Lo sviluppo di un forte e stabile senso di sé è ampiamente considerato uno dei compiti centrali dell’adolescenza . Nonostante il fatto che lo sviluppo dell’identità si verifica per tutta la vita, l’adolescenza è la prima volta che gli individui iniziano a pensare a come la nostra identità possa influenzare le nostre vite . Durante l’adolescenza, siamo molto più consapevoli delle nostre identità che cambiano rispetto a qualsiasi altra fase della nostra vita .,
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Che cos’è l’identità?
L’identità si riferisce al nostro senso di chi siamo come individui e come membri di gruppi sociali. Le nostre identità non sono semplicemente la nostra creazione: le identità crescono in risposta a fattori interni ed esterni. In una certa misura, ognuno di noi sceglie un’identità, ma le identità sono anche formate da forze ambientali fuori dal nostro controllo .
L’identità è dinamica e complessa e cambia nel tempo.,
Identità personale e identità sociale
- L’identità personale si riferisce al modo in cui ci definiamo. L’identità di sé costituisce la base della nostra autostima. Nell’adolescenza, il modo in cui vediamo noi stessi cambia in risposta ai coetanei, alla famiglia e alla scuola, tra gli altri ambienti sociali. Le nostre auto-identità modellano le nostre percezioni di appartenenza.
- L’identità sociale è costruita da altri e può differire dall’identità personale. In genere, le persone categorizzano gli individui in base a etichette ampie e definite socialmente ., Ad esempio, se hai la pelle scura, potresti essere etichettato come “nero” da altri anche se potresti non aver adottato quell’identità per te stesso.
Un’auto-identità positiva è correlata con l’autostima positiva . Tutte le identità non sono ugualmente apprezzate dalla società, quindi alcuni adolescenti potrebbero aver bisogno di rinforzi per aiutarli a costruire un senso positivo di sé.
Dimensioni dell’identità
Molte dimensioni della nostra identità si intersecano per formare il nostro senso di sé e non possono essere separate l’una dall’altra., Le dimensioni visibili dell’identità, come la razza e il genere, tendono ad essere più importanti per gli individui poiché sono significative per l’individuo in ogni contesto sociale e portano conseguenze più gravi nella società . Ad esempio, la razza può essere importante in tutte le interazioni sociali, ma l’identità politica, che non è normalmente visibile, può essere rilevante per alcuni individui solo durante il periodo delle elezioni.
Diamo un’occhiata a un esempio di come il contesto sociale può influenzare il proprio senso interno di identità.,
I genitori di Jasneet sono nati in India, ma lei è un cittadino americano e generalmente si auto-identifica come un americano. Lei sceglie di celebrare il festival indiano di Diwali con i suoi genitori e la famiglia allargata, ma celebra le vacanze americane con i suoi coetanei del liceo.
In questo caso, Jasneet ha un’identità nazionale americana, ma nel suo ambiente domestico scopre che la sua identità etnica può essere importante. Nel suo ambiente scolastico, lei può celebrare le feste e le tradizioni americane., Questo illustra come le identità di sé nazionali ed etniche possono variare a seconda del contesto sociale.
Stadi e stati di sviluppo dell’identità
Negli anni ‘ 60, lo psicologo Erik Erikson sosteneva che gli adolescenti affrontano una grave crisi di identità, “Identità vs. Diffusione dell’identità”, che considerava una delle fasi dello sviluppo psico-sociale . La risoluzione di successo porta a un’identità sicura; il fallimento porta a confusione di ruolo e un debole senso di sé. La chiave per risolvere questa crisi risiede nell’interazione dell’adolescente con gli altri.,James Marcia, anche uno psicologo dello sviluppo, ha descritto compiti simili per gli adolescenti, ma piuttosto che caratterizzarli come “stadi”, ha creduto che il processo fosse non lineare . Marcia ha proposto che gli “stati” di sviluppo dell’identità si verifichino in risposta alle crisi in settori come la scuola, le relazioni e i valori, piuttosto che progredire in modo lineare. Secondo Marcia:
- La diffusione dell’identità è lo status degli adolescenti che non hanno preso un impegno per una particolare identità., Un giovane che non ha ancora considerato l’università o le prospettive di lavoro, ad esempio, potrebbe dirsi in stato di “diffusione dell’identità” rispetto alla sua identità professionale (anche se in altre dimensioni la sua identità di sé può essere forte). Questo stato non può essere risolto a meno che qualche esperienza costringe una crisi.
- La preclusione dell’identità implica l’impegno a un’identità prematuramente senza esplorazione o scelta. Ciò potrebbe verificarsi, ad esempio, quando le tradizioni sono obbligatorie o i genitori insistono su una particolare identità, “precludendo” la scelta consapevole da parte dell’adolescente.,
- Moratoria identità è una fase di esplorazione attiva accoppiato con basso impegno per una particolare identità .Questo è un momento interessante, eccitante e potenzialmente pericoloso per un adolescente che spesso porta a conflitti con i genitori o altre figure di autorità. Gli adolescenti devono essere liberi di esplorare le loro identità, ma hanno anche bisogno di guida e supporto per procedere in modo sicuro attraverso questo stato.
- Si dice che il raggiungimento dell’identità avvenga quando l’adolescente, avendo avuto l’opportunità di esplorare da vicino un’identità, sceglie quell’identità con un alto grado di impegno.,