3. A gyermekek POSTDIVORCE beállítását befolyásoló tényezők
- 3.1 Gyermekjellemzők
- 3.,2 Családi Jellemzők
- Előző Oldal
- Tartalomjegyzék
- Következő Oldal
BEFOLYÁSOLÓ TÉNYEZŐK GYERMEKEK POSTDIVORCE BEÁLLÍTÁSA
Bár a kutatás azt sugallja, hogy a gyermekek a válás tapasztalhatnak a különböző problémák kezdve a pszichológiai zavarok, csökkent a társadalmi kapcsolatok, az a típus, súlyossága, valamint a kitartás ezeket a problémákat lehet közvetített (vagy moderált) több tényező is befolyásolja., A kutatók által azonosított néhány tényező a következők: gyermekjellemzők, mint például a nem és az életkor a válás idején; családi jellemzők, mint például a letétkezelő háztartás társadalmi-gazdasági státusza, faj és gyermekgondozási készségek; és, helyzeti jellemzők, mint például a szülői távollét, a házasság felbontása óta eltelt idő, konfliktus, támogatási rendszerek, válási eljárások, felügyeleti megállapodások, újraházasodás és környezeti változások. Ezeket a tényezőket az alábbiakban tárgyaljuk.
3.1 Gyermekjellemzők
3.1.,1 nem
a gyermekek válásra adott válaszaiban a nemek közötti különbségekre vonatkozó megállapítások ellentmondásosak voltak. Egyes kutatások rámutatnak, hogy több kiigazítási problémák fiúk váló családok, mint a lányok (Guidubaldi & Perry, 1985; Hetherington et al., 1979, 1985; Kaye, 1989; Kurdek, 1987); más kutatások több negatív hatást találnak a lányok számára (Farber et al.,, 1983; Frost & Pakiz, 1990; Slater, Stewart & Linn, 1983; Wallerstein & Kelly, 1975); és néhány kutatás nem talált különbséget a válás fiúkra és lányokra (Kinard & reinherz, 1984; & Hansell, 1989; Rosen, 1979; Zill et al., 1993).
közvetlenül a válás után Kaye (1989) megállapította, hogy mind a fiúk, mind a lányok gyengébb teljesítményt mutattak a teljesítményteszteken, mint az ép családok gyermekei., A válást követő ötödik évben azonban a fiúk osztályzatait és teljesítménytesztjeit hátrányosan érintette, míg a lányok nem. Hasonlóképpen, Hetherington et al. (1979) megállapította, hogy közvetlenül a válás után a fiúk és a lányok némi zavart tapasztaltak a játékhelyzetekben, azonban a hatások úgy tűnt, hogy a fiúknál tartósabbak. Wallerstein (1985a), egy tíz éves nyomon követése a gyermekek, akik pre-iskolások idején válás megállapította, hogy bár nem voltak kezdeti nemi különbségek hatásait válás., A válást követő tizennyolc hónapban a lányok közül sokan felépültek, de a fiúkat az iskolában, a játszótéren és otthon is sokkal jobban zavarta. Öt évvel a válás után ezek a nemi különbségek ismét eltűntek. Guidubaldi és Perry (1985) megállapította, hogy az elvált háztartásokban élő fiúk a nem megfelelő viselkedés, a munka és a boldogság szempontjából több káros hatást fejtettek ki, mint a lányok. Az elvált szülőkkel rendelkező lányok viszont magasabb ellenőrzési helyet szereztek, mint társaik.
más tanulmányok a lányok számára károsabb hatásokat találtak, mint a fiúk., Slater et al. (1983) megállapította, hogy a megzavart otthonokból származó serdülő lányoknak alacsonyabb volt az önbecsülésük és több viselkedési problémájuk volt, mint a hasonló otthoni helyzetekben lévő serdülő fiúknak. Továbbá, míg a megzavart otthonokból származó női serdülők magasabb szintű családi konfliktusról számoltak be, mint az ép családok nőstényei, az ellenkezője igaz volt a férfiakra. Wallerstein és Kelly (1975) úgy találta, hogy egy évvel a válás után a lányok 63 százaléka volt rosszabb pszichológiai állapotban, mint a fiúk 27 százaléka., Frost és Pakiz (1990) úgy találta, hogy a közelmúltban megszakított háztartásokból származó lányok nagyobb arányban jelentették az iskolai végzettséget, mint férfi társaik, mint az ép családok gyermekei. Ők is jelentősen elégedetlenek voltak a közösségi hálózatukkal, mint az ép családok lányai.
végül néhány tanulmány nem talált különbséget a lányok és fiúk közötti válás különböző hatásaiban (Kinard & Reinherz, 1984; Mechanic & Hansell, 1989; Rosen, 1979)., Frost and Pakiz (1990) nem talált nemi különbségeket az elvált családokból származó serdülők körében az önálló jelentett antiszociális viselkedés szempontjából, bár más területeken (például az iskolakerülés és a közösségi hálózatok) nemi különbségeket találtak.
kevesebb tanulmány vizsgálta a válás felnőtt gyermekei közötti különbségeket. Egy tanulmány szerint Farber et al. (1983), a főiskolai mentális egészségügyi tanácsadó központok klinikai igazgatói azt mondták, hogy a női serdülőknek nagyobb nehézségeik voltak, mint a férfiaknak a váláshoz való alkalmazkodásban., A szakirodalom áttekintésében azonban Amato (a sajtóban) minimális nemi különbségeket talált, bár az elvált családokból származó nők alacsonyabb szintű oktatást érnek el, mint az ép családok. Egy meta-analízis 37 tanulmány, amely azt vizsgálta, hosszú távú következményei szülői válás felnőtt jólét, Amato, valamint Keith (1991a) nem talált támogatja azt az állítást, hogy a szülői válás több káros következményei vannak a férfiak, mint a nők. Végül, egy longitudinális vizsgálatban, Zill et al., (1993) nem talált bizonyítékot annak alátámasztására, hogy a fiatal felnőtt férfiak nagyobb valószínűséggel voltak, mint a lányok, hogy érzékenyek legyenek a házassági zavarok hatásaira.
a nemhez kapcsolódó ellentmondásos megállapítások egyik lehetséges oka az lehet, hogy a fiúkat és a lányokat különböző módon érintheti a válás. Például Kalter (1987) azt sugallja, hogy az apa-fiú kapcsolat zavarai a fiúk fejlődésének számos zavarához kapcsolódnak. A lányok számára viszont az apa érzelmi veszteségét elutasításnak tekintik. Hasonlóképpen, Healy et al., (1990) azzal érvelnek, hogy a fiúk és a lányok nemi szerep-tipikus szorongásmintákat mutatnak, amikor gyakrabban és rendszeresebben látják apjukat-magas önbecsülést és több viselkedési problémát a fiúk számára, valamint alacsony önbecsülést és kevesebb viselkedési problémát a lányok számára. Amato (a sajtóban) azt sugallja, hogy a társadalmi alkalmazkodásra gyakorolt negatív hatások erősebbek lehetnek a fiúk számára, mint a lányok, de más területeken nincs jelentős különbség. Más kutatások azt sugallják, hogy a lányokat pszichológiailag jobban érintheti (pl. depresszió) (Peterson & Zill, 1986)., Lehetséges továbbá, hogy a fiúknál gyakran előforduló viselkedési problémák a könnyebben megfigyelhető viselkedések, mint a lányok problémáinak típusai (önbecsülés).
a tanulmányok eltérő eredményeinek másik lehetséges oka az lehet, hogy a fiúkat és a lányokat a válási folyamat különböző aspektusai érintik. Például, bár Hetherington et al. (1985) megállapította, hogy a válás több káros, hosszú távú hatása van a fiúk, mint a lányok, azt találták, hogy a lányok több káros hatások eredményeként újraházasodás a gondviselő anya.,
végül, az egyes kutatásokban talált fiúk fokozott válási kiigazítási problémái önmagukban kevésbé kapcsolódhatnak a nemhez, mint a postdivorce háztartási megállapodások jellemzőihez. Például Peterson and Zill (1986) megállapította, hogy az ellenkező nemű Szülőkkel élő gyermekek különösen hajlamosak a problémás viselkedésre. Más tanulmányok (pl. Buchanan, Maccoby & Dornbusch, 1992; Rosen, 1979) azonban nem találtak szignifikáns különbséget a gondviselő szülő neme és a gyermek kiigazítása között., Azt is állították, hogy a válás gyermekekre gyakorolt eltérő hatása összekapcsolható a szülői stílusokkal – különösen a fegyelem kérdésével kapcsolatban. Heath and MacKinnon (1988) megállapította, hogy az anyák különböző mennyiségű ellenőrzést használnak a fiak számára, mint a lányok. Az anyák által a fiúkra gyakorolt nyugodt kontroll használata a gyermek Kompetens társadalmi viselkedésének magas előrejelzője volt., Továbbá megállapították, hogy az apák és az anyák szülői stílusukban különböznek egymástól, az apák sokkal kevésbé valószínű, hogy a fiúkkal kényszerítő cserékben vesznek részt, mint az anyák (Grych & Fincham, 1992). Az apa-felügyeleti családok nagyon kis száma és ennek az elrendezésnek a nagyon szelektív jellege az anya-felügyeleti családokhoz képest azt jelenti, hogy ezeket a tanulmányokat nagy óvatossággal kell értelmezni., Grych és Fincham azt sugallják, hogy a kérdés, hogy a fiúk vagy a lányok több hátrányosan befolyásolja a válás meglehetősen bonyolult, és a válasz valószínűleg függ számos tényező, mint például a szex a gondnok szülő, a szülői stílus, hogy újraházasodott, a minőség a szülő-gyermek kapcsolat, és a kapcsolat mennyisége a nem szigorú szülő.
3.1.2 életkor váláskor
számos tanulmány rámutat az életkor relevanciájára a gyermekek válásának kiigazításakor., Bár a korai megállapítások azt javasolta, hogy a különválás, a szülő korban több volt a negatív hatások a gyermekek, mint az idősebb fiatalok, ez a tényező bizonyult bonyolultabb, mint kezdetben hittem. Az elvált családokból származó óvodáskorú gyermekek tízéves nyomon követése során Wallerstein a válás kezdeti válaszát rosszabbnak találta a fiatalabb gyermekek számára, de a későbbi években jobban alkalmazkodtak, mint idősebb társaik (Wallerstein, 1984). Arra a következtetésre jutott, hogy azok, akik nagyon fiatalok a házassági felbomlásban, kevésbé terhelhetők az elkövetkező években, mint azok, akik idősebbek., Hasonlóképpen, Amato (1987) megállapította, hogy a válás idején nagyon fiatal gyermekek többsége arról számolt be, hogy nem érinti őket erősen a felbomlás.
a jelenlegi gondolkodás úgy tűnik, hogy a gyermekeket minden korban érinti a válás, de eltérő módon. Krantz (1988) például arra utal, hogy a korai szétválasztás összefügghet a társadalmi és érzelmi működés hiányával, de nem az intellektuális működéssel., Számos tanulmány vizsgálata alapján a Demo and Acock (1988) azt állítja, hogy a kisgyermekek problémákat tapasztalnak a személyes alkalmazkodással és a társak kapcsolatával kapcsolatban, míg a serdülők szexuális kapcsolatokkal és antiszociális viselkedéssel kapcsolatos problémákkal szembesülnek. Hasonlóképpen, Zill et al. (1993) megállapította, hogy azok a fiatalok, akik 6 éves koruk előtt családi zavart tapasztaltak, szegényebb kapcsolatokat mutattak apjukkal, mint azok, akik később gyermekkorban zavart tapasztaltak., Landerkin and Clarke (1990) leírja, hogy a gyermekek fejlettségi szintje hogyan befolyásolja a válásra adott reakcióikat, bár elismerik, hogy átfedés lehet. Az elsődleges reakció a csecsemők között lehet regresszió fejlődési eredmények (például, alvás, evés, nyelv, függetlenség). Az óvodások számára nehézségek jelentkezhetnek a társadalmi kapcsolatokban és az elválasztási szorongásban. Az iskolás korú gyermekek szomorúsággal, szomatikus panaszokkal (például fejfájással, gyomorfájással) és heves haraggal reagálhatnak a szülők felé., A serdülők felnőttkori identitást létrehozó problémákkal szembesülhetnek, önmagukkal vagy másokkal szembeni dühöt mutathatnak, és szomatikus panaszokat tapasztalhatnak. Végül, Kalter és Rembar (1981) megállapította, hogy a házasság felbontása, amely egy gyermek életében nagyon korán (2½ éves vagy annál fiatalabb) történt, elválasztással kapcsolatos nehézségekkel járt; a szétválasztás az ödipális fázisban (2½-6) okozta a legnagyobb hatást a gyermekekre; és a 6 éves vagy annál idősebb személyek esetében az eredmények ellentmondásosak voltak.
3.2 családi jellemzők
3.2.,1 társadalmi-gazdasági státusz
gyakran az egyik első hatás, amelyet a válás a gyermekre gyakorol, a letétkezelő háztartásban az életszínvonal drámai csökkenése (Bean, Berg & VanHook, 1995; Duncan, 1994; Ross, 1995). Krantz (1988) azt sugallja, hogy a válás után az alacsonyabb társadalmi-gazdasági csoportokba tartozó gyermekek nagyobb nehézségeket tapasztalnak. Ezek a nehézségek azonban kiigazítási problémákká válnak?, Egyes kutatók azzal érvelnek, hogy a társadalmi-gazdasági helyzet csökkenése közvetlenül kapcsolódik a gyermek által tapasztalt számos problémához, például a pszichológiai rendellenességhez és az iskolai viselkedési nehézségekhez. Nelson (1990) például úgy találta, hogy a családi jövedelem a családi állapot helyett az anyák életével és a gyermekek önbecsülésével függ össze. Ezen kívül Kalter, Kloner, Schreier és Okla (1989) negatív kapcsolatot talált a társadalmi-gazdasági helyzet és a gyermekek kiigazítása között a postdivorce háztartásokban., Ugyanakkor azt sugallják, hogy a gazdasági nélkülözés, valamint számos más tényező (például a szülők közötti ellenségeskedések, az egyedülálló szülői terhek) megfizetik a gondviselő anyákat, ami a gyermekek szegényebb alkalmazkodását eredményezi.
az óvodába belépő gyermekek mintájával Guidubaldi és Perry (1984) megkísérelte megvizsgálni az egyszülős státusz és a gyermekek fejlődése közötti összefüggést, a társadalmi-gazdasági státusz ellenőrzését. Kapcsolatot találtak a szülők társadalmi-gazdasági helyzete és a gyermekek szellemi, tudományos és személyes-társadalmi fejlődése között., Azonban még a társadalmi-gazdasági státusz ellenőrzésekor is az elvált családok gyermekei lényegesen kevesebb társadalmi és tudományos kompetenciával léptek be az iskolába, mint az ép családok. Ez azt jelzi,hogy az egyszülős státusz a társadalmi-gazdasági státusz mellett és attól függetlenül is rossz tudományos és társadalmi kompetenciát jósolhat. Azt állítják, hogy a társadalmi-gazdasági státusz általános kapcsolatban áll mind a szellemi, mind a nem szellemi intézkedésekkel, míg az egyszülős státusz csak nem intellektuális változókkal társul.
3.2.,2 Etno-kulturális háttér
nagyon kevés kutatás vizsgálta az etno-kulturális különbségeket a válás gyermekei között. Bár úgy tűnik, hogy a rokonság, a házasság és a válás között óriási különbségek vannak, a tanulmányok többsége továbbra is a Kaukázusiakra koncentrál, és nagyrészt a középosztályra, a válaszadókra. Az eredményeket ezután úgy értelmezik, mint a válás minden gyermekre gyakorolt hatásainak jelzését.
néhány kutatás azonban foglalkozott azzal, hogy a különféle etno-kulturális csoportok hogyan reagálhatnak másképp a válásra., 1995-ös tanulmányukban például Durndell, Cameron, Knox és Haag (1995) radikális eltéréseket jegyeztek fel a válás iránti attitűdökben a román és a skót őslakosok között. Hasonlóképpen, Tien (1986) megjegyezte különbségek attitűdök válás között a kínai amerikaiak, koreai amerikaiak, Angol-amerikaiak.
egyes tanulmányok azt találták, hogy a spanyol csoportokat jobban érinti a családi konfliktus, mint a nem spanyol fehérek, míg az ázsiaiakat jobban érintette a közelmúltbeli válás (Bean, 1995; szerelő & Hansell, 1989; Wong 1995)., Egy országos felmérés részeként, amely a felnőttkori depresszió és a szülőtől való gyermekkori elválasztás kapcsolatát vizsgálta (halál, válás, házasságon kívül stb.), Amato (1991) megállapította, hogy bár a szülői távollétet tapasztaló fehér és afroamerikai felnőttek a depresszióban magasabb pontszámot kaptak, mint az ép családokban neveltek, ezek a különbségek nem jelentek meg a spanyolok számára. Feltételezte, hogy a spanyolok nem tapasztalhatják ugyanazokat a negatív hatásokat a szülői távollét miatt, mert megkapják a szükséges támogatást kiterjesztett családjuktól.,
Amato (1991) azt is megállapította, hogy a szülői távollét hatásának nagy részét a fehérek és az afro-amerikai nők alacsonyabb iskolai végzettsége és jelenlegi családi állapota közvetítette, bár nem az afro-amerikai férfiak esetében. Ezenkívül a felnőttek 37 tanulmányának metaanalízisében Amato és Keith (1991a) megállapította, hogy a fehér felnőtteket negatívan érinti a szülői válás, mint az afroamerikaiakat., Lawson és Thompson (1994, 1996) megjegyzi, hogy az afroamerikai férfiak nagyobb valószínűséggel fordulnak a családhoz és a barátokhoz, valamint az egyházi és egyéb társadalmi tevékenységekhez, mint a válás utáni megküzdési mechanizmusokhoz. Mindegyik tanulmány feltételezte, hogy ez a helyzet, mert a válás csak csekély mértékben csökkentheti az afrikai amerikaiak életminőségét, a már meglévő hátrányok miatt.
felülvizsgálatát Követően a kutatási, Amato (sajtó) megállapítja, hogy a túl kevés információ, hogy elérje bármely következtetések faj/etnikum a gyermekek számára., Felnőttek számára, arra a következtetésre jut, hogy az afroamerikaiakat kevésbé érinti a szülői válás, mint a fehérek.
3.2.3 Childrearing
a childrearing kérdése számos szempontot foglalhat magában, beleértve a gondviselő szülő általi foglalkoztatásnak a gyermekre gyakorolt hatását, a gyermekgondozási készségeket, valamint a gondviselő szülő válásának kiigazítását.
nem vizsgálták mélyrehatóan azt a kérdést, hogy a gondnok szülő általi foglalkoztatás negatív hatással van-e a gyermekekre., Bár azt javasolták, hogy negatív hatással lehet a gyermekre az egyedüli felügyeleti szülő (általában az anya) munkája miatt, a Kinard and Reinherz (1984) által végzett tanulmány nem támasztotta alá ezt az állítást. Inkább azt találták, hogy a válás gyermekeire gyakorolt negatív következmények inkább a munkanélküliek, mint a foglalkoztatott anyák miatt következnek be. Más kutatók azonban azzal érveltek, hogy a gondnok szülő munkaviszonyának változása befolyásolhatja a gyermeket., Például Mednick, Baker, Reznick és Hocevar (1990) megállapította, hogy az anyai foglalkoztatás instabilitása a gyermekekre gyakorolt negatív hatásokkal jár.
a szakirodalom áttekintésében Grych and Fincham (1992) megállapította, hogy a szülői stílusok és a fegyelem gyakorlata összefügg a gyermekek viselkedési problémáinak kialakulásával. Ez gyakran azért van így, mert a válás után a szülői nevelés megszakad, és a fegyelem gyakran következetlen lesz, mind a szülők között, mind a szülők között., Heath and MacKinnon (1988) azzal érvelnek, hogy a gyermeknevelési tényezők fontos előrejelzői a gyermekek szociális kompetenciájának az egyszülős háztartásokban. Megállapították, hogy a gyermekek szülői elfogadása pozitívan kapcsolódik a gyermekek társadalmi kompetenciájához, míg a pszichológiai ellenőrzés negatívan kapcsolódik. További, bár azt találták, hogy a szociális kompetencia kapcsolatos cég irányítani a férfiaknál, de mérsékelt kontroll nőstények, az eredmények azt mutatták, hogy az anyák általában több lax vezérlés fiai, mint a lányom., Azt sugallják, hogy ez magyarázatot adhat az eredményekre, amelyek azt mutatják, hogy a fiúk rosszabbul vannak, mint a válásban lévő lányok. Heath és MacKinnon úgy találták, hogy az anya nem hajlandó szilárd ellenőrzést gyakorolni fiaik felett, hogy a gyermek társadalmi kompetenciájának fontosabb meghatározója legyen, mint az apa hiánya. Azonban Buchanan et al. (1992) megállapította, hogy az apjukkal együtt élő gyermekek szegényebb alkalmazkodást tapasztaltak a szegényebb megfigyelés eredményeként.,
A pszichológiai alkalmazkodási a szülői felügyeletet gyakorló szülő a válás után van kialakulóban, mint egy központi tényező, ami befolyásolja a gyermek válás utáni korrekciós (Cohen, 1995; Kelly, 1993), bár a szerepe az anyai alkalmazkodási a válás után már gyakrabban vizsgálta meg, mint a hatását apai amennyiben a gyermekek nem a tanulmányok nézett a relatív hozzájárulása anyai ellen apai alkalmazkodási a gyerekek. A két szülő alkalmazkodásának, konfliktusainak, idejének és lakóhelyének hatását és kölcsönhatását sem vizsgálták., Weiss (1979) megjegyzi, hogy az egyedülálló szülők hajlamosak arcát a következő problémák, amelyek a hatékony szülői nehéz: gyakran hiányzik a megfelelő támogató rendszerek; lehet, hogy úgy érzik túlterhelt, amelyet az igények, felelősség, hogy a napi háztartási döntéseket egyedül; gyakran szembe feladat túlterhelés; valamint, lehet, hogy élmény érzelmi túlterhelés, mert az kell, hogy megbirkózzon, mind saját érzelmi reakciók, illetve a gyerekek. Ezért különösen nehéz lehet számukra, hogy következetesen fegyelmezzék magukat, és reagáljanak gyermekeik szükségleteire., Minél jobban alkalmazkodik a gondnok szülő a válás nehézségeihez, annál hatékonyabb lehet a gyermekek gondozásában, útmutatásában és támogatásában, és annál pozitívabban lesznek beállítva (Kalter et al., 1989). Nelson (1990) például úgy találta, hogy a gyermekek önbecsülése közvetlenül kapcsolódik anyjuk életéhez. Továbbá, Mednick et al. (1990) megállapította, hogy az alacsonyabb serdülőkori tudományos jártasság az anya válását követő kiigazításával kapcsolatos., Azt sugallják, hogy az anya saját személyes helyzetéhez való alkalmazkodása pozitív hatással lehet gyermekei hosszú távú alkalmazkodására. Kelly and Wallerstein (1977) azt javasolja a szülőknek, hogy azonosítsák viselkedésük azon aspektusait, amelyek stresszt okoznak a gyermeknek, és változtassák meg őket a válás negatív hatásainak csökkentése érdekében. Bármi legyen is a válás utáni kezdeti reakció, fontos megjegyezni, hogy a szülők pszichológiai működése az elválasztás és a válás után jelentősen javul az idő múlásával mind a férfiak, mind a nők körében (Kelly, 1990).