Center for Talented Youth celebrates 40 years of helping bright kids shine

en 1979, L’Université Johns Hopkins a lancé un programme dédié à l’identification des élèves de septième année universitaires avancés du mid-Atlantic et à leur offrir des cours accélérés le samedi et en été. Cette première année, trois employés à temps partiel ont dirigé le programme.,

quarante ans plus tard, le centre Johns Hopkins pour les jeunes talentueux atteint des dizaines de milliers d’étudiants brillants chaque année grâce à ses programmes de recherche de talents et d’été, en ligne et familiaux. Ses 1,5 million d’anciens du monde entier comprennent les fondateurs de Facebook et Google, ainsi que les boursiers Rhodes et MacArthur, le prix Nobel Adam Riess, la lauréate D’un Grammy, Lady Gaga, le lauréat du prix Pulitzer Ronan Farrow, le médaillé Fields Terence Tao et le candidat à la présidence Andrew Yang.,

Le personnel a souligné le 40e anniversaire du centre la semaine dernière avec une célébration mettant en vedette des invités spéciaux, un panel d’étudiants et un aperçu de la façon dont le CTY prévoit de continuer à façonner le domaine de l’éducation douée pour les décennies à venir. Le rassemblement faisait partie d’un effort d’un an pour connecter les CTYers du monde entier pour observer l’anniversaire du centre. Des dizaines d’anciens se sont joints à la campagne 40 for 40 de CTY tout au long de 2019 en organisant des meetups de Cty, y compris une récente visite du siège social de LinkedIn à Chicago et un « karaoké Canon » dans un bar de Manhattan avec des chansons classiques de CTY., Les Alums peuvent toujours s’inscrire pour organiser leur propre événement 40 for 40.

lors de L’événement, Sunil Kumar, prévôt de Johns Hopkins, a salué le CTY en tant qu’organisation qui valorise l’innovation et la prise de risque intelligente.

« Aujourd’hui, nous devrions célébrer Julian Stanley—et chercher le prochain », a déclaré Kumar.

humbles débuts

Julian C. Stanley, psychologue de Johns Hopkins, a commencé à jeter les bases du CTY en 1969 après avoir rencontré Joe Bates, un jeune de 13 ans de Baltimore qui avait progressé si rapidement dans son programme de mathématiques que son professeur s’est tourné vers Stanley pour obtenir des conseils sur la façon de procéder., Stanley a commencé à travailler avec Bates dans la salle Ames de JHU, lui donnant des tests et des énigmes pour satisfaire sa curiosité intellectuelle—et évaluer son potentiel académique. L « un de ces tests était le SAT, et Bates a obtenu un score si élevé que le provost à Johns Hopkins à l » époque a été convaincu de lui permettre de s « inscrire à l » université en tant que premier cycle à l  » âge 14. Bates, qui est affectueusement connu comme « étudiant zéro » dans les cercles CTY, possède maintenant deux sociétés de technologie et a occupé des postes d’enseignement et de recherche au MIT et JHU.,

légende de L’Image: Julian Stanley (à l’extrême droite) se tient avec certains de ses premiers prodiges en mathématiques en 1987

crédit D’Image: Archives de L’Université Johns Hopkins

« j’ai pris des cours de physique et de mathématiques et d’informatique célébration. « Hopkins était une école ringarde qui venait de devenir co-ed… Socialement, c’était tellement mieux d’être dans une communauté intellectuelle qui se souciait des choses, je m’y intéressai., »

pour trouver plus d’étudiants comme Bates, Stanley a développé une recherche de talents, et en 1979, CTY est né. Ses premiers programmes comprenaient des cours de banlieue et des cours de rédaction d’exposés pour lesquels les étudiants soumettaient leurs travaux par la poste. En 1991, CTY a créé L’étude des talents exceptionnels pour offrir des conseils éducatifs aux étudiants très avancés. En 1994, il a commencé à offrir des cours en ligne.

Stanley est décédé en 2005 à l’âge de 87 ans, mais son héritage perdure. AUJOURD’hui, CTY offre 170 cours en ligne toute l’année dans une gamme de matières et de formats. Les programmes d’été du CTY, tenus dans 25 sites aux États-Unis., et Hong Kong, sont connus pour leur rigueur académique et leur engagement social.

Jenn Ramsdell, alun de CTY, se souvient d’un cours d’écriture d’été de Cty au cours duquel sa classe lisait le roman Cannery Row de John Steinbeck, puis se rendait à Monterey, en Californie. pour faire l’expérience de la rue titulaire pour eux-mêmes. C’est ce genre d’apprentissage expérientiel qui, selon Ramsdell, l’a empêchée de revenir au CTY pendant quatre autres étés.

« Vous êtes assis à l’école de septembre à Mai en apprenant ce que les gens vous disent d’apprendre, puis vous venez au CTY et pendant trois semaines, et vous apprenez ce que vous voulez », a-t-elle déclaré.,

légende de l’Image: CTY fournit une programmation pratique et avancée à plus de 700 étudiants dans 21 écoles de la ville cette année grâce à son programme Cty Baltimore Emerging Scholars. L’initiative a débuté en 2014 et fait partie d’un partenariat croissant avec les écoles publiques de la ville de Baltimore.

crédit D’Image: Howard Korn pour L’Université Johns Hopkins

Sawyer Ross, 12 ans, a déclaré que ses cours en ligne CTY lui ont appris à gérer son temps et lui ont donné l’occasion de recevoir des commentaires honnêtes des instructeurs., « Dans ma classe, nous aurions un appel Skype hebdomadaire de 30 minutes avec l’enseignant », a-t-il déclaré. « À l’école, vous n’avez pas vraiment ce temps en tête-à-tête. »

vers l’avenir

Les Initiatives visant à aider le CTY à rester un chef de file mondial de l’éducation des surdoués au cours des 40 prochaines années comprennent des plans pour rendre les évaluations de recherche de talents accessibles à un plus grand nombre d’étudiants grâce à l’administration des tests en ligne. Des projets visant à identifier les meilleures façons de communiquer avec les étudiants et à fournir du contenu de cours dans un paysage technologique en évolution rapide sont également à l’horizon.,

Le CTY poursuivra également ses partenariats avec les écoles publiques de la ville de Baltimore, notamment par le biais du programme Cty Baltimore Emerging Scholars, qui offre des programmes pratiques et avancés à 700 élèves dans 21 écoles de la ville cette année.

Linda Brody, directrice du Centre D’étude des talents exceptionnels et de Diagnostic et de Conseil du CTY et ancienne étudiante diplômée de Stanley, a été honorée lors de la célébration de l’anniversaire pour son travail important dans le domaine de l’éducation accélérée., Elle a dit à ses collègues que le succès continu signifie embrasser les temps qui changent, identifier de nouvelles initiatives, collaborer et rester passionné par la nécessité pour les étudiants brillants d’être remis en question sur le plan scolaire.

« laissez-vous inspirer par les enfants », a déclaré Brody. « Le besoin est toujours grand, car une nouvelle génération se tourne vers nous pour obtenir des réponses sur la façon d’atteindre leurs enfants. »