l’approche essai et erreur est utilisée avec le plus de succès avec des problèmes simples et dans les jeux, et c’est souvent le dernier recours lorsqu’aucune règle apparente ne s’applique. Cela ne signifie pas que l’approche est intrinsèquement négligente, car un individu peut être méthodique dans la manipulation des variables dans une tentative de trier les possibilités qui pourraient aboutir au succès. Néanmoins, cette méthode est souvent utilisée par des personnes qui ont peu de connaissances dans le domaine à problème., L’approche par essais et erreurs a été étudiée du point de vue du calcul naturel
applications les plus Simplesmodifier
Ashby (1960, section 11/5) propose trois stratégies simples pour traiter le même problème d’exercice de base, qui ont des efficacités très différentes. Supposons qu’une collection de 1000 interrupteurs marche/arrêt doit être définie sur une combinaison particulière par des tests aléatoires, où chaque test devrait prendre une seconde. . Les stratégies sont:
- la méthode perfectionniste du tout ou rien, sans tentative de réussite partielle., Cela devrait prendre plus de 10^301 secondes,
- Un test en série des commutateurs, en tenant compte des succès partiels (en supposant que ceux-ci sont manifestes), ce qui prendrait 500 secondes en moyenne
- des tests parallèles mais individuels de tous les commutateurs simultanément, ce qui ne prendrait qu’une seconde
notez l’hypothèse tacite ici selon laquelle aucune intelligence ou perspicacité n’est apportée au problème., Cependant, l’existence de différentes stratégies disponibles nous permet d’envisager un domaine de traitement distinct (« supérieur ») — un « méta-niveau » au — dessus de la mécanique de manipulation des commutateurs-où les différentes stratégies disponibles peuvent être choisies au hasard. Encore une fois, il s’agit d’essais et d’erreurs, mais d’un type différent.
HierarchiesEdit
Le Livre D’Ashby développe cette idée de « méta-niveau », et l’étend en toute une séquence récursive de niveaux, successivement les uns au-dessus des autres dans une hiérarchie systématique., Sur cette base, il soutient que l’intelligence humaine émerge d’une telle organisation: s’appuyant fortement sur les essais et les erreurs (au moins initialement à chaque nouvelle étape), mais émergeant avec ce que nous appellerions « l’intelligence » à la fin de tout cela. Ainsi, on peut supposer que le niveau le plus élevé de la hiérarchie (à n’importe quel stade) dépendra toujours de simples essais et erreurs.
Traill (1978/2006) suggère que cette hiérarchie D’Ashby coïncide probablement avec la théorie bien connue de Piaget des stades de développement. ., Après tout, cela fait partie de la doctrine Piagetian que les enfants apprennent en faisant d’abord activement d’une manière plus ou moins aléatoire, puis, espérons-le, apprennent des conséquences-ce qui a un certain « essai — erreur »aléatoire D’Ashby.
Applicationmodifier
Traill (2008, espec. Tableau » S » à la p. 31) suit Jerne et Popper en voyant cette stratégie comme probablement sous-jacente à tous les systèmes de collecte de connaissances — du moins dans leur phase initiale.,
quatre de ces systèmes sont identifiés:
- la sélection naturelle qui « éduque » l’ADN de l’espèce,
- Le cerveau de l’individu (dont nous venons de parler);
- le « cerveau » de la société en tant que telle (y compris le corps public de la science); et
- le système immunitaire adaptatif.
IntentionEdit
dans la tradition Ashby-et-cybernétique, le mot « procès » implique généralement aléatoire ou arbitraire, sans aucun choix délibéré.
chez les non-cybernéticiens, cependant ,le « procès » implique souvent un acte subjectif délibéré de la part d’un agent humain adulte (p. ex.,, dans une salle d’audience, ou un laboratoire), ce qui a parfois conduit à la confusion.
bien sûr, la situation devient encore plus confuse si L’on accepte L’explication hiérarchique D’Ashby De l’intelligence, et sa capacité implicite à être délibérée et à concevoir de manière créative — le tout basé en fin de compte sur des actions non délibérées. La leçon ici semble être qu’il faut simplement faire attention à clarifier le sens de ses propres mots, et même des mots des autres.
L’un des plus grands inventeurs avec 1093 brevets était Thomas Alva Edison (TAE)., L’un de ses dictons les plus célèbres est généralement cité comme: « le génie est 5% d’inspiration et 95% de transpiration. »Edison et ses assistants essayaient, par exemple, 500 façons d’inventer quelque chose et lorsqu’ils ne réussissaient pas, ils en essayaient 500 autres. Quand une expérience n’a pas réussi, il était heureux d’admettre qu’il connaissait maintenant les choses qui ne fonctionnaient pas. Les essais et les erreurs ont été les moyens les plus efficaces D’Edison pour l’invention. La plupart pensent Aujourd’hui Qu’Edison n’a pas suivi une théorie scientifique à inventer mais inventée par essais et erreurs (TAE).,
Aujourd’hui, l’approche de la programmation vaudou est une utilisation où le code est composé d’essais et d’erreurs jusqu’à ce que quelque chose qui produit la sortie souhaitée soit trouvé.