Ti siedi alla tua scrivania, pronto a mettere insieme un quiz di matematica, un test o un’attività. Le domande scorrono sul documento fino a quando non si colpisce una sezione per i problemi di Word. Una scossa di creatività aiuterebbe. Ma non arriva. Questa risorsa è la tua scossa di creatività. Fornisce esempi e modelli di problemi di parole matematiche per le classi dal 1 ° all ‘ 8 ° grado.Ci sono 120 esempi in totale.,d7ac972495″>Ordine e Senso Numero
La lista degli esempi è completato da consigli per creare coinvolgenti e stimolanti per la matematica problemi di word.,
120 Problemi di parole matematiche, classificati per abilità
Aggiunta
1. Aggiungendo a 10: Ariel stava giocando a basket. 1 dei suoi colpi è andato nel cerchio. 2 dei suoi colpi non sono andati nel cerchio. Quanti colpi c’erano in totale?2. Aggiunta a 20: Adrianna ha 10 pezzi di gomma da condividere con i suoi amici. Non c’era abbastanza gomma per tutti i suoi amici, così andò al negozio per ottenere altri 3 pezzi di gomma. Quanti pezzi di gomma ha Adrianna adesso?3. Aggiunta a 100: Adrianna ha 10 pezzi di gomma da condividere con i suoi amici., Non c’era abbastanza gomma per tutti i suoi amici, così andò al negozio e ha ottenuto 70 pezzi di gomma fragola e 10 pezzi di gomma da masticare. Quanti pezzi di gomma ha Adrianna adesso?4. Aggiungendo poco più di 100: Il ristorante ha 175 sedie normali e 20 sedie per bambini. Quante sedie ha il ristorante in totale?5. Aggiungendo a 1.000: Quanti biscotti hai venduto se hai venduto 320 biscotti al cioccolato e 270 biscotti alla vaniglia?6. Aggiungendo a e oltre 10.000: Il negozio di hobby vende normalmente 10.576 carte collezionabili al mese. A giugno, il negozio di hobby ha venduto 15.498 più carte collezionabili del normale., In totale, quante carte collezionabili ha venduto il negozio di hobby a giugno?7. Aggiunta di 3 numeri: Billy aveva 2 libri a casa. Andò in biblioteca per prendere altri 2 libri. Ha poi comprato 1 libro. Quanti libri ha Billy adesso?8. Aggiunta di 3 numeri e oltre 100: Ashley ha comprato un grande sacchetto di caramelle. La borsa aveva 102 caramelle blu, 100 caramelle rosse e 94 caramelle verdi. Quante caramelle c’erano in totale?
Sottrazione
9. Sottraendo a 10: C’erano 3 pizze in totale al negozio di pizza. Un cliente ha acquistato 1 pizza. Quante pizze sono rimaste?10. Sottraendo a 20: Il tuo amico ha detto che aveva 11 adesivi., Quando l’hai aiutata a pulire la scrivania, aveva solo un totale di 10 adesivi. Quanti adesivi mancano?11. Sottraendo a 100: Adrianna ha 100 pezzi di gomma da condividere con i suoi amici. Quando è andata al parco, ha condiviso 10 pezzi di gomma alla fragola. Quando ha lasciato il parco, Adrianna ha condiviso altri 10 pezzi di gomma da masticare. Quanti pezzi di gomma ha Adrianna adesso?
Rendendo la matematica coinvolgente, le scuole che usano Prodigy superano costantemente quelle che non lo fanno nelle valutazioni standardizzate
12., Sottraendo poco più di 100: La tua squadra ha segnato un totale di 123 punti. 67 punti sono stati segnati nel primo tempo. Quanti sono stati segnati nel secondo tempo?13. Sottraendo a 1.000: Nathan ha una grande fattoria di formiche. Ha deciso di vendere alcune delle sue formiche. Ha iniziato con 965 formiche. Ha venduto 213. Quante formiche ha adesso?14. Sottraendo a e oltre 10.000: Il negozio di hobby vende normalmente 10.576 carte collezionabili al mese. A luglio, il negozio di hobby ha venduto un totale di 20.777 carte collezionabili. Quante più carte collezionabili ha venduto il negozio di hobby a luglio rispetto a un mese normale?15., Sottraendo 3 numeri: Charlene aveva un pacchetto di 35 pastelli a matita. Ha dato 6 alla sua amica Theresa. Ha dato 3 alla sua amica Mandy. Quanti pastelli a matita ha lasciato Charlene?16. Sottraendo 3 numeri a oltre 100: Ashley ha comprato un grande sacchetto di caramelle da condividere con i suoi amici. In totale, c’erano 296 caramelle. Ha dato 105 caramelle a Marissa. Ha anche dato 86 caramelle a Kayla. Quante caramelle sono rimaste?
Moltiplicazione
17. Moltiplicando numeri interi a 1 cifra: Adrianna ha bisogno di tagliare una padella di brownies a pezzi., Taglia 6 colonne pari e 3 righe pari nella padella. Quanti brownies ha?18. Moltiplicando numeri interi a 2 cifre: un cinema ha 25 file di posti con 20 posti in ogni fila. Quanti posti ci sono in totale?19. Moltiplicando interi che terminano con 0: un’azienda di abbigliamento ha 4 diversi tipi di felpe. Ogni anno, l’azienda produce 60.000 di ogni tipo di felpa. Quante felpe fa l’azienda ogni anno?20. Moltiplicando 3 interi: un muratore impila mattoni in 2 file, con 10 mattoni in ogni riga. In cima a ogni riga, c’è una pila di 6 mattoni., Quanti mattoni ci sono in totale?21. Moltiplicando 4 interi: Cayley guadagna 5 5 all’ora consegnando giornali. Consegna giornali 3 giorni ogni settimana, per 4 ore alla volta. Dopo aver consegnato i giornali per 8 settimane, quanti soldi guadagnerà Cayley?
Divisione
22. Dividendo Numeri interi a 1 cifra: Se si dispone di 4 pezzi di caramelle divisi in modo uniforme in 2 sacchetti, quanti pezzi di caramelle sono in ogni sacchetto?23. Dividendo numeri interi a 2 cifre: Se si dispone di 80 biglietti per la fiera e ogni corsa costa 5 biglietti, quante corse si può andare avanti?24., Dividere i numeri che terminano con 0: La scuola ha $20.000 per acquistare nuove apparecchiature informatiche. Se ogni pezzo di equipaggiamento costa 5 50, quanti pezzi può la scuola acquistare in totale?25. Dividendo 3 interi: Melissa acquista 2 confezioni di palline da tennis per total 12 in totale. Tutti insieme, ci sono 6 palle da tennis. Quanto costa 1 confezione di palline da tennis? Quanto costa 1 pallina da tennis?26. Interpretazione Resti: Un ristorante italiano riceve una spedizione di 86 cotolette di vitello. Se ci vogliono 3 cotolette per fare un piatto, quante cotolette saranno rimaste al ristorante dopo aver preparato il maggior numero possibile di piatti?,
Operazioni miste
27. Miscelazione Addizione e sottrazione: Ci sono 235 libri in una biblioteca. Lunedì vengono estratti 123 libri. Martedì vengono riportati 56 libri. Quanti libri ci sono adesso?28. Miscelazione Moltiplicazione e divisione: C’è un gruppo di 10 persone che stanno ordinando la pizza. Se ogni persona ottiene 2 fette e ogni pizza ha 4 fette, quante pizze dovrebbero ordinare?29. Miscelazione Moltiplicazione, Addizione e sottrazione: Lana ha 2 sacchetti con 2 biglie in ogni sacchetto. Markus ha 2 sacchetti con 3 biglie in ogni sacchetto., Quante altre biglie ha Markus?30. Divisione di miscelazione, addizione e sottrazione: Lana ha 3 sacchetti con la stessa quantità di biglie in essi, per un totale di 12 biglie. Markus ha 3 sacchetti con la stessa quantità di biglie in loro, per un totale di 18 biglie. Quante altre biglie ha Markus in ogni borsa?
Ordinamento e senso del numero
31. Conteggio per visualizzare in anteprima Moltiplicazione: Ci sono 2 lavagne in classe. Se ogni lavagna ha bisogno di 2 pezzi di gesso, quanti pezzi hai bisogno in totale?32. Contando per visualizzare in anteprima Divisione: Ci sono 3 lavagne in classe., Ogni lavagna ha 2 pezzi di gesso. Ciò significa che ci sono 6 pezzi di gesso in totale. Se prendi 1 pezzo di gesso da ogni lavagna, quanti ce ne saranno in totale?
33. Comporre numeri: quale numero è 6 decine e 10?34. Indovinare i numeri: ho un 7 nel posto decine. Ho un numero pari nel posto di quelli. Sono inferiore a 74. Che numero sono?35. Trovare l ” ordine: Nella partita di hockey, Mitchell ha segnato più punti di William, ma meno punti di Auston. Chi ha segnato il maggior numero di punti? Chi ha segnato il minor numero di punti?,
Frazioni
36. Trovare frazioni di un gruppo: Julia è andato a 10 case sulla sua strada per Halloween. 5 delle case le hanno dato una barretta di cioccolato. Quale frazione di case sulla strada di Julia le ha dato una barretta di cioccolato?37. Trovare frazioni di unità: Heather sta dipingendo un ritratto della sua migliore amica, Lisa. Per renderlo più facile, divide il ritratto in 6 parti uguali. Quale frazione rappresenta ogni parte del ritratto?38. Aggiungendo frazioni con denominatori simili: Noah cammina walks di un chilometro a scuola ogni giorno., Cammina anche walks di un chilometro per tornare a casa dopo la scuola. Quanti chilometri percorre in totale?39. Sottraendo frazioni con denominatori simili: La scorsa settimana, Whitney ha contato il numero di scatole di succo che aveva per i pranzi scolastici. Aveva had un caso. Questa settimana, si tratta di down di un caso. Quanto del caso ha bevuto Whitney?40. L’aggiunta di numeri interi e frazioni con denominatori simili: All’ora di pranzo, una gelateria servito 6 ¼ misurini di gelato al cioccolato, 5 ¾ misurini di vaniglia e 2 ¾ misurini di fragola. Quante palline di gelato ha servito il salone in totale?41., Sottraendo numeri interi e frazioni con denominatori simili: per una festa, Jaime aveva 5 bottles bottiglie di cola per i suoi amici da bere. Lei stessa ha bevuto bottle di una bottiglia. I suoi amici hanno bevuto 3⅓. Quante bottiglie di cola ha lasciato Jaime?42. Aggiunta di frazioni con denominatori diversi: Kevin ha completato ½ di un incarico a scuola. Quando era a casa quella sera, completò ⅚ un altro incarico. Quanti incarichi ha completato Kevin?43. Sottraendo frazioni con denominatori diversi: imballando i pranzi scolastici per i suoi figli, Patty ha usato Pat di un pacchetto di prosciutto. Ha anche usato ½ di un pacchetto di tacchino., Quanto più prosciutto del tacchino ha usato Patty?44. Moltiplicando le frazioni: durante la lezione di ginnastica di mercoledì, gli studenti hanno corso per ¼ di chilometro. Giovedì hanno percorso ½ chilometri come mercoledì. Quanti chilometri hanno percorso gli studenti giovedì? Scrivi la tua risposta come una frazione.45. Dividendo frazioni: Un produttore di abbigliamento utilizza ⅕ di una bottiglia di colorante per fare un paio di pantaloni. Il produttore ha usato yesterday una bottiglia ieri. Quante paia di pantaloni ha fatto il produttore?46. Moltiplicando le frazioni con numeri interi: Mark ha bevuto this di una scatola di latte questa settimana., Frank ha bevuto 7 volte più latte di Mark. Quante scatole di latte ha bevuto Frank? Scrivi la tua risposta come una frazione, o come un numero intero o misto.
Decimali
47. Aggiunta di decimali: Hai 2,6 grammi di yogurt nella tua ciotola e aggiungi un altro cucchiaio di 1,3 grammi. Quanto yogurt hai in totale?48. Sottraendo decimali: Gemma aveva 25,75 grammi di glassa per fare una torta. Decise di usare solo 15,5 grammi di glassa. Quanta glassa ha lasciato Gemma?49. Moltiplicando i decimali con numeri interi: Marshall percorre un totale di 0,9 chilometri da e per la scuola ogni giorno., Dopo 4 giorni, quanti chilometri avrà percorso?50. Dividendo i decimali per numeri interi: per fare la Torre Pendente di Pisa dagli spaghetti, la signora Robinson comprò 2,5 chilogrammi di spaghetti. I suoi studenti sono stati in grado di realizzare 10 torri pendenti in totale. Quanti chilogrammi di spaghetti ci vogliono per fare 1 torre pendente?51. Miscelazione Addizione e sottrazione di decimali: Rocco ha 1,5 litri di aranciata e 2,25 litri di uva soda nel suo frigorifero. Antonio ha 1,15 litri di aranciata e 0,62 litri di uva soda. Quanta soda ha Rocco di Angelo?52., Miscelazione Moltiplicazione e divisione dei decimali: 4 giorni alla settimana, Laura pratica arti marziali per 1,5 ore. Considerando una settimana è 7 giorni, qual è il suo tempo medio di pratica al giorno ogni settimana?
Confronto e sequenziamento
53. Confrontando numeri interi a 1 cifra: hai 3 mele e il tuo amico ha 5 mele. Chi ne ha di più?54. Confrontando numeri interi a 2 cifre: Hai 50 caramelle e il tuo amico ha 75 caramelle. Chi ne ha di più?55. Confrontando diverse variabili: Ci sono 5 palloni da basket nel parco giochi. Ci sono 7 palloni da calcio nel parco giochi., Ci sono più palloni da basket o palloni da calcio?56. Sequenziamento numeri interi a 1 cifra: Erik ha 0 adesivi. Ogni giorno ottiene 1 adesivo in più. Quanti giorni prima che ottiene 3 adesivi?57. Skip-Conteggio da numeri dispari: Natalie ha iniziato alle 5. Lei salta-contato da cinque. Potrebbe aver detto il numero 20?58. Skip-Conteggio da numeri pari: Natasha ha iniziato a 0. Lei salta-contato da otto. Potrebbe aver detto il numero 36?59. Sequenziamento numeri a 2 cifre: Ogni mese, Jeremy aggiunge lo stesso numero di carte alla sua collezione di carte di baseball. A gennaio, aveva 36. 48 a febbraio. 60 a marzo., Quante carte di baseball avrà Jeremy ad aprile?
Tempo e denaro
60. Aggiunta di denaro: Thomas e Matthew stanno risparmiando denaro per comprare un videogioco insieme. Thomas ha risparmiato 30 dollari. Matthew ha risparmiato 35 dollari. Quanti soldi hanno risparmiato insieme in totale?61. Sottraendo denaro: Thomas ha saved 80 risparmiato. Usa i suoi soldi per comprare un videogioco. Il videogioco costa 6 67. Quanti soldi gli restano?62. Moltiplicando i soldi: Tim ottiene Tim 5 per la consegna della carta. Quanti soldi avrà dopo aver consegnato la carta 3 volte?63. Dividendo i soldi: Robert ha speso $184.59 per comprare 3 bastoni da hockey., Se ogni bastone da hockey era lo stesso prezzo, quanto è costato 1?64. Aggiunta di denaro con decimali: sei andato al negozio e hai comprato gomma per $1,25 e una ventosa per $0,50. Quanto è stato il tuo totale?65. Sottraendo denaro con decimali: Sei andato al negozio con $5.50. Hai comprato gomma per $1.25, una barretta di cioccolato per $1.15 e una ventosa per $0.50. Quanti soldi ti restano?66. Conversione ore in minuti: Jeremy ha aiutato la sua mamma per 1 ora. Per quanti minuti l’ha aiutata?67., Applicando relazioni proporzionali al denaro: Jakob vuole invitare 20 amici al suo compleanno, che costerà ai suoi genitori $250. Se invece decide di invitare 15 amici, quanti soldi costerà ai suoi genitori? Supponiamo che la relazione sia direttamente proporzionale.68. L’applicazione di percentuali di denaro: Retta mettere $100.00 in un conto bancario che guadagna il 20% di interesse annuo. Quanto interesse sarà accumulato in 1 anno? E se lei non fa prelievi, quanti soldi saranno nel conto dopo 1 anno?69. Aggiunta di tempo: Se ti svegli alle 7: 00 a. m., e ti ci vuole 1 ora e 30 minuti per prepararti e andare a scuola, a che ora arriverai a scuola?70. Sottraendo tempo: se un treno parte alle 14:00 e arriva alle 16:00, per quanto tempo i passeggeri erano sul treno?71. Trovare inizio e fine dei tempi: Rebecca ha lasciato il negozio di suo padre per tornare a casa alle venti alle sette di sera. Quaranta minuti dopo, era a casa. Che ora era quando è arrivata a casa?
Misura fisica
72. Confronto delle misure: il righello di Cassandra è lungo 22 centimetri., Il righello di April è lungo 30 centimetri. Quanti centimetri è più lungo il sovrano di April?73. Misure contestualizzanti: Immagine di uno scuolabus. Quale unità di misura descriverebbe al meglio la lunghezza del bus? Centimetri, metri o chilometri?74. Aggiunta di misurazioni: il papà di Micha vuole provare a risparmiare sul gas, quindi ha monitorato quanto usa. L’anno scorso, il padre di Micha ha usato 100 litri di gas. Quest’anno, suo padre ha usato 90 litri di gas. Quanto gas ha usato in totale per i due anni?75., Sottraendo le misure: il papà di Micha vuole provare a risparmiare sul gas, quindi ha monitorato quanto usa. Negli ultimi due anni, il padre di Micha ha usato 200 litri di gas. Quest’anno ha usato 100 litri di gas. Quanta benzina ha usato l’anno scorso?
76. Moltiplicando Volume e massa: Kiera vuole assicurarsi di avere ossa forti, quindi beve 2 litri di latte ogni settimana. Dopo 3 settimane, quanti litri di latte berrà Kiera?77. Dividendo il volume e la massa: Lillian sta facendo un po ‘ di giardinaggio, quindi ha comprato 1 chilogrammo di terreno., Vuole diffondere il terreno in modo uniforme tra le sue 2 piante. Quanto otterrà ogni pianta?78. Conversione di massa: Inger va al supermercato e compra 3 zucche che pesano ciascuna 500 grammi. Quanti chili di zucca ha comprato Inger?79. Conversione del volume: Shad ha uno stand limonata e venduto 20 tazze di limonata. Ogni tazza era 500 millilitri. Quanti litri ha venduto Shad in totale?80. Conversione Lunghezza: Stacy e Milda stanno confrontando le loro altezze. Stacy è alta 1,5 metri. Milda è 10 centimetri più alta di Stacy. Qual è l’altezza di Milda in centimetri?81., Comprendere la distanza e la direzione: un autobus lascia la scuola per portare gli studenti in gita. L’autobus viaggia 10 chilometri a sud, 10 chilometri a ovest, altri 5 chilometri a sud e 15 chilometri a nord. Per tornare a scuola, in quale direzione deve viaggiare l’autobus? Quanti chilometri deve percorrere in quella direzione?
Rapporti e percentuali
82. Trovare un numero mancante: Il rapporto tra i trofei di Jenny e i trofei di Meredith è 7: 4. Jenny ha 28 trofei. Quanti ne ha Meredith?83. Trovare i numeri mancanti: Il rapporto tra i trofei di Jenny e i trofei di Meredith è 7: 4., La differenza tra i numeri è 12. Quali sono i numeri?84. Rapporti di confronto: junior band della scuola ha 10 sassofonisti e 20 trombettisti. La band senior della scuola ha 18 sassofonisti e 29 trombettisti. Quale band ha il più alto rapporto tra tromba e sassofonisti?85. Determinazione delle percentuali: Mary ha intervistato gli studenti nella sua scuola per scoprire quali fossero i loro sport preferiti. Su 1.200 studenti, 455 hanno dichiarato che l’hockey era il loro sport preferito. Quale percentuale di studenti ha detto che l’hockey era il loro sport preferito?86., Determinare la percentuale di cambiamento: un decennio fa, la popolazione di Oakville era di 67.624 persone. Ora, è 190% più grande. Qual è la popolazione attuale di Oakville?87. Determinazione delle percentuali di numeri: allo stand di noleggio di pattini da ghiaccio, il 60% di 120 pattini è per ragazzi. Se il resto dei pattini è per ragazze, quanti ce ne sono?88. Calcolo delle medie: per 4 settimane, William si è offerto volontario come aiutante per le lezioni di nuoto. La prima settimana, si è offerto volontario per 8 ore. Si offrì volontario per 12 ore nella seconda settimana e altre 12 ore nella terza settimana. La quarta settimana, si offrì volontario per 9 ore., Per quante ore faceva volontariato a settimana, in media?
Probabilità e relazioni dati
89. Capire la premessa di probabilità: John vuole conoscere show televisivo preferito della sua classe, così egli indagini tutti i ragazzi. Il campione sarà rappresentativo o di parte?90. Comprensione della probabilità tangibile: le facce su un dado di numero equo sono etichettate 1, 2, 3, 4, 5 e 6. Fai rotolare il dado 12 volte. Quante volte si dovrebbe aspettare di tirare un 1?91. Esplorare eventi complementari: I numeri da 1 a 50 sono in un cappello., Se la probabilità di disegnare un numero pari è 25/50, qual è la probabilità di NON disegnare un numero pari? Esprimi questa probabilità come una frazione.92. Esplorare probabilità sperimentale: Un negozio di pizza ha recentemente venduto 15 pizze. 5 di quelle pizze erano salame piccante. Rispondendo con una frazione, qual è la probabilità sperimentale che la prossima pizza sarà pepperoni?93. Introduzione alle relazioni di dati: Maurita e Felice prendono ciascuno 4 test. Ecco i risultati dei 4 test di Maurita: 4, 4, 4, 4. Ecco i risultati di 3 dei 4 test di Felice: 3, 3, 3., Se la media di Maurita per le 4 prove è 1 punto più alta di quella di Felice, qual è il punteggio della 4a prova di Felice?94. L’introduzione di relazioni proporzionali: Negozio A sta vendendo 7 chili di banane per $7.00. Negozio B sta vendendo 3 chili di banane per $6.00. Quale negozio ha l’affare migliore?95. Scrivere equazioni per relazioni proporzionali: Lionel ama il calcio, ma ha difficoltà a motivarsi alla pratica. Quindi, si incentiva attraverso i videogiochi. C’è una relazione proporzionale tra la quantità di esercizi che Lionel completa, in x, e per quante ore gioca ai videogiochi, in y., Quando Lionel completa 10 esercitazioni, gioca ai videogiochi per 30 minuti. Scrivi l’equazione per la relazione tra x e y.
Geometria
96. Introduzione Perimetro: Il teatro ha 4 sedie in fila. Ci sono 5 righe. Usando le righe come unità di misura, qual è il perimetro?97. Introduzione Area: Il teatro ha 4 sedie in fila. Ci sono 5 righe. Quante sedie ci sono in totale?98. Introduzione del volume: Aaron vuole sapere quanta caramella può contenere il suo contenitore. Il contenitore è alto 20 centimetri, lungo 10 centimetri e largo 10 centimetri. Qual è il volume del contenitore?99., Capire le forme 2D: Kevin disegna una forma con 4 lati uguali. Che forma ha disegnato?100. Trovare il perimetro di forme 2D: Mitchell ha scritto le sue domande a casa su un pezzo di carta quadrata. Ogni lato della carta è di 8 centimetri. Qual è il perimetro?101. Determinazione dell’area delle forme 2D: una singola carta collezionabile è lunga 9 centimetri per 6 centimetri di larghezza. Qual è la sua area?102. Capire le forme 3D: Martha disegna una forma che ha 6 facce quadrate. Che forma ha disegnato?103., Determinazione della superficie delle forme 3D: qual è la superficie di un cubo che ha una larghezza di 2 cm, un’altezza di 2 cm e una lunghezza di 2 cm?
104. Determinare il volume delle forme 3D: il contenitore di caramelle di Aaron è alto 20 centimetri, lungo 10 centimetri e largo 10 centimetri. Il contenitore di Bruce è alto 25 centimetri, lungo 9 centimetri e largo 9 centimetri. Trova il volume di ciascun contenitore. In base al volume, il cui contenitore può contenere più caramelle?105. Identificazione triangoli ad angolo retto: Un triangolo ha le seguenti lunghezze laterali: 3 cm, 4 cm e 5 cm., Questo triangolo è un triangolo rettangolo?106. Identificazione dei triangoli equilateri: un triangolo ha le seguenti lunghezze laterali: 4 cm, 4 cm e 4 cm. Che tipo di triangolo è?107. Identificazione triangoli isosceli: Un triangolo ha le seguenti lunghezze laterali: 4 cm, 5 cm e 5 cm. Che tipo di triangolo è?108. Identificazione dei triangoli scaleni: un triangolo ha le seguenti lunghezze laterali: 4 cm, 5 cm e 6 cm. Che tipo di triangolo è?109. Trovare il perimetro dei triangoli: Luigi costruì una tenda a forma di triangolo equilatero. Il perimetro è di 21 metri., Qual è la lunghezza di ciascuno dei lati della tenda?110. Determinazione dell’area dei triangoli: qual è l’area di un triangolo con una base di 2 unità e un’altezza di 3 unità?111. Applicando il teorema di Pitagora: un triangolo rettangolo ha una lunghezza laterale non ipotenusa di 3 pollici e l’ipotenusa misura 5 pollici. Qual è la lunghezza dell’altro lato non ipotenusa?112. Trovare il diametro di un cerchio: Jasmin ha comprato un nuovo zaino rotondo. La sua superficie è di 370 centimetri quadrati. Qual è il diametro dello zaino rotondo?113. Trovare l’area di un cerchio: lo scudo circolare di Capitan America ha un diametro di 76,2 centimetri., Qual è l’area del suo scudo?114. Trovare il raggio di un cerchio: Skylar vive in una fattoria, dove suo padre tiene un labirinto di mais circolare. Il labirinto di mais ha un diametro di 2 chilometri. Qual è il raggio del labirinto?
Variabili
115. Identificare variabili indipendenti e dipendenti: Victoria sta cuocendo muffin per la sua classe. Il numero di muffin che fa si basa su quanti compagni di classe ha. Per questa equazione, m è il numero di muffin e c è il numero di compagni di classe. Quale variabile è indipendente e quale variabile è dipendente?116., Scrivere espressioni variabili per l’aggiunta: La scorsa stagione di calcio, Trish ha segnato gol G. Alexa ha segnato 4 più gol di Trish. Scrivi un’espressione che mostra quanti gol ha segnato Alexa.117. Scrivere espressioni variabili per sottrazione: Elizabeth mangia una colazione sana ed equilibrata b volte a settimana. Madison a volte salta la colazione. In totale, Madison mangia 3 meno colazioni a settimana di Elizabeth. Scrivi un’espressione che mostri quante volte alla settimana Madison fa colazione.118. Scrivere espressioni variabili per la moltiplicazione: La scorsa stagione di hockey, Jack ha segnato gol G., Patrik ha segnato il doppio degli obiettivi di Jack. Scrivi un’espressione che mostra quanti gol ha segnato Patrik.119. Scrivere espressioni variabili per la divisione: Amanda ha barrette di cioccolato C. Vuole distribuire uniformemente le barrette di cioccolato tra 3 amici. Scrivi un’espressione che mostra quante barrette di cioccolato riceveranno 1 dei suoi amici.120. Risolvere equazioni a due variabili: Questa equazione mostra come l’importo che Lucas guadagna dal suo lavoro dopo la scuola dipende da quante ore lavora: e = 12h. La variabile h rappresenta quante ore lavora. La variabile e rappresenta quanti soldi guadagna., Quanti soldi guadagnerà Lucas dopo aver lavorato per 6 ore?
Come creare facilmente i tuoi problemi di parole matematiche
Armati di 120 esempi per suscitare idee, creare i tuoi problemi di parole matematiche può coinvolgere i tuoi studenti e garantire l’allineamento con le lezioni. Fare:
- Link agli interessi degli studenti: Inquadrando i vostri problemi di parola con gli interessi degli studenti, è probabile che afferrare l’attenzione. Ad esempio, se la maggior parte della tua classe ama il football americano, un problema di misurazione potrebbe coinvolgere la distanza di lancio di un famoso quarterback.,
- Fai domande di attualità: scrivere un problema di parole che riflette eventi o problemi attuali può coinvolgere gli studenti dando loro un modo chiaro e tangibile per applicare le loro conoscenze.
- Includi i nomi degli studenti: nominare i caratteri di una domanda dopo i tuoi studenti è un modo semplice per rendere l’argomento facilmente riconoscibile, aiutandoli a risolvere il problema.
- Sii esplicito: ripetere le parole chiave distilla la domanda, aiutando gli studenti a concentrarsi sul problema principale.,
Non:
- Prova Comprensione della lettura: la scelta delle parole fiorite e le frasi lunghe possono nascondere gli elementi chiave di una domanda. Invece, usa il fraseggio conciso e il vocabolario di livello elementare.
- Concentrarsi su interessi simili: inquadrare troppe domande con interessi correlati-come il calcio e il basket-può alienare o disimpegnare alcuni studenti.
- Caratteristica Red Herrings: Comprese le informazioni non necessarie introduce un altro elemento di problem-solving, travolgendo molti studenti elementari.,
Una chiave per l’istruzione differenziata, problemi di parole che gli studenti possono riguardare e contestualizzare catturerà interesse più di quelli generici e astratti.
Considerazioni finali sui problemi di parole matematiche
Probabilmente otterrai il massimo da questa risorsa usando i problemi come modelli, modificandoli leggermente applicando i suggerimenti di cui sopra. In tal modo, saranno più rilevanti per your e coinvolgenti per your i tuoi studenti. Indipendentemente da ciò, avere 120 problemi di parole matematiche allineate al curriculum a portata di mano dovrebbe aiutarti a fornire sfide di costruzione di abilità e valutazioni stimolanti., Il risultato? Una maggiore comprensione di come i tuoi studenti elaborano i contenuti e dimostrano la comprensione, informando il tuo approccio di insegnamento in corso.