a kérdés megválaszolása: “milyen nehéz az ápolási iskola?”számos szempontot igényel, beleértve a hallgató erősségeit, motivációját és felkészülését. Ez az útmutató két nővér oktatási tapasztalatait vizsgálja, hogy segítsen megválaszolni a kérdést, bár nincs mód objektíven mérni az ápolási program nehézségét. Együttérző, elszánt diákok, akik szentelik magukat a területen is boldogulni, mint ápolók.,
Glenda Hargrove ápolói oklevelet szerzett, majd néhány évvel később Online RN-to-BSN programot végzett. Karen Furr szerzett neki MSN ápolási oktatás.
Ezen az oldalon, Hargrove és Furr tanácsot adni a leendő ápolási diákok osztálytermi és klinikai tanulás, a legnagyobb kihívást jelentő aspektusait programok, várható tanfolyam, és kiegyensúlyozó munka és tanulmány. Mind a Hargrove, mind a Furr azt jelzi, hogy az ápolás minden vagy semmi törekvés. Ahogy Furr fogalmaz: “folyamatosan dolgoztam / tanultam.,”Hargrove visszhangozza ezt az érzést, mondván a beiratkozóknak, hogy készüljenek fel arra, hogy belemerüljenek az ápolásba, mert el fogja fogyasztani az életét.”
kihívások BSN programok
a bachelor of science in nursing (BSN) program felkészíti diplomások dolgozni, mint egy regisztrált nővér (RN), és köteles szerezni ápolási foglalkoztatás egyes államokban. A BSN megszerzése olyan helyeken is megnyitja kapuit a karrierépítésnek és a magasabb fizetéseknek, ahol nincs szükség diplomára.,
Hargrove szerint, aki ápolási diplomáját is megszerezte, “nincs” könnyű ” ápolási program, de az előkészítés kulcsfontosságú.”Miután egész héten, ő inkább elment a barátaival, mint a hétvégén írok egy papírt, megértése, hogy neki fontosabb neki, ápolási oktatás, mint személyes idő segített neki maradni a pályán.
” motivált maradtam, tudva, hogy a rövid távú fájdalom hosszú távú nyereséghez vezet. Egy meghatározott időpontban érettségiznék, és gyakorló nővér lennék.,”
-
Curriculum elvárások
egy tipikus BSN program magában foglalja tanfolyamok egészségügyi értékelés, Kórélettan, és farmakológia, valamint a klinikai gyakornokság és vizsgák. Hargrove online programja megkövetelte tőle, hogy válaszokat adjon vitakérdésekre, kutatási dokumentumokra és végső projektekre, de nem tartalmazott klinikát vagy tesztet.
a diákoknak kompetenciára van szükségük a matematikában és a tudományban., Hargrove elmagyarázza, hogy ” ha meg tudja érteni az alapvető képleteket, akkor csatlakoztathatja a számokat az ápolási dózisok, csepegtető tényezők stb. A tudományban az emberi test nem változik az anatómia szempontjából, tehát ha megérted az alapokat, akkor továbbra is rá fogsz építeni.”
a hagyományos BSN programok a teljes munkaidős tanulmány négy évét ölelik fel., Mivel a legtöbb RN-to-BSN diák a diplomák kitöltése közben dolgozik, az érettségi ideje változik, attól függően, hogy hány órát tudnak a diákok az iskolába fordítani, de az átlagos összeg körülbelül két év.
A Hargrove heti 10 órát szentelt az iskolai munkának, amely általában a papírok olvasását és írását jelentette. Az ő online program nyújtott rugalmasságot munka közben teljes munkaidőben. “Az öngondoskodás fontos” – ajánlja. “Aludj rendesen, tartsd fenn a hidratálást, a testmozgást és a tanulást.”
Furr hozzáteszi, hogy ” az időgazdálkodási készségek kritikusak a mesterprogram kezeléséhez., Emellett a szervezés és az önmotiváció a siker kulcsa.”
Kihívások az MSN Program
a master of science in nursing (MSN) program felkészíti a tanulókat karrierjüket, mint speciális gyakorlat regisztrált ápolók, amelyek magukban foglalják a szerepek, mint a nővér anesthetists, nővér, adminisztrátor, s szakápoló, akik egy adott populációban, mint a család szakképzett nővér (FNP) vagy felnőtt-gerontológiai. Az MSN a doktori fokozat kapujaként is szolgál.,
a diákok belépnek a programba, készen arra, hogy tanulmányokat folytassanak szakterületükön. “A programom egyik legnagyobb kihívást jelentő aspektusa az volt, hogy sok órámat két különböző szakterületen (FNP és ápolási oktatás) ajánlották fel a diákoknak. Annak ellenére, hogy az osztály tartalma mindkét csoport esetében azonos volt, a tartalom példái és alkalmazása változatos volt, ezért néha nehéz volt követni, és megfelelően alkalmazni a tanítást” – magyarázza Furr.,
Összes kibontása-
tanterv elvárások
egy MSN program általában a BSN tanterv felülvizsgálatával és felépítésével kezdődik. A program utóbbi része a hallgató által választott szakterületre összpontosít, mint például a fejlett gyakorlat, a szülésznő szülészet, vagy, mint Furr esetében, ápolási oktatás. A klinikai és / vagy osztálytermi practicums felkészíti a diplomásokat arra, hogy pályára lépjenek a fejlett ápolási területeken.
mint egy BSN programban, az ápoló hallgatóknak alapvető matematikai és tudományos ismeretekkel kell rendelkezniük ahhoz, hogy a munkahelyen alkalmazzák őket., Furr azt javasolja, hogy a diákok talál mentorok a saját speciális területeken, akik segítenek megérteni a fejlett tartalom és alkalmazás.
MSN programok általában két évig tartanak. Furr hetente 36 órát dolgozott, és félévenként három kreditet (két osztályt) vett igénybe. “A mesterképzések több olvasást, kutatást és esettanulmányt igényelnek, mint a főiskolai szintű osztályok, így több időre van szükség” – mondja. Szakterülete, ápolási végzettsége klinikai és osztálytermi praktikákat is tartalmazott.,
Furr azt javasolja, hogy a diákok néhány évig nővérként dolgozzanak az MSN program megkezdése előtt. “Azt tapasztaltam, hogy azok, akik valós tapasztalattal rendelkeztek, sokkal könnyebben és gyorsabban tudják felfogni és alkalmazni a fejlett fogalmakat, mint azok, akik közvetlenül áttértek a BSN-MSN programra”-mondja.
sikeres készségek
a Hargrove és Furr — math and science competency, time-management, and organization — nursing students által említett készségeken túl kritikus gondolkodókká kell válniuk., Ahogy Hargrove fogalmaz, programja felkészítette őt arra, hogy ” a közegészségügy, az adminisztráció és a kutatás szempontjából gondolkodjon el a betegápoláson túl.”
a fejlett kritikus gondolkodás ezeken a területeken átviheti a hallgatók jelenlegi munkahelyeit, jövőbeli karrierjükkel és továbbképzésükkel együtt.
Hargrove és Furr is hangsúlyozza annak fontosságát, hogy tudjuk, mi vár ránk és felkészüljünk rá. “Fontos, hogy prioritásként kezelje az idejét, sőt a kapcsolatokat is, hogy sikeres legyen” – tanácsolja Hargrove.,
Találkozni A Szakértők
Glenda Hargrove 
Glenda Hargrove dolgozott, mint egy RN az elmúlt tíz évben, gyakorló számos klinikai beállítások, beleértve az akut ellátás, hosszú távú ellátás, ambuláns ellátás, illetve javítások. Egy kórházi programon szerzett diplomával lépett be a szakmába. Néhány évvel később Glenda visszament az iskolába, és egy online programon keresztül BSN-t szerzett., Mottója: “az ápolás megmentette az életemet, hogy életeket menthessek.”Glenda tulajdonában van tabletta ruházat, székhelye Atlanta, Grúzia.
Karen Furr Karen Furr megalapította a rugalmas nővér projektet, ahol segíti az ápolókat a kiégés és az együttérzés kimerülésében., Jelentős hatást gyakorol az ápolásra azáltal, hogy segít az ápolóknak szenvedélyük megőrzésében anélkül, hogy feláldoznák magukat.
Karen egy RN a mester fokozatot ápolási oktatás. Több mint 14 éves ápolói tapasztalattal rendelkezik, klinikai és osztálytermi környezetben tanított. Továbbá, Karen fenntartja tagságát a Sigma Theta Tau International Honor Society of Nursing.
Karen Atlantában (Georgia) él férjével, három lányával és tacskójával, akit Champion-nak neveztek el., Tudjon meg többet a rugalmas nővér projektről, majd lépjen kapcsolatba Karennel a Facebook @theresilientnurseproject vagy a www.rnproject.org.