ByKaty Bowman
/ Megjelent Oct 24, 2019
1979-Ben, a Johns Hopkins Egyetem debütált a program szentelt azonosító tudományosan fejlett hetedik osztályosok a közép-Atlanti kínál majd nekik, gyorsított tanfolyam szombatonként pedig a nyáron. Az első évben három részmunkaidős alkalmazott vezette a programot.,
negyven évvel később, a Johns Hopkins Center for Talent Youth évente több tízezer fényes diákot ér el Tehetségkutatójával, nyári, online és családi programjaival. A világ minden tájáról érkező 1,5 millió öregdiákja a Facebook és a Google alapítói, valamint Rhodes tudósok és MacArthur ösztöndíjasok, a Nobel–díjas Adam Riess, a Grammy–díjas Lady Gaga, a Pulitzer-díjas Ronan Farrow, a Fields-díjas Terence Tao és Andrew Yang elnökjelölt.,
A személyzet a múlt héten ünnepelte a központ 40. évfordulóját egy különleges vendégekkel, egy hallgatói panellel, valamint egy pillantással arra, hogy a CTY hogyan tervezi folytatni a tehetséges oktatás területét az elkövetkező évtizedekben. Az összejövetel része volt egy éves erőfeszítés csatlakozni CTYers szerte a világon, hogy tartsa be a központ évfordulóját. Több tucat alumni csatlakozott a CTY 40 for 40 kampányához az 2019 során a CTY meetups szervezésével, beleértve a LinkedIn Chicagói központjának közelmúltbeli turnéját, valamint egy” Canon Karaoke ” – ot egy manhattani bárban, klasszikus CTY dalokkal., Az Alums továbbra is regisztrálhat, hogy saját 40-et fogadjon 40 esemény.
az eseményen a Johns Hopkins Provost Sunil Kumar dicsérte a CTY-t, mint olyan szervezetet, amely értékeli az innovációt és az intelligens kockázatvállalást.
“ma Julian Stanley-t kell ünnepelnünk—és a következőt kell keresnünk” – mondta Kumar.
Szerény kezdetek
a Johns Hopkins pszichológus Julian C. Stanley kezdődött az alapjait CTY 1969-ben, miután találkozott Joe Bates, egy 13 éves Baltimore-ból akik a fejlett keresztül az iskolai matematika tananyag olyan gyorsan, hogy a tanár fordult Stanley tanácsot, hogy hogyan tovább., Stanley Bates—szel kezdett dolgozni JHU Ames halljában, teszteket és rejtvényeket adott neki, hogy kielégítse szellemi kíváncsiságát-és felmérje tudományos potenciálját. Az egyik ilyen teszt a SAT volt, Bates pedig olyan magas pontszámot szerzett, hogy az akkori Johns Hopkins-I provost meg volt győződve arról, hogy lehetővé teszi számára, hogy 14 éves korában egyetemi hallgatóként beiratkozzon az egyetemre. Bates, akit a CTY körökben “Student Zero” – ként ismernek, jelenleg két technológiai vállalattal rendelkezik, és oktatási és kutatási pozíciókat töltött be az MIT-n és a JHU-n.,
Kép felirat: Julian Stanley (jobb szélső) áll néhány korai matematikai zseninek 1987-ben
Kép hitel: a Johns Hopkins University Archives
“vettem a fizikát, matematikát, számítástechnika tanfolyamok szerettem a munkát,”A Bates-mondta alatt a CTY ünnep. “Hopkins egy idétlen iskola volt, amely most vált Társ-eddé… Társadalmilag, sokkal jobb volt egy intellektuális közösségben lenni, amely törődött azokkal a dolgokkal, amelyekkel törődtem.,”
ahhoz, hogy több diákot találjon, mint Bates, Stanley tehetségkutatót fejlesztett ki, 1979-ben pedig a CTY született. Korai programjai közé tartoztak az ingázó kurzusok és az ismeretterjesztő kurzusok, amelyekre a diákok postai úton adták be feladataikat. 1991-ben a CTY létrehozta a kivételes tehetségek tanulmányozását, hogy oktatási tanácsadást nyújtson a magasan fejlett hallgatóknak. 1994 – ben online tanfolyamokat kezdett kínálni.
Stanley 2005-ben, 87 éves korában halt meg, de öröksége megmarad. Ma a CTY 170 online tanfolyamot kínál egész évben számos témában és formátumban. A CTY nyári programjai, amelyeket 25 helyszínen tartanak az Egyesült Államokban., Hongkongot pedig tudományos szigorukról és társadalmi elkötelezettségükről ismerik.
CTY alum Jenn Ramsdell emlékeztetett egy CTY nyári írási kurzusra, amelyben osztálya elolvasta John Steinbeck Cannery Row című regényét, majd Montereybe utazott, Kalifornia. hogy megtapasztalják a címzetes utca maguknak. Ez volt az a fajta élményelvi tanulás, hogy Ramsdell mondta tartotta jön vissza a CTY még négy nyarat.
“szeptembertől májusig ülsz az iskolában, megtanulod, amit az emberek mondanak, hogy tanulj, aztán három hétig jársz az iskolába, és megtanulod, amit akarsz” – mondta.,
képfelirat: a CTY gyakorlati, fejlett programozást biztosít 21 városi iskola több mint 700 hallgatójának ebben az évben a CTY Baltimore Emerging Scholars programján keresztül. A kezdeményezés 2014-ben kezdődött, és a Baltimore City állami iskolákkal való növekvő partnerség része.
Image credit: Howard Korn a Johns Hopkins Egyetemen
Sawyer Ross, 12 éves, azt mondta, hogy a CTY online tanfolyamai megtanították neki, hogy kezelje idejét, és lehetőséget adott neki, hogy őszinte visszajelzést kapjon az oktatóktól., “Az osztályomban heti 30 perces Skype-hívást kezdeményeznénk a tanárral” – mondta. “Az iskolában nem igazán kap, hogy egy-egy alkalommal.”
előretekintve
Kezdeményezések, hogy segítsen CTY továbbra is a világ vezető tehetséges oktatás, a következő 40 évben tartalmazza azt tervezi, hogy a Tehetségkutató értékelések elérhető, hogy több hallgatók online vizsga ügyintézés. Szintén a láthatáron vannak azok a projektek, amelyek meghatározzák a diákokkal való kommunikáció legjobb módjait és a kurzus tartalmát a gyorsan változó technológiai környezetben.,
CTY továbbra is az épület a partnerségek a Baltimore-i Állami Iskolákban, többek között a CTY Baltimore-i Feltörekvő Tudósok Programot, amely gyakorlati, speciális programozási 700 diákok 21 városi iskolák ebben az évben.
Linda Brody, a CTY kivételes tehetségű, diagnosztikai és Tanácsadó Központjának igazgatója, valamint Stanley egykori végzős hallgatója az évforduló ünnepségén megtisztelte a gyorsított oktatás területén végzett fontos munkáját., Azt mondta kollégáinak, hogy továbbra is a siker azt jelenti, hogy átfogó változó idők, azonosítása, új kezdeményezések, együttműködés, valamint a fennmaradó szenvedélyes van szükség, világos, hogy a diákok tanulási kihívások elé állítsuk.
“a gyerekek inspirálják” – mondta Brody. “A szükség még mindig nagy, mivel egy új generáció úgy néz ki számunkra, hogy válaszokat kapjon arról, hogyan lehet elérni gyermekeiket.”
Posted in University News
Tagged education, Center for talented youth