Bill Gates, en nøkkel gudfar Felles Kjerne gjenstand standarder, skrev for fem år siden at den nasjonale standarder «vil forbedre utdanning for millioner av studenter», men en banebrytende ny studie viser at Felles Kjerne som faktisk har redusert nivå av studentens prestasjon.,
Med uimotståelig oppfordring av Gates og daværende President Obama, Felles Kjerne nasjonale standarder som ble vedtatt av det store flertallet av stater, som har også vedtatt tester og læreplaner i samsvar med disse standarder.
Men en ny stor skala studie av føderalt finansiert Senter for Standarder, Justering, Undervisning og Læring (C-SEIL) har funnet ut at siden innføringen av Felles Kjerne-det har vært en nedgang i viktige testresultater.
C-SEIL forskere analysert endringer i studentenes prestasjoner på National Assessment of Educational Progress, eller NAEP, fra 2010 til 2017.,
De hadde antatt at Felles Kjerne ville øke studentenes prestasjoner på NAEP eksamen, men de var i for en overraskelse.
«i Motsetning til vår forventning,» de rapporterte dataene viste at de Felles allmenne standarder produsert «betydelige negative virkninger på 4. klassinger’ leser prestasjon under 7 år etter vedtakelsen av de nye standardene.»
Ved å analysere resultatene av en utvalgt gruppe av stater, fjerde klasse lesing prestasjon ville ha bedret mer «hadde usa fortsetter med sine gamle standarder, og dermed reflekterer negative virkninger av de nye standardene.,»
med andre ord, hvis de statene som hadde ignorert entreaties av Gates, Obama, et al. de ville ha blitt bedre.
I tillegg til nedgangen i lesing ytelse blant fjerdeklassinger, C-SEIL studien fant også at Felles Kjerne «hadde en betydelig negativ effekt på 8. klassinger’ matematikk prestasjon.»
Hva er mer, ytelsen av studenter falt betydelig i spesifikke lese-og matematikk kategorier, for eksempel lese-erfaring og tall egenskaper, lengre Felles Kjerne var i kraft.
Studere co-forfatter Mengli Sang sa: «Det er ganske uventet., Omfanget av negative virkninger har en tendens til å øke over tid. Det er litt problematisk.»
det er Faktisk ekstremt problematisk.
Noen skylde på manglende Felles Kjerne på prosess problemer, som mangel på tilstrekkelig lærerutdanning, men de viktigste gjerningsmannen er standardene selv og den type undervisning fremmet av Felles Kjerne.,
Når Felles Kjerne var først blir vedtatt av medlemslandene, James Milgram, en Stanford matematikk professor som serveres på en tast Felles kjernestyret, advart om at ved slutten av femte klasse materialet er dekket av Felles Kjerne er math standarder «var mer enn et år bak tidlig stadium forventninger om høy oppnå land», og at «ved slutten av syvende klasse, Core standarder er omtrent to år bak.,»
Etter high school, «Common Core — i sin helhet — ikke forberede elevene selv for en full pre-kalkulus klasse,» notater Ze’ev Wurman, tidligere senior education policy rådgiver under President George W. Bush.,
Ifølge Boston-basert Pioneer Institutt, som har nøye studert Felles Kjerne, «i Stedet for å akselerere pensum til mer avanserte emner og etter praksis fra ledende internasjonale konkurrenter, Felles Kjerne er politisk drevet prosessen resulterte i innføringen av den middelmådige pensum sekvenser brukes i en rekke av mid-utfører-statene og fremmet progressive instruksjonsvideo dogmer delte av sine utviklere.,»
Disse mislyktes progressive instruksjonsvideoer metoder omfatter «convoluted matte-strategier, gruppe læring, og hvordan elevene få et svar, snarere enn om de får riktig svar.»
Felles Kjerne, har vist seg å være en kostbar katastrofe for Amerika, med milliarder av skattepenger går til spille på insentiver for stater til å vedta nasjonale standarder, utvikling og implementering av ny Felles Kjerne-justert tester, og på ineffektive læreplaner.,
Statene bør opphevelsen deres Felles Kjerne regimer og vurdere standarder som faktisk produsert høyere student achievement, for eksempel Massachusetts’ pre-Common Core standarder. De bør også gi foreldre og deres barn større valg av skole, så de er ikke bundet til den vanlige top-down regjeringen skolen.