• a facilitátorral való interakció létfontosságú. Az embereknek képesnek kell lenniük arra, hogy reagáljanak, megkérdőjelezzék és hangot adjanak véleményüknek arról, hogy mit tanulnak. Általában, Csoportos helyzetekben, a csendesebb tagokat óvatosan ösztönözni kell a bemenetükre.
  • Tanulási tevékenységek és/vagy szállítási kell módosítani, hogy fedezze a különböző tanulási stílusok segíteni a tanuló fenntartani az érdeklődést, valamint a motiváció., Például egy tantermi környezetben, beleértve a megbeszéléseket vagy más tevékenységeket, különösen valamilyen problémamegoldást, egy lecke vagy előadás részeként lehetővé teszi a tanulók számára, hogy kölcsönhatásba lépjenek a témával.
  • azonnali jutalmak segítenek. Az emberek akkor tanulnak a legjobban, ha a tanulás eredményei és/vagy jutalmai egyértelműek, és a tanulási tapasztalat során vagy közvetlenül azt követően bizonyíthatók.
  • az önértékelés és a fényvisszaverő gyakorlat fontos. A tanulókat arra kell ösztönözni, hogy gondolkodjanak el azon, mit tanultak, és gondolkodjanak el azon, hogy miként tudják tovább fejleszteni tudásukat., Lásd oldalunkat: fényvisszaverő gyakorlat további információkért.

    • A paktum tanulási ciklusa

    az akadémikusok és mások számos kísérletet tettek a tanulási folyamatok feltérképezésére és magyarázatára. Általánosan elismert tény, hogy a tanulás ismétlődő ciklusban, folyamatban lévő folyamatsorozatban zajlik.

    az alábbi ábra egy általános tanulási ciklust ábrázol, és a paktum rövidítést használja. A ciklus minden típusú tanulásra vonatkozik.

    a paktum tanulási ciklusának szakaszai a következők:

    • beszerzés. Új ismeretek (elmélet) vagy képesség (készség) szerezhetők be.
    • alkalmazni., Az új tudást vagy készséget valamilyen módon gyakorolják.
    • fontolja meg. A gyakorlat eredményeit kiértékeljük és / vagy értékeljük.
    • transzformáció. Az eredeti tudás vagy képesség ennek megfelelően módosul.

    a ciklus ezután folytatódik és megismétlődik.

    a PAKTUMCIKLUSNAK bizonyítania kell, hogy a tanulás iteratív folyamat: a tanulásunk fejlődésünk során fejlődik, és a korai tudást a későbbi megértéshez használjuk fel.,

    sok példa van ezekre a folyamatokra a cselekvésben – általában megtanuljuk a téma vagy készség alapjait, mielőtt közép -, haladó és végső soron szakértői szintre lépnénk. Minden szakaszban a már megszerzett ismeretekre és tapasztalatokra építünk, további ismereteket, tapasztalatokat vagy technikákat szerzünk, valamint megismételjük a tanulási ciklust.

    Tanulási Kapacitás

    Az egyéni tanulási kapacitás jelentősen eltér majd attól függ, nem csak a képesség, hanem a motiváció, személyiség, tanulási stílus, valamint a tudatosság, a saját tanulási folyamatok.,

    a saját tanulási folyamatainak tudatosságán végzett munka azt jelenti, hogy “megtanulni, hogyan kell tanulni”. Például az egyetemi környezetben a diákok általában tanítják bizonyos tanulmányi készségek, amelyek magukban foglalják a tanulás, hogyan kell információt keresni, ha szükséges, és hogyan kell használni megfelelően.

    összefoglalva

    a tanulás belső tevékenység és kulcsfontosságú személyes fejlődési készség.

    a tanulás nem olyan dolog, ami másokban közvetlenül megfigyelhető., Megfigyelhetjük azonban a tanulás eredményeit magunkban és másokban is – ezért a formális tanulási helyzetekben az értékelés a tanítási folyamat ilyen fontos része.

    Az eredmények a tudományos értékelés, esszék, vizsgák stb. egyszerűen megpróbálja mérni, hogy mennyi az egyén megtanulta, de nem tudják mérni a tényleges tanulási folyamat.

    a tanulás változásokat idéz elő abban, ahogyan cselekszünk, gondolkodunk és/vagy érzünk magunkról, más emberekről és a körülöttünk lévő világról., Az ilyen változások lehetnek állandóak vagy ideiglenesek, attól függően, hogy saját felfogásunk van-e a megszerzett tudás fontosságáról és relevanciájáról.

    további olvasás a szükséges készségekből

    a szükséges készségek útmutató a diákok számára

    fejleszteni azokat a készségeket, amelyekre szükség van ahhoz, hogy diákként a lehető legtöbbet hozza ki.

    e-könyveink ideálisak a diákok számára az oktatás, az iskola, a főiskola és az egyetem minden szakaszában., Tele vannak könnyen követhető gyakorlati információkkal, amelyek segítenek a hatékonyabb tanulásban és a jobb minőség elérésében.

    tovább:
    élethosszig tartó tanulás
    kritikai gondolkodás és hamis hírek

    Vélemény, hozzászólás?

    Az email címet nem tesszük közzé. A kötelező mezőket * karakterrel jelöltük