Bill Gates, un padrino chiave dei Common Core standard in materia, ha scritto cinque anni fa che gli standard nazionali “migliorerà l’istruzione per milioni di studenti,” ma un nuovo studio innovativo dimostra che Common Core ha effettivamente diminuito il livello,
Con irresistibile incitamento di Gates e l’allora presidente Obama, gli standard nazionali di base comuni sono stati adottati dalla stragrande maggioranza degli stati, che hanno anche adottato test e curricula allineati con tali standard.
Ma un nuovo studio su larga scala del Centro federale per gli standard, l’allineamento, l’istruzione e l’apprendimento (C-SAIL) ha scoperto che dall’adozione di Common Core c’è stato un calo dei punteggi dei test chiave.
I ricercatori di C-SAIL hanno analizzato i cambiamenti nelle prestazioni degli studenti sulla valutazione nazionale del progresso educativo, o NAEP, da 2010 a 2017.,
Avevano ipotizzato che Common Core avrebbe aumentato le prestazioni degli studenti all’esame NAEP, ma erano in una sorpresa.
“Contrariamente alle nostre aspettative”, hanno riferito, i dati hanno rivelato che gli standard di base comuni hanno prodotto “effetti negativi significativi sui risultati di lettura dei selezionatori 4th durante gli anni 7 dopo l’adozione dei nuovi standard.”
Quando si analizzano i risultati di un gruppo selezionato di stati, il risultato della lettura di quarto grado sarebbe migliorato di più ” se gli stati avessero continuato con i loro vecchi standard, riflettendo così gli effetti negativi dei nuovi standard.,”
In altre parole, se quegli stati avessero ignorato le suppliche di Gates, Obama, et al., loro sarebbero stati meglio fuori.
Oltre al calo delle prestazioni di lettura tra i bambini di quarta elementare, lo studio C-SAIL ha anche scoperto che Common Core “ha avuto un significativo effetto negativo sui risultati matematici degli alunni di 8th.”
Cosa c’è di più, le prestazioni degli studenti è diminuito in modo significativo in lettura specifica e matematica categorie, come l’esperienza di alfabetizzazione e numeri proprietà, il nucleo comune più lungo era in vigore.
Il coautore dello studio Mengli Song ha dichiarato: “È piuttosto inaspettato., L’entità degli effetti negativi tendono ad aumentare nel tempo. E ‘un po’ preoccupante.”
In realtà, è estremamente preoccupante.
Alcuni danno la colpa al fallimento di Common Core su questioni di processo, come la mancanza di un’adeguata formazione degli insegnanti, ma i colpevoli principali sono gli standard stessi e il tipo di insegnamento promosso da Common Core.,
Quando Common Core è stato prima di essere adottato dagli stati, James Milgram, la Stanford university professore di matematica che, servita su una chiave Comune, comitato centrale, ha avvertito che entro la fine della quinta elementare di materiale coperto da Common Core matematica standard “è stato più di un anno dietro i primi di grado le aspettative di alta realizzazione paesi” e che “entro la fine del settimo grado, gli standard di base sono circa due anni dietro.,”
Al liceo, “Common Core — nella sua pienezza — non prepara gli studenti nemmeno per una classe completa di pre-calcolo”, osserva Ze’ev Wurman, ex consigliere per la politica educativa senior sotto il presidente George W. Bush.,
Secondo il Boston basato su Pioneer Istituto, che ha studiato Common Core”, Invece di accelerare il curriculum ad argomenti più avanzati e seguire le pratiche dei principali concorrenti internazionali, Common Core politico-driven processo che ha condotto all’adozione del mediocre curriculum sequenze utilizzato in un certo numero di mid-esecuzione di stati e promosso progressivo didattico dogmi condivisa dai suoi sviluppatori.,”
Questi metodi didattici progressivi falliti includono ” strategie matematiche contorte, apprendimento di gruppo e come gli studenti ottengono una risposta piuttosto che se ottengono la risposta giusta.”
Common Core si è rivelato un disastro costoso per l’America, con miliardi di dollari fiscali sprecati in incentivi per gli stati ad adottare gli standard nazionali, sullo sviluppo e l’attuazione di nuovi test Core-allineati comuni e su programmi di studio inefficaci.,
Gli Stati dovrebbero abrogare i loro regimi Core comuni e prendere in considerazione gli standard che hanno effettivamente prodotto risultati più elevati degli studenti, come gli standard core pre-comuni del Massachusetts. Dovrebbero anche dare ai genitori e ai loro figli una maggiore scelta scolastica, in modo che non siano legati al normale sistema scolastico governativo dall’alto verso il basso.