• kommunikasjon med en tilrettelegger som er avgjørende. Folk trenger å være i stand til å reagere, spørsmål og tale for meninger om hva de lærer. Generelt, i gruppe situasjoner, roligere medlemmer bør være forsiktig oppfordret for sin innsats.
  • læringsaktiviteter og/eller levering trenger å være variert, for å dekke en rekke ulike læringsstiler og hjelpe eleven med å opprettholde interesse og motivasjon., I et klasserom, for eksempel, inkludert diskusjoner eller andre aktiviteter, spesielt noen form for problemløsning, som en del av en leksjon eller en forelesning vil gjøre det mulig for elever å samhandle og kommunisere med motivet.
  • Instant belønninger hjelp. Folk lærer best hvis de resultater og/eller belønninger for læring er gjort klart og kan bli demonstrert under eller umiddelbart etter erfaring.
  • Selv-evaluering og reflekterende praksis er viktig. Elevene bør oppfordres til å reflektere over hva de har lært og tenke på måter som de kan fremme sine kunnskaper., Se vår side: Reflekterende Praksis for mer informasjon.

    • – PAKTEN Læring Syklus

    Mange forsøk har blitt gjort av akademikere og andre til å kartlegge og forklare læringsprosessen. Det er allment anerkjent at læring foregår i en repeterende syklus, en pågående serie av prosesser.

    diagrammet under representerer en generell læring syklus og bruker forkortelsen-PAKTEN. Syklusen er relevant for alle typer læring.

    PAKTEN læring stadiene er:

    • Anskaffe. Ny kunnskap (teori) eller evne (ferdighet) er ervervet.
    • Bruk., Den nye kunnskapen eller ferdigheten er så praktiseres på noen måte.
    • Vurdere. Resultatene av praksis er vurdert og/eller vurdert.
    • Transform. Den opprinnelige kunnskap eller evne er endret tilsvarende.

    syklusen deretter fortsetter, og gjentar.

    PAKTEN syklus skal bidra til å vise at læring er en iterativ prosess: vår læring utvikler seg mens vi utvikler og utnytter vi tidlig kunnskap for senere å forstå.,

    Det er mange eksempler på at disse prosessene i action – vi vanligvis lære det grunnleggende om et emne eller ferdigheter før du går videre til middels, avansert, og til slutt ekspert nivåer. På hvert trinn vi bygge på den kunnskap og erfaring vi har allerede kjøpt, få mer kunnskap, erfaring eller teknikker og gjenta det å lære å sykle.

    Læring Kapasitet

    Vår individuell læring kapasiteten varierer betydelig, og vil avhenge ikke bare på evne, men også på motivasjon, personlighet, læringsstil og en bevissthet om vår egen læringsprosess.,

    du Arbeider på en bevissthet om din egen læring prosesser betyr «lære å lære». For eksempel, i university innstillinger elevene holdes vanligvis noen studie ferdigheter, som inkluderer å lære hvordan å søke informasjon når det trengs, og hvordan du bruker det på riktig måte.

    Oppsummering

    Læring er en indre aktivitet, og en nøkkel til personlig utvikling dyktighet.

    Læring er ikke noe som kan bli direkte observert i andre., Vi kan imidlertid observere resultatene av læring i oss selv og andre – dette er hvorfor, i formelle læringssituasjoner, vurdering er en viktig del av undervisningen prosessen.

    resultatene av faglig vurdering, essays, eksamener etc. er rett og slett forsøk på å måle hvor mye en person har lært, men de kan ikke måle den faktiske prosessen av å lære.

    Lære bringer om endringer i måten vi handler, tenker og/eller føler om oss selv, andre mennesker og verden rundt oss., Slike endringer kan være permanent eller midlertidig, avhengig av våre egne oppfatninger av betydningen og relevansen av økt kunnskap.

    Videre Lesing fra Ferdigheter Du Trenger

    De Ferdighetene Du Trenger Veiledning for Studenter

    Utvikle de ferdighetene du trenger for å gjøre mest mulig ut av din tid som student.

    Våre bøker er ideelt for studenter på alle nivåer av utdanning, skole, høyskole og universitet., De er fulle av lett-å-følge praktisk informasjon som vil hjelpe deg til å lære mer effektivt og få bedre karakterer.

    Fortsett til:
    Livslang Læring
    Kritisk Tenkning og Falske Nyheter

    Legg igjen en kommentar

    Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *