tout dépend en grande partie des chiffres
les facultés de droit aiment vanter leur approche holistique des admissions, qui semble rassurante et vaguement organique, et chaque partie de votre application compte vraiment. Cela dit, votre score LSAT et votre GPA de premier cycle (UGPA) comptent le plus. Pourquoi? Deux raisons.
Tout d’abord, les agents d’admission veulent évaluer si vous réussirez ou non à l’école de droit, et la combinaison de votre score LSAT et UGPA s’avère être de solides prédicteurs des notes de première année en droit.,
Deuxièmement, les facultés de droit se soucient de leur classement US News and World Report, et USNWR accorde beaucoup d’importance aux chiffres. La médiane LSAT d’une école compte pour 12,5% de son classement USNWR. Sa médiane UGPA compte pour 10% de son classement USNWR. Si vous avez plusieurs scores LSAT, votre meilleur score compte le plus, car c’est le seul score qui entre dans la médiane déclarable d’une école de droit.
Comparez votre meilleur score LSAT et UGPA au score LSAT médian et UGPA d’une école de droit. (Voir notre tableau pratique des médianes de la faculté de droit et notre explication bancale des médianes.,) Bien que vous puissiez parfois compenser un score LSAT inférieur à la médiane avec une GPA stellaire et vice versa, il est peu probable que vous entrez dans une école de droit si vous êtes en dessous des deux médianes. (L’image change un peu si vous êtes une minorité sous-représentée. Voir ci-dessous.)
Qu’en est-il de tout le reste?
bien que les nombres comptent pour plus que tout autre facteur, ils ne sont pas tout. Nous avons analysé les données autodéclarées des chiffres des facultés de droit pour quantifier l’importance du calendrier, des demandes de décision précoce et des données démographiques.,
Timing
S’il y a un point à retenir de ce post, c’est de postuler le plus tôt possible.
Nous pouvons illustrer combien le timing compte en regardant une demande moyenne hypothétique: un étudiant non-URM, Non-international avec un score LSAT 164 et une GPA 3.52 à la mi-décembre. Notre modèle prévoit Qu’Emory Law aurait accepté 50% des candidats ayant ce profil dans le cycle 2018-2019 s’ils avaient postulé en décembre. En d’autres termes, ne sachant rien d’autre sur notre étudiant moyen, nous nous attendrions à ce que sa candidature ait 50% de chances d’être acceptée à Emory.,
Si elle avait postulé en octobre, notre modèle prédit que ses chances d’acceptation auraient bondi à 61%, soit une augmentation de 11 points de pourcentage. En novembre, le taux aurait été de 55%, et en janvier, de 44%; si elle avait attendu jusqu’en février, son taux d’acceptation prévu aurait été de 39%. En d’autres termes, la même demande pourrait avoir un écart de 21 points de pourcentage dans le taux d’acceptation, selon qu’elle est soumise en octobre ou en février. Vous pouvez maximiser vos chances en appliquant tôt.,
notez cependant que l’application précoce est beaucoup plus importante si vous êtes au-dessus d’au moins un des médians de l’école.
décision anticipée
Si vous appliquez décision anticipée (ED) à une école, vous vous engagez à y assister si vous êtes accepté. (Voir Si Vous Appliquez Une Décision Rapide?)
toutes choses étant égales par ailleurs, les demandes D’ED ont tendance à avoir plus de succès que les demandes de décision ordinaires. Ce résultat est significatif même après avoir contrôlé le score LSAT, la GPA, le timing, etc.
Si notre étudiant hypothétique (score 164 LSAT, 3.,52 GPA, Non-URM, application à la loi Emory) avait appliqué en novembre, elle aurait pu augmenter ses chances d’acceptation de 10 points de pourcentage—de 55% à 65%—en passant de la décision régulière à ED.
plus vous êtes proche d’une chance de 50% d’entrer dans une école donnée, plus cela vous aidera à appliquer ED. Si vous êtes très sous-qualifié ou surqualifié, l’application de L’ED aura un effet moindre sur votre taux d’acceptation. Nous ne plongerons pas dans les mathématiques ici, mais l’explication de ce phénomène a à voir avec la forme de la courbe logistique (que nous utilisons pour modéliser les acceptations).,
à proprement parler, notre modèle ne peut jamais nous dire que ED étudiants ont fait mieux parce qu’ils ont appliqué ED. Il est possible, par exemple, que les étudiants ED ont écrit de meilleurs essais en moyenne. Mais la relation entre les demandes D’ED et les acceptations accrues est suffisamment forte pour que vous devriez envisager d’appliquer ED à l’une de vos écoles de premier choix.
minorités sous-représentées
être une minorité sous-représentée (URM) vous aide encore plus que d’appliquer ED. Notre étudiant hypothétique (score 164 LSAT, 3.,52 GPA, s’appliquant à la loi Emory à la mi-décembre) aurait vu son taux d’acceptation attendu s’améliorer de 50% à 77%—une augmentation de 27 points de pourcentage—si elle était une URM.
Une fois de plus, l’effet est plus important lorsque votre score LSAT et votre GPA sont similaires aux médianes d’une école. Si votre score LSAT et votre GPA sont beaucoup plus forts ou plus faibles que la moyenne, être un URM offre moins d’un coup de pouce.
certaines écoles favorisent-elles plus les applications ED ou URM que d’autres?
Nous ne savons pas, et les données LSN ne peuvent pas nous le dire.
certaines analyses des données LSN font des affirmations comme: « Emory est 614% plus susceptible d’accepter les étudiants de ED!, »ou » Columbia donne aux URMs un boost de 6707%! »Mais nous n’avons pas assez d’observations par école et par cycle pour faire de telles affirmations. C’est un cas classique d’être trompé par hasard. Les Variations en petit nombre font que les taux d’acceptation relatifs des demandeurs de L’ED et des demandeurs non de L’ED rebondissent d’année en année.,td>
Note the small number of accepted ED students., Notez également comment les taux d’acceptation relatifs fluctuent d’une année à l’autre. Par exemple, dans le cycle 2016-2017, Penn a accepté 45% des étudiants de ED contre 23% dans le bassin régulier, mais dans le cycle 2017-2018, Penn n’a accepté que 10% des étudiants de ED contre 12% dans le bassin régulier. Devrions-nous conclure que l’application de L’ED a aidé les étudiants à Penn une année, mais leur a fait mal la suivante? Bien sûr que non., Tout ce que nous pouvons conclure, c’est que le taux d’acceptation de L’ED de Penn est sensible aux petites différences dans les résultats parce que la taille de l’échantillon est petite, et que nous devrions nous abstenir de tirer des conclusions statistiques sur les applications de L’ED à Penn (ou à une école) en particulier. Nous ne devrions tirer des conclusions que sur les applications D’ED aux facultés de droit dans l’ensemble.
Il est possible que certaines écoles favorisent les candidats ED ou URM plus que d’autres, mais nous ne pouvons pas le dire avec certitude, et personne d’autre non plus. Compte tenu de l’aide globale de L’ED, votre meilleure stratégie est d’appliquer L’ED si vous le pouvez.,
étudiants internationaux
dans l’ensemble, les étudiants internationaux réussissent légèrement moins bien dans les admissions en faculté de droit que les étudiants nationaux. L’effet est comparable à l’effet de l’application régulière de la décision contre ED. Par exemple, notre modèle prédit qu’une étudiante moyenne hypothétique (164 LSAT, 3.52 GPA, non-ED, non-URM) appliquant la loi Emory à la mi-décembre aurait été acceptée 43% du temps si elle était citoyenne américaine contre 33% du temps si elle ne l’était pas, un écart de 10 points de pourcentage.
les étudiants Internationaux peuvent avoir un inconvénient parce qu’ils sont internationaux., Les agents d’admission peuvent, par exemple, s’inquiéter de la capacité des candidats internationaux à financer leurs études, et donc être plus réticents à les admettre. Il est tout aussi probable que les candidats internationaux surpassent les candidats nationaux parce qu’ils ont tendance à soumettre des demandes plus faibles. Les étudiants qui parlent anglais comme langue seconde, par exemple, peuvent avoir des problèmes avec leurs essais, et ils peuvent obtenir un examen plus approfondi. (Les agents d’admission lisent parfois les échantillons d’écriture LSAT des étudiants ESL pour s’assurer que leurs déclarations personnelles correspondent à leurs capacités d’écriture.,)
notez que les étudiants internationaux qui sont allés à l’université en Amérique s’en sortent probablement mieux que les candidats internationaux sans GPA américain.
établissement de premier cycle et difficulté de la majeure
bien que nous n’ayons pas quantifié l’effet de l’établissement de premier cycle ou de la majeure, notre expérience indique que la GPA seule d’un candidat est généralement plus importante que son établissement de premier cycle ou sa majeure. Cela dit, les agents d’admission savent que certaines écoles sont plus rigoureuses que d’autres, et vous pouvez vous attendre à ce qu’ils regardent votre relevé de notes pour voir si vous vous êtes mis au défi., Si deux étudiants ont un jumelage LSAT/GPA identique ou très similaire, nous nous attendrions à ce que l’étudiant qui a fréquenté un établissement de premier cycle plus rigoureux ou suivi des cours plus difficiles ait de meilleurs résultats.
Qu’en est-il des essais, des curriculum vitae et des recommandations?
notre modèle fonctionne avec une précision de 80% sur les données hors échantillon, ce qui suggère que les facteurs qu’il ne peut pas « voir”-à savoir les essais, les curriculum vitae et les lettres de recommandation-comptent beaucoup., Bien qu’il soit stupide de dire que ces composantes qualitatives représentent exactement 20% des résultats d’admission (il y a un certain nombre d’aléas impliqués), la règle du 80/20 correspond à notre expérience. Les admissions à la faculté de droit sont d’environ 80% quantitatives et 20% qualitatives. Cela aide à expliquer pourquoi les candidats avec des scores et des notes très similaires ont souvent des résultats très différents. Cela aide également à expliquer pourquoi les écoles de droit embauchent des agents d’admission en premier lieu. Si ces décisions pouvaient être prises par un ordinateur, elles le seraient probablement.,
comme pour les autres facteurs que nous avons analysés, vos essais, curriculum vitae et recommandations comptent le plus lorsque vous êtes proche des médianes d’une école. Si vos notes et votre score LSAT sont bien au-dessus des médianes d’une école, les agents d’admission ne peuvent que jeter un coup d’œil à votre demande pour vous assurer que vous n’êtes pas, disons, un criminel ou un écrivain pénalement mauvais. Si, en revanche, vos notes et votre score LSAT sont bien en dessous des médianes de l’école, vous ne pouvez probablement pas écrire votre chemin vers un « oui. »
Si vous tombez dans le milieu, vos essais et recommandations sont votre chance de vous distinguer., Sinon, comment la loi Emory peut-elle choisir parmi tous ces candidats moyens hypothétiques? De bons « facteurs souples » pourraient déterminer si un candidat avec un score 164 LSAT et un GPA 3.52 fait partie des 50% de candidats numériquement similaires qui sont acceptés.
️ ️ avertissement
la source de notre analyse est Law School Numbers (LSN), une base de données des résultats d’admission rapportés par les utilisateurs. Bien que LSN ait un grand ensemble de données, il est possible que les données soient biaisées. Par exemple, les utilisateurs peuvent être plus susceptibles de déclarer des acceptations que des rejets., Cela n’invaliderait pas notre analyse des tendances—nous pourrions toujours conclure que l’application plus tôt conduit à de meilleurs résultats—mais cela pourrait signifier que nos prédictions brutes sont désactivées.
en particulier, notre modèle peut être exagéré si vous êtes juste en dessous des deux médianes d’une école (LSAT et GPA). Pourquoi? Parce que ces médianes changent d’année en année, et notre modèle examine plus de dix ans de données. Il y a cependant une grande différence entre atteindre la médiane d’une école et la manquer, même si vous ne manquez que d’un point.
retour une fois de plus sur notre hypothétique élève moyen avec un 164/3.52., Les médianes LSAT d’Emory pour la classe de première année 2018 étaient respectivement de 165 et 3,79. Si Emory définit un objectif LSAT/GPA de 165/3. 79 pour sa prochaine classe, nous nous attendrions à ce que notre élève moyen (qui est en dessous des deux médianes) soit mis en liste d’attente ou rejeté, malgré les prédictions du modèle.
une Note sur notre méthode
Nous avons effectué une régression logistique sur les données LSN. En substance, nous avons défini une fonction mathématique qui exprime le résultat de l’application-admis ou rejeté—en fonction des autres variables LSN., (Plus précisément, nous modélisons le « logit », ou le logarithme des cotes, comme une fonction linéaire.) Puis nous avons utilisé un programme informatique pour résoudre les coefficients qui correspondent le mieux aux données. Les coefficients « best-fit » nous donnent une estimation des variables importantes et de leur importance.
et maintenant, l’outil que vous attendiez…un prédicteur construit sur nos résultats: