Når du arbeider med elever, jeg liker å se bevegelse i rommet, enten det er i klasserommet, ressurs-rom, eller tale terapi rommet. Ved hjelp av Frayer Modellen gjør det mulig for studenten bevegelse mens du arbeider! En av mine foretrukne bevegelse aktiviteter innebærer å sette store lapper på veggen. Hver representerer én av firkantene i Frayer Modell. Studentene gjør en notasjon på hver. De så flytter fra et notat til den neste, for å legge til deres informasjon., Dette gjør det mulig for studentene å se hverandres arbeid og lære av hverandre.
Som du kan se, Frayer Modellen er også et flott verktøy for studentene til å bruke samarbeide. Vi kan se det som læring gjennom samarbeid—en livslang dyktighet! Gitt disse fordelene, lurer du kanskje på, «Hva er Frayer Modell?»Det er en grafisk organisator brukt for ordet analyse og ordforråd instruksjon.
Hvordan gikk Frayer Modellen kommer om?
Man må gi kreditt til utviklerne av Frayer Modell: Dorothy Frayer og hennes kolleger ved University of Wisconsin., I 1969 de ønsket studentene å lære ordforråd på en mer effektiv måte. Dorothy og hennes team utviklet sin modell for å støtte elevene gjennom omfattende, engasjerende, og til slutt vellykket ord analyse.
Hvordan gjør Frayer Modell engasjere studenter?
Frayer Modellen representerer vokabular gjennom flere midler. Studentene begynner med et enkelt vokabular ord skrevet i sentrum. De er til å skrive definisjonen av ordet, identifisere antonymer og/eller synonymer, og legge til grafikk, en illustrasjon, og/eller bilde representasjon i hver av de fire rutene som omgir vokabular ord.,
The Center for Applied Spesiell Teknologi (CAST) i Wakefield, MA, støtter konseptet med å bruke flere modaliteter der elevene er i stand til å høre, visualisere og ta del i en hands-on vokabular erfaring. CAST er litteratur som støtter ideen om at jo flere sensoriske engasjement en student har, jo større sin erfaring.
Gjør det-adresse forskjellige moduser for læring?
Frayer Modellen tilpasser seg til ulike former for læring preferanser. Den støtter visuelle, auditive, kroppen kinesthetic, og en kombinasjon av læringsstiler., I denne modellen definerer studentene målrettet ordforråd og bruke sine kunnskaper ved hjelp av høyere-ordens tenkning ved å generere eksempler og ikke-eksempler (synonymer og antonymer), og legg merke til spesifikke egenskaper, og/eller å gi en illustrasjon for å definere vokabular ord.
Hvordan kan jeg ta den Frayer Modell i undervisningen?
Når du bruker Frayer Modell, fokus bør være på ledende elevene til å avklare sin forståelse av ord og til å utvikle sin evne til å bruke ord i riktig kontekst., Metodene kan variere fra ingen-tech-format, for eksempel papir og blyant, til high-tech-formater, for eksempel Microsoft Word, ulike tekst-programmer, eller Google Docs.
Hvem kan ha nytte av denne modellen?
Alle studenter, karakterer K–12, dra nytte av den Frayer Modell siden den tar for seg et utvalg av læring preferanser. Studenter som er visuelle elever vil bevege seg mot den visuelle inngang at fire-firkantete konturer gir for dem. Studenter som er auditive elever vil foretrekke å høre definisjon og andre lyd-alternativene som presenteres gjennom modellen., Kroppen kinesthetic elever vil sette pris på muligheten til å illustrere deres læring og forståelse.
Nedenfor er noen alternativer å vurdere for å bruke Frayer Modell:
- Introduserer et nytt vokabular ord
- Studerer ulike tegn i en historie
- Identifisere mål vokabular ord innenfor et kapittel bestill
- studier og gjennomgang for et vokabular test
- utdyper høyere for å tenke gjennom illustrasjoner
Den viktigste karakteristikken av Frayer Modellen er at det tar høyere for tenkning og kreativitet., Elevene er i stand til å bli selvstendig med denne modellen, som det gir en utmerket mønster for undervisning, læring og utvide ens reseptivt språk ferdigheter.