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Molti genitori credono che i loro figli dovrebbero essere nel programma gifted della loro scuola. Ma solo circa il 6% di tutti gli studenti K-12 degli Stati Uniti sono considerati dotati accademicamente.
Studenti dotati contro studenti brillanti
I genitori dovrebbero capire che molti bambini e ragazzi brillanti, intelligenti e di talento potrebbero non qualificarsi per l’istruzione dotata.,
Quindi può essere utile conoscere alcune delle differenze generali tra studenti brillanti e studenti dotati. Ad esempio:
- Gli studenti brillanti possono conoscere le risposte e godersi la scuola, ma gli studenti dotati hanno una visione avanzata e amano imparare in qualsiasi ambiente.
- Gli studenti brillanti possono avere buone idee e come la compagnia dei loro coetanei, ma gli studenti dotati potrebbero avere idee selvagge e altamente fantasiose e potrebbero preferire la compagnia di bambini più grandi o adulti.,
- Gli studenti brillanti possono essere buoni memorizzatori e imparare in modo lineare e sequenziale, ma gli studenti dotati hanno un fondo profondo di conoscenza e prosperano su sfide di apprendimento complesse.
- Gli studenti brillanti possono facilmente assorbire le informazioni ed essere soddisfatti di ciò che imparano, ma gli studenti dotati usano le informazioni che imparano per acquisire ancora più conoscenza e vogliono sempre saperne di più.,
I programmi variano a seconda dello Stato
Per garantire che le scuole e gli insegnanti soddisfino i bisogni educativi dei bambini dotati, i genitori dovrebbero imparare le politiche o le linee guida del loro stato sull’identificazione e la fornitura di servizi per gli studenti dotati. Il preside della scuola o un altro amministratore può fornire informazioni specifiche per la scuola di tuo figlio.
Mentre le leggi federali impongono modifiche educative per gli studenti con difficoltà di apprendimento, non esiste alcun requisito federale per l’istruzione dotata. Allo stesso modo, alcuni stati non hanno requisiti o finanziamenti per studenti dotati.,
Il governo federale, tuttavia, hanno una definizione per studenti di talento in il No Child Left Behind Act del 2001: Dotati e di talento gli studenti sono quelli “che danno evidenza del successo di capacità in settori come intellettuale, creativo, artistico, o capacità di leadership o in specifici ambiti accademici e che necessitano di servizi e / o attività non ordinariamente forniti dalla scuola al fine di sviluppare a pieno le funzionalità.”Molti stati hanno basato le proprie definizioni di studenti dotati su quella descrizione federale.,
Programmi vanno da molti nomi diversi, tra cui l’educazione di talento e talento (CANCELLO), talento e talento (TAG), e accademicamente dotato o di talento.
Screening
Lo screening per l’istruzione dotata può essere richiesto da genitori o tutori, insegnanti o amministratori scolastici quando gli studenti dimostrano di essere in grado di raggiungere risultati accademici avanzati. Le scuole di solito richiedono richieste scritte.
Identificare i bambini dotati può essere fatto attraverso molti tipi di test., Alcune scuole schermano interi gradi di studenti nei primi anni elementari, mentre altri possono utilizzare un test IQ parziale o su larga scala o altri test attitudinali o di realizzazione su base individuale se gli studenti sembrano raggiungere sopra il loro livello di grado.,
Le proiezioni iniziali possono includere:
- IQ test parziali
- achievement test reviews
- questionari compilati da insegnanti e genitori o tutori
- classwork reviews
Se le proiezioni iniziali indicano potenziale talento, allora uno psicologo somministra un test del QI su vasta scala o altra valutazione attitudinale.
Se lo screening iniziale non indica potenziale talento, i genitori possono impugnare la decisione e richiedere ulteriori test, o addirittura pagare per i test privati stessi., I genitori che pagano per i propri test dovrebbero assicurarsi di scoprire se i risultati saranno accettati dai funzionari scolastici. In molte scuole, gli studenti che non sono ritenuti dotati da proiezioni iniziali o complete possono essere rivalutati dopo un anno.
Alcune scuole considerano uno studente con un punteggio di QI di 130 o più per essere dotato. Altre scuole richiedono agli studenti di soddisfare più criteri.,
Gifted Individualized Education Plans (GIEPs)
Se uno studente soddisfa i criteri della sua scuola per l’istruzione dotata, gli obiettivi vengono creati per quello studente in quello che di solito viene chiamato un gifted Individualized Education plan (GIEP).,
Molti stati richiedono che i genitori o tutori, insegnanti e personale amministrativo si incontrano per sviluppare un’istruzione di un piano che comprende:
- gli obiettivi sulla base accademica punti di forza
- come insegnamento verrà modificata
- come i progressi saranno monitorati
- risultati educativi (previsto in termini di qualità o prestazioni)
In molti stati, GIEPs può chiamare per i genitori o tutori, insegnanti, personale amministrativo e di incontrarsi annualmente per esaminare i progressi ed eventualmente rivedere il piano.,
Ogni GIEP è personalizzato per le capacità individuali di ogni bambino, perché gli studenti dotati possono variare notevolmente nei loro punti di forza. Ad esempio, alcuni possono essere dotati in matematica, ma non nelle arti linguistiche, mentre altri possono avere punti di forza in più soggetti.
I GIEP possono includere obiettivi a lungo termine ea breve termine che possono includere curriculum accelerato o istruzione al di sopra del livello di grado dello studente.,
Negli stati che non richiedono incontri e piani di istruzione, agli studenti dotati viene solitamente data l’opportunità di lavorare su progetti di arricchimento o incarichi di livello superiore al di fuori della classe, di solito con colleghi dotati. I progressi sono monitorati attraverso pagelle regolari.
In alcune scuole, insegnanti speciali sono responsabili dell’implementazione e del monitoraggio dell’educazione degli studenti dotati in piccoli gruppi o sessioni individuali., In altre scuole, l’insegnante di classe regolare è l’istruttore principale e conferisce agli studenti case manager dotati, insegnanti di consulenza dotati o altro personale scolastico per creare progetti che arricchiscono o estendono l’apprendimento.
Nelle scuole medie e superiori, gli obiettivi degli studenti dotati possono essere raggiunti attraverso corsi di livello superiore o Advanced Placement (AP) o corsi onori. Alcuni studenti dotati possono raggiungere i loro obiettivi di educazione individualizzati avanzando più livelli di grado in aree tematiche specifiche.,
Mentre tutti gli studenti devono essere monitorati accademicamente, GIEPs e piani educativi simili richiedono un monitoraggio personalizzato per garantire che gli studenti dotati raggiungano i loro potenziali di apprendimento./p >