Le trouble déficitaire de l’Attention avec hyperactivité (TDAH) est le nom officiel d’une affection neurologique,dont les symptômes comprennent diverses combinaisons de mauvaise attention, de mauvais contrôle des impulsions et d’hyperactivité.

il existe trois types de TDAH:

  • TDAH inattentif (également appelé ADD): inattentif uniquement
  • hyperactif-impulsif TDAH: hyperactif/impulsif uniquement
  • TDAH combiné: Inattentifet hyperactif/impulsif

examinons de plus près chacun d’eux.,

TDAH inattentif (également appelé ADD)

ADD est la forme non hyperactive du TDAH. Les symptômes de L’ADD incluaient typiquementorganisation, oubli, ainsi que difficulté à gérer la concentration.Alors que les personnes atteintes D’ADD ont souvent du mal à se concentrer, il est inexact de dire qu’elles ne peuvent pas se concentrer, car elles peuvent devenir hyper focalisées sur des sujets qui leur intéressent beaucoup., semble écouter lorsqu’on lui parle

  • ne suit souvent pas les instructions et ne termine pas les projets
  • a souvent du mal à organiser les tâches et les activités
  • évite souvent, n’aime pas ou hésite à s’engager dans des tâches qui nécessitent un effort mental constant
  • perd souvent les choses nécessaires aux tâches ou les personnes atteintes de TDA ne sont pas hyperactives ou impulsives, elles ne peuvent Pasattirer la même attention que les personnes atteintes de formes hyperactives de TDAH., En conséquence, les enfants et les adultes atteints de TDA sont plus susceptibles de ne pas être diagnostiqués que leurs homologues hyperactifs-impulsifs qui présentent des symptômes plus facilement identifiables.

    TDAH hyperactif-impulsif

    Le TDAH hyperactif-impulsif est un autre type de trouble, caractérisé par l’hyperactivité / impulsivité (sans inattention).

    pour être diagnostiqué avec un TDAH hyperactif-impulsif, un enfant doit présenter six ou plus de symptômes. Les adolescents plus âgés et les adultes doivent présenter cinq ou plus., ou se tortille dans le siège

  • quitte le siège en classe ou dans d’autres situations où le siège restant est attendu
  • court ou grimpe excessivement dans des situations où cela est inapproprié(ou, chez les adolescents ou les adultes, peut avoir des difficultés à jouer ou à se livrer à des activités de loisirs tranquillement
  • apparaît « en déplacement” ou agit comme « entraîné par un moteur”
  • parle excessivement
  • laisse échapper les réponses avant les questions sont terminées
  • A de la difficulté à attendre son tour
  • interrompt ou s’immisce sur les autres (E.,G., mégots dans des conversations ou des jeux).

    • TDAH-combiné

    Le TDAH combiné est présent lorsque quelqu’un lutte à la fois contre l’inattention et l’hyperactivité / impulsivité. Un diagnostic peut être posé si un enfant présente au moins six symptômes (et un adolescent ou un ADULTE plus âgé présente cinq ou plus de symptômes) liés au TDAH inattentif, ainsi que six symptômes ou plus liés au TDAH hyperactif-impulsif.,

    L’Attention est une compétence cognitive qui peut être renforcée

    Il existe un ensemble de compétences cognitives fondamentales que notre cerveau utilise tous les jours pour penser, apprendre et performer—et l’attention est l’une de ces compétences. (Les autres compétences cognitives comprennent la mémoire à long terme, la mémoire à court terme, le traitement auditif, le traitement visuel, le raisonnement logique & et la vitesse de traitement).

    ce que beaucoup de gens ne réalisent pas, c’est que ces compétences peuvent être renforcées avec un exercice mental intense.,L’entraînement cérébral, une forme d’entraînement cognitif, utilise des exercices mentaux stimulants, faits en tête-à-tête avec un entraîneur cérébral personnel, pour cibler et renforcer les compétences cognitives.

    LearningRx, la plus grande entreprise de formation cérébrale individuelle au monde, ne diagnostique pas ou ne traite pas le TDA / H ou le TDAH. Mais leurs programmes ont renforcé les compétences cognitives—y compris la compétence de l’attention-pour les personnes atteintes de diversdiagnostics, y compris TDA/TDAH.

    Les programmes de formation LearningRxbrain équipent les clients de formateurs cérébraux pendant environ une heure par jour pendant 12 à 32 semaines.,Étant donné que les améliorations sont durables, les clients n’ont généralement pas besoin de poursuivre la formation après le programme initial.

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