ s liniaal is 22 centimeter lang., April ‘ s heerser is 30 centimeter lang. Hoeveel centimeter is Aprils heerser langer?73. Contextualiserende metingen: beeld een schoolbus in. Welke meeteenheid zou het best de lengte van de bus beschrijven? Centimeter, meter of kilometer?74. Het toevoegen van metingen: Micha ‘ s vader wil proberen om geld te besparen op gas, dus hij is het bijhouden van hoeveel hij gebruikt. Vorig jaar gebruikte Micha ‘ s vader 100 liter gas. Dit jaar gebruikte haar vader 90 liter gas. Hoeveel gas gebruikte hij in totaal voor de twee jaar?75., Aftrekken metingen: Micha ‘ s vader wil proberen om geld te besparen op gas, dus hij is het bijhouden van hoeveel hij gebruikt. De afgelopen twee jaar gebruikte Micha ‘ s vader 200 liter gas. Dit jaar gebruikte hij 100 liter gas. Hoeveel benzine gebruikte hij vorig jaar?
76. Volume en massa vermenigvuldigen: Kiera wil zorgen dat ze sterke botten heeft, dus drinkt ze elke week 2 liter melk. Hoeveel liter melk zal Kiera na 3 weken drinken?77. Volume en massa verdelen: Lillian is aan het tuinieren, dus kocht ze 1 kilogram grond., Ze wil de grond gelijkmatig verdelen over haar 2 planten. Hoeveel krijgt elke plant?78. Omzetten van Massa: Inger gaat naar de supermarkt en koopt 3 squashes die elk 500 gram wegen. Hoeveel kilo squash heeft Inger gekocht?79. Omzetten van Volume: Shad heeft een limonade stand en verkocht 20 kopjes limonade. Elke beker was 500 milliliter. Hoeveel liter verkocht Shad in totaal?80. Lengte omzetten: Stacy en Milda vergelijken hun hoogte. Stacy is 1,5 meter lang. Milda is 10 centimeter groter dan Stacy. Wat is Milda ‘ s lengte in centimeters?81., Afstand en richting begrijpen: een bus verlaat de school om studenten mee te nemen op een excursie. De bus rijdt 10 kilometer naar het zuiden, 10 kilometer naar het Westen, nog eens 5 kilometer naar het zuiden en 15 kilometer naar het noorden. Om terug te keren naar de school, in welke richting moet de bus reizen? Hoeveel kilometer moet hij in die richting afleggen?
ratio ‘ s en Percentages
82. De verhouding tussen Jenny ’s trofeeën en Meredith’ s trofeeën is 7:4. Jenny heeft 28 trofeeën. Hoeveel heeft Meredith er?83. De verhouding tussen Jenny ’s trofeeën en Meredith’ s trofeeën is 7:4., Het verschil tussen de getallen is 12. Wat zijn de cijfers?84. Het vergelijken van Ratio ‘ s: de junior band van de school heeft 10 saxofonisten en 20 trompettisten. De senior band van de school heeft 18 saxofonisten en 29 trompettisten. Welke band heeft de hogere verhouding tussen trompet en saxofonist?85. Percentages bepalen: Mary ondervroeg studenten in haar school om uit te vinden wat hun favoriete sporten waren. Van de 1.200 studenten zeiden 455 dat hockey hun favoriete sport was. Welk percentage studenten zei dat hockey hun favoriete sport was?86., Het bepalen van het percentage verandering: tien jaar geleden was de bevolking van Oakville 67.624 mensen. Nu is het 190% groter. Wat is de huidige bevolking van Oakville?87. Percentage van het aantal bepalen: bij de schaatshuurstand is 60% van de 120 schaatsen voor jongens. Als de rest van de schaatsen voor meisjes zijn, hoeveel zijn er dan?88. Berekening van gemiddelden: voor 4 weken, William vrijwillig als helper voor zwemlessen. De eerste week bood hij zich aan voor 8 uur. Hij bood zich aan voor 12 uur in de tweede week, en nog eens 12 uur in de derde week. De vierde week bood hij zich negen uur aan., Hoeveel uur werkte hij gemiddeld per week als vrijwilliger?
kans-en Datarelaties
89. Het begrijpen van de premisse van waarschijnlijkheid: John wil de favoriete TV-show van zijn klas kennen, dus hij onderzoekt alle jongens. Is de steekproef representatief of bevooroordeeld?90. Begrip van tastbare waarschijnlijkheid: de gezichten op een redelijk aantal sterven zijn gelabeld 1, 2, 3, 4, 5 en 6. Je rolt de dobbelsteen 12 keer. Hoe vaak moet je verwachten om een 1 te rollen?91. Het verkennen van complementaire Evenementen: De nummers 1 tot 50 zijn in een hoed., Als de kans om een even getal te tekenen 25/50 is, wat is dan de kans om geen even getal te tekenen? Druk deze waarschijnlijkheid uit als een breuk.92. Experimental Probability: een pizzawinkel heeft onlangs 15 pizza ‘ s verkocht. Vijf van die pizza ‘ s waren pepperoni. Antwoord met een fractie, Wat is de experimentele kans dat hij volgende pizza zal pepperoni?93. Introductie van Datarelaties: Maurita en Felice doen elk 4 testen. Hier zijn de resultaten van Maurita ‘ s 4 tests: 4, 4, 4, 4. Hier zijn de resultaten voor 3 van Felice ‘ s 4 tests: 3, 3, 3., Als Maurita ’s gemiddelde voor de 4 tests 1 punt hoger is dan die van Felice, Wat is dan de score van Felice’ s 4e test?94. Invoering van proportionele relaties: winkel A is de verkoop van 7 pond bananen voor $7,00. Winkel B verkoopt 3 pond bananen voor $ 6,00. Welke winkel heeft de betere deal?95. Vergelijkingen schrijven voor proportionele relaties: Lionel houdt van voetbal, maar heeft moeite om zichzelf te motiveren om te oefenen. Dus hij stimuleert zichzelf door middel van videospelletjes. Er is een proportionele relatie tussen het aantal oefeningen dat Lionel voltooit, in x, en hoeveel uur hij videogames speelt, in y., Als Lionel tien oefeningen doet, speelt hij 30 minuten lang videospelletjes. Schrijf de vergelijking voor de relatie tussen x en y.
geometrie
96. Introductie Perimeter: het theater heeft 4 stoelen op een Rij. Er zijn 5 rijen. Met behulp van rijen als uw maateenheid, Wat is de omtrek?97. Introductie gebied: het theater heeft 4 stoelen op een Rij. Er zijn 5 rijen. Hoeveel stoelen zijn er in totaal?98. Introductie Volume: Aaron wil weten hoeveel snoep zijn container kan houden. De container is 20 centimeter hoog, 10 centimeter lang en 10 centimeter breed. Wat is het volume van de container?99., 2D-vormen begrijpen: Kevin tekent een vorm met 4 gelijke zijden. Welke vorm heeft hij getekend?100. Het vinden van de omtrek van 2D-vormen: Mitchell schreef zijn huiswerk vragen op een stuk vierkant papier. Elke kant van het papier is 8 centimeter. Wat is de perimeter?101. Het bepalen van de oppervlakte van 2D vormen: een enkele trading card is 9 centimeter lang bij 6 centimeter breed. Wat is het gebied?102. Begrip 3D-vormen: Martha tekent een vorm die 6 vierkante gezichten heeft. Welke vorm heeft ze getekend?103., Het bepalen van de oppervlakte van 3D-vormen: Wat is de oppervlakte van een kubus die een breedte van 2cm, hoogte van 2 cm en lengte van 2 cm heeft?
104. Het Volume van 3D-vormen bepalen: Aaron ‘ s snoepcontainer is 20 centimeter hoog, 10 centimeter lang en 10 centimeter breed. Bruce ‘ s container is 25 centimeter hoog, 9 centimeter lang en 9 centimeter breed. Zoek het volume van elke container. Gebaseerd op volume, wiens container kan meer snoep bevatten?105. Identificatie van rechthoekige driehoeken: een driehoek heeft de volgende zijlengtes: 3 cm, 4 cm en 5 cm., Is deze driehoek een rechthoekige driehoek?106. Identificatie van gelijkzijdige driehoeken: een driehoek heeft de volgende zijlengtes: 4 cm, 4 cm en 4 cm. Wat voor driehoek is het?107. Het identificeren van gelijkbenige driehoeken: een driehoek heeft de volgende zijlengtes: 4 cm, 5 cm en 5 cm. Wat voor driehoek is het?108. Identificatie van schaal driehoeken: een driehoek heeft de volgende zijlengtes: 4 cm, 5 cm en 6 cm. Wat voor driehoek is het?109. Het vinden van de omtrek van driehoeken: Luigi bouwde een tent in de vorm van een gelijkzijdige driehoek. De omtrek is 21 meter., Wat is de lengte van de zijkanten van de tent?110. Het bepalen van de oppervlakte van driehoeken: Wat is de oppervlakte van een driehoek met een basis van 2 eenheden en een hoogte van 3 eenheden?111. Toepassing van de Stelling van Pythagoras: een rechthoekige driehoek heeft een zijde lengte van 3 inch en de hypotenusa meet 5 inch. Wat is de lengte van de andere zijde zonder schuine zijde?112. De Diameter van een cirkel vinden: Jasmin kocht een nieuwe ronde rugzak. De oppervlakte is 370 vierkante centimeter. Wat is de diameter van de ronde rugzak?113. Het gebied van een cirkel vinden: het cirkelschild van Captain America heeft een diameter van 76,2 centimeter., Wat is de oppervlakte van zijn schild?114. Het vinden van een cirkel straal: Skylar woont op een boerderij, waar zijn vader houdt een cirkelvormige mais doolhof. Het maislabyrint heeft een diameter van 2 kilometer. Wat is de radius van het doolhof?
variabelen
115. Het identificeren van onafhankelijke en afhankelijke variabelen: Victoria bakt muffins voor haar klas. Het aantal muffins dat ze maakt is gebaseerd op hoeveel klasgenoten ze heeft. Voor deze vergelijking is m het aantal muffins en c het aantal klasgenoten. Welke variabele is onafhankelijk en welke variabele is afhankelijk?116., Het schrijven van variabele uitdrukkingen voor toevoeging: vorig voetbalseizoen, Trish scoorde g goals. Alexa scoorde vier doelpunten meer dan Trish. Schrijf een uitdrukking die laat zien hoeveel doelpunten Alexa scoorde.117. Het schrijven van variabele uitdrukkingen voor Aftrekken: Elizabeth eet een gezond, evenwichtig ontbijt B keer per week. Madison slaat soms het ontbijt over. In totaal eet Madison 3 keer minder ontbijt per week dan Elizabeth. Schrijf een uitdrukking die laat zien hoeveel keer per week Madison ontbijt.118. Het schrijven van variabele uitdrukkingen voor vermenigvuldiging: afgelopen hockey seizoen, Jack scoorde g goals., Patrik scoorde twee keer zoveel doelpunten dan Jack. Schrijf een expressies die laat zien hoeveel doelpunten Patrik scoorde.119. Het schrijven van variabele uitdrukkingen voor Division: Amanda heeft C chocoladerepen. Ze wil de chocoladerepen gelijkmatig verdelen onder 3 vrienden. Schrijf een uitdrukking die laat zien hoeveel chocoladerepen 1 van haar vrienden zal ontvangen.120. Het oplossen van twee-variabele vergelijkingen: deze vergelijking laat zien hoe het bedrag dat Lucas verdient aan zijn naschoolse baan hangt af van het aantal uren dat hij werkt: e = 12h. de variabele h geeft aan hoeveel uren hij werkt. De variabele e geeft aan hoeveel geld hij verdient., Hoeveel geld verdient Lucas na 6 uur werken?
How to easily Make Your Own Math Word Problems
gewapend met 120 voorbeelden om ideeën aan te wakkeren, kan het maken van uw eigen wiskunde woord problemen uw leerlingen betrekken en zorgen voor afstemming met de lessen. Do:
- Link naar Studenteninteresses: door uw woordproblemen in te lijsten met studenteninteresses, zult u waarschijnlijk de aandacht trekken. Bijvoorbeeld, als de meeste van uw klasse houdt van American football, kan een meting probleem de werpafstand van een beroemde quarterback te betrekken.,
- maak vragen actueel: Het schrijven van een woordprobleem dat actuele gebeurtenissen of kwesties weerspiegelt, kan studenten betrekken door hen een duidelijke, tastbare manier te geven om hun kennis toe te passen.
- include Student Names: het benoemen van de karakters van een vraag naar uw studenten is een eenvoudige manier om het onderwerp relatable te maken, hen te helpen om door het probleem heen te werken.
- wees expliciet: Het herhalen van trefwoorden distilleert de vraag, waardoor leerlingen zich kunnen concentreren op het kernprobleem.,
do not:
- Test begrijpend lezen: bloemrijke woordkeuze en lange zinnen kunnen de belangrijkste elementen van een vraag verbergen. In plaats daarvan, gebruik beknopte frasering en grade-level woordenschat.
- Focus op soortgelijke interesses: te veel vragen stellen met verwante interesses-zoals voetbal en basketbal-kan sommige studenten vervreemden of loskoppelen.
- Feature Red Harrings: met inbegrip van onnodige informatie introduceert een ander probleemoplossend element, overweldigend veel elementaire studenten.,
een sleutel tot gedifferentieerde instructie, woord problemen die studenten kunnen relateren aan en contextualiseren zullen meer interesse dan generieke en abstracte degenen vangen.
laatste gedachten over wiskundige woordproblemen
u zult waarschijnlijk het meeste uit deze bron halen door de problemen als sjablonen te gebruiken en ze enigszins te wijzigen door de bovenstaande tips toe te passen. Door dit te doen, zullen ze relevanter zijn voor — en interessanter voor — je studenten. Hoe dan ook, met 120 curriculum-uitgelijnde wiskundige woord problemen binnen handbereik moet u helpen leveren vaardigheden opbouwen uitdagingen en tot nadenken stemmende beoordelingen., Het resultaat? Een beter begrip van hoe uw leerlingen inhoud verwerken en begrip tonen, wat uw voortdurende aanpak van het onderwijs informeert.