Memory (Magyar)

Memory, the encoding, storage, and retrieval in the human mind of past experiences.

az a tény, hogy a tapasztalatok befolyásolják a későbbi viselkedést, nyilvánvaló, de mégis figyelemre méltó tevékenység, az emlékezés. A memória mind az észlelés, a figyelem és a tanulás eredménye, mind pedig hatása. Az emlékezés alapvető mintája egy eseményre való figyelemből áll, amelyet az esemény ábrázolása követ az agyban., Az ismétlődő figyelem vagy gyakorlat halmozott hatást gyakorol az emlékezetre, és olyan tevékenységeket tesz lehetővé, mint például egy hangszer ügyes előadása, egy vers szavalása, valamint szavak olvasása és megértése egy oldalon. A tanulás nem fordulhat elő memória funkció nélkül. Az úgynevezett intelligens viselkedés memóriát igényel, emlékezve arra, hogy az érvelés előfeltétele. Az a képesség, hogy megoldja a problémát, vagy akár felismerni, hogy a probléma létezik, a memóriától függ. A rutinszerű cselekvés, mint például az utcán való áthaladás, számos korábbi tapasztalat felidézésén alapul., Az a cselekedet, hogy egy tapasztalatot visszaemlékezünk, és egy későbbi időpontban tudatossá tesszük, olyan társulást igényel, amely a tapasztalásból és egy “visszakeresési végszóból” jön létre, amely kiváltja a tapasztalat emlékét.

Practice (vagy review) hajlamos memóriát építeni egy feladathoz vagy bármilyen tanult anyaghoz. A gyakorlat nélküli időszak alatt, amit megtanultak, általában elfelejtik. Bár a felejtés adaptív értéke nem feltétlenül nyilvánvaló, a hirtelen felejtés drámai példái (mint az amnéziában) adaptívnak tekinthetők., Ebben az értelemben a felejtés képessége úgy értelmezhető, hogy az állatokban természetesen kiválasztották. Valóban, ha egy érzelmileg fájdalmas élmény emléke súlyos szorongáshoz vezet, a felejtés megkönnyebbülést okozhat. Mindazonáltal egy evolúciós értelmezés megnehezítheti annak megértését, hogy a felejtés általánosan fokozatos folyamatát hogyan választották ki.

a memória fejlődésével kapcsolatos spekulációk során hasznos megfontolni, hogy mi történne, ha az emlékek nem halványulnának el., A felejtés egyértelműen aids tájékozódás az időben; mivel a régi emlékek gyengíti, illetve újakat általában élénk, nyom előírt következtetett időtartama. Elfelejtés nélkül az adaptív képesség szenvedne; például a megtanult viselkedés, amely egy évtizeddel ezelőtt helyes lehetett, már nem lehet megfelelő vagy biztonságos. Valójában az eseteket olyan emberek rögzítik, akik (rendes szabványok szerint) olyan keveset felejtenek el, hogy mindennapi tevékenységük tele van zavartsággal. Így úgy tűnik, hogy a felejtés nemcsak az egyén, hanem az egész emberi faj túlélését szolgálja.,

további spekuláció egy korlátozott kapacitású memória-tároló rendszert állít fel, amely adaptív rugalmasságot biztosít kifejezetten a felejtés révén. E nézet szerint folyamatos kiigazítások történnek a tanulás vagy a memória tárolása (bemenet) és a felejtés (kimenet) között. Bizonyíték van arra, hogy az egyének elfelejtésének aránya közvetlenül kapcsolódik ahhoz, hogy mennyit tanultak. Az ilyen adatok bruttó támogatást nyújtanak olyan memóriamodellekhez, amelyek bemeneti-kimeneti egyensúlyt feltételeznek.,

bármi legyen is az eredete, a felejtés jelentős vizsgálati figyelmet vonzott. Ennek a kutatásnak a nagy része azoknak a tényezőknek a felfedezésére irányult, amelyek megváltoztatják a felejtés sebességét. Erőfeszítéseket tesznek annak tanulmányozására, hogy az információkat hogyan lehet tárolni vagy kódolni az emberi agyban. Emlékeztek tapasztalatok lehet mondani, hogy áll a kódolt gyűjteménye kölcsönható információk, interakció úgy tűnik, hogy egy elsődleges tényező a felejtés.,

Memória a kutatók általában szabad, hogy bármi, ami befolyásolja a viselkedését egy szervezet felruházott központi idegrendszer levelek—valahol a rendszerben—egy “nyom” vagy csoport nyomait. Mindaddig, amíg ezek a nyomok fennmaradnak, elméletileg restimulálhatók, ami azt az eseményt vagy tapasztalatot okozza, amely arra késztette őket, hogy emlékezzenek rájuk.