da Deficit di Attenzione e Iperattività (ADHD) è il nome ufficiale ofa condizione neurologica,i cui sintomi includono varie combinazioni di scarsa attenzione, scarso controllo degli impulsi, e iperattività.

Esistono tre tipi di ADHD:

  • ADHD disattento (indicato anche come ADD): Solo Disattento
  • Iperattivo-impulsivo ADHD: Solo iperattivo/impulsivo
  • Combinato ADHD: Disattentiveand iperattivo/impulsivo

Diamo un’occhiata più da vicino a ciascuno di questi.,

ADHD disattento (noto anche come ADD)

ADD è la forma non iperattiva di ADHD. I sintomi di ADD in genere includonodisorganizzazione, dimenticanza e difficoltà a gestire la messa a fuoco.Mentre le persone con ADD spesso lottano per concentrarsi, è impreciso dire che non possono concentrarsi, in quanto possono diventare iper-focalizzati su soggetti che sono di grande interesse per loro., sembra ascoltare quando gli si parla

  • Spesso non segue le istruzioni e non riesce a concludere progetti
  • Spesso ha difficoltà a organizzare i compiti e le attività
  • Spesso evita, antipatie, o è riluttante ad impegnarsi in compiti che requiresustained sforzo mentale
  • perde Spesso le cose necessarie per le attività o le attività
  • spesso È facilmente distratto da stimoli estranei
  • È spesso immemore nelle attività quotidiane
  • Perché le persone con ADD non sono iperattiva, o impulsivo, possono notattract la stessa attenzione come le persone con iperattività forme di ADHD., Il risultato di Asa, i bambini e gli adulti con ADD sono più probabili andare undiagnosedthan che le loro controparti iperattive-impulsive che esibiscono thatare di sintomi più facilmente identificabili.

    ADHD iperattivo-impulsivo

    L’ADHD iperattivo-impulsivo è un altro tipo di disturbo ed è caratterizzato da iperattività / impulsività (senza disattenzione).

    Per essere diagnosticato con ADHD iperattivo-impulsivo, un bambino deve presentare sei o più sintomi. Gli adolescenti più grandi e gli adulti devono esibire cinque o più., o piedi o si dimena in sede

  • Lascia posto in classe o in altre situazioni in cui rimanenti seatedis previsto
  • viene Eseguito su o si arrampica eccessivamente in situazioni in cui è inopportuno(o, in adolescenti o adulti, possono lottare con i sentimenti di irrequietezza)
  • Ha difficoltà a giocare o di impegnarsi in attività per il tempo libero in silenzio
  • viene Visualizzato “on the go” o agisce come se “, azionata da un motore”
  • Parla eccessivamente
  • Sbotta le risposte prima che le domande siano state completate
  • Ha difficoltà in attesa di girare
  • Interrompe o si intromette su altri (e.,g., butts in conversazioni o giochi).
  • ADHD-Combinato

    L’ADHD combinato è presente quando qualcuno lotta con disattenzione eiperattività/impulsività. Una diagnosi può esser fatta se un bambino demonstratessix o più sintomi (e un più vecchio adolescente o adulto dimostra cinque ormore sintomi) collegato con ADHD disattento, così come sei o più symptomslinked con ADHD iperattivo-impulsivo.,

    L’attenzione è un’abilità cognitiva che può essere rafforzata

    Esiste una serie di abilità cognitive fondamentali che il nostro cervello usa ogni giorno per pensare, imparare ed eseguire—e l’attenzione è una di queste abilità. (Altre abilità cognitive includono memoria a lungo termine, memoria a breve termine, elaborazione uditiva, elaborazione visiva, logica & ragionamento e velocità di elaborazione).

    Quello che molte persone non si rendono conto è che queste abilità possono essere rafforzate con intenso esercizio mentale.,Brain training, una forma di allenamento cognitivo, utilizza esercizi mentali impegnativi, fatti uno contro uno con un personal brain trainer, per indirizzare e rafforzare le capacità cognitive.

    LearningRx, la più grande società di formazione del cervello one-to-one al mondo, non diagnostica o tratta ADD o ADHD. Ma i loro programmi hanno rafforzato cognitiveskills-tra cui l’abilità di attenzione-per le persone con variodiagnose, tra cui ADD/ADHD.

    LearningRxbrain programmi di formazione team clienti con i formatori del cervello per circa un’ora al giorno per 12 a 32 settimane.,Poiché i miglioramenti sono duraturi, i clienti in genere non hanno bisognocontinuare con la formazione dopo il programma iniziale.

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