Eine Übersicht aus dem Jahr 2016 fasste die Forschung zu ganzjährigen Schulen wie folgt zusammen:
Die Auswirkungen von ganzjährigen Kalendern auf Testergebnisse…einmal gedacht, positiv zu sein…jetzt scheint es schrecklich zu sein. Obwohl ganzjährige Kalender das Lernen im Sommer erhöhen, reduzieren sie das Lernen zu anderen Jahreszeiten, so dass die Gesamtmenge, die über einen Zeitraum von 12 Monaten gelernt wird, unter einem ganzjährigen Kalender nicht größer ist als unter einem Neunmonatskalender., der Nachweis, dass ganzjährige Kalender die Rekrutierung und Bindung erfahrener Lehrer erschweren, Müttern die Arbeit außerhalb des Hauses erschweren und die Immobilienwerte senken.
– Paul von Hippel, The Summer Slide (2016)
Ganzjahreskalender können eine Möglichkeit bieten, die Schulmenge zu reduzieren, Eine überfüllte Schule kann einen mehrspurigen Ganzjahreskalender einführen, der die Schüler so versetzt, dass verschiedene Gruppen von Schülern an verschiedenen Kalendern teilnehmen, oder „Tracks“, wobei einige Schüler teilnehmen, während andere in der Pause sind., Auf diese Weise kann die Schule mehr Schüler aufnehmen, als wenn alle Schüler gleichzeitig in der Schule sein müssten. Mehrspurige Ganzjahreskalender wurden unter anderem in Kalifornien, im Großraum Las Vegas und im Großraum Raleigh, North Carolina, verwendet, um die Menschenmenge zu reduzieren.“
Im Vergleich zu anderen Arten, mit Menschenmengen umzugehen—wie z. B. mit Bussen oder tragbaren Klassenzimmern-können mehrgleisige Ganzjahreskalender relativ kostengünstig sein. Wenn Schulen jedoch länger geöffnet sind, können sich die Betriebs-und Wartungskosten um bis zu 10 Prozent erhöhen.