viittomakielen historia

viittomakielten historia on ollut paljon pidempi kuin useimmat luulevat. Tiesitkö, että ne olivat olemassa antiikin Kreikassa? Entä jo ennen kirjattua historiaa? Antaa perspektiiviä siitä, kuinka hämmästyttävä ja tuottelias viittomakielen todella on, vedetään syvään sukeltaa pitkä ja värikäs historia, miten merkkejä—ja ASL erityisesti tuli olla.,

Varhaisin Merkki Kieliä

kukaan Ei tiedä tarkalleen, milloin viittomakieltä ilmestyi ensimmäisen kerran, mutta monet lähteet samaa mieltä siitä, että käyttämällä käsiä kommunikoida on ollut olemassa yhtä kauan kuin puhuttu kieli. Ja nämä varhaiset allekirjoitusjärjestelmät olivat suoraa seurausta siitä, että ihmiset tarvitsivat uuden tavan vuorovaikutuksessa. Tutkijat uskovat, että avoimien tasankojen metsästäjät käyttivät kylttejä viestiäkseen toisilleen pitkiltä etäisyyksiltä. Koska puute visuaalinen tukkeuma plains ympäristö, merkki oli ilmeisin tapa kommunikoida ilman pelottaa pois eläimiä he olivat metsästys.,

antiikin Great Plainsin intiaanit kehittivät myös monimutkaisen allekirjoitusjärjestelmän. On epäselvää, mitä varten järjestelmä tarkalleen ottaen oli, mutta monia erilaisia teorioita on olemassa. Suosittu on se, että kyltti mahdollisti intertribaalikaupan. Kielimuurit, alkuasukkaat kehitetty standardoitu käsimerkkejä neuvotella heimot, jotka eivät puhu kieltä—mukaan lukien Euroopan expeditioners. Useat kertomukset Kolumbuksen laskeutumisesta Amerikan mantereelle väittävät, että alkuasukkaat kommunikoivat hänen miehistönsä kanssa kyltin välityksellä.,

kreikan Filosofit

– Se on mahdotonta tietää tarkalleen, milloin ja missä ensimmäinen kuuro henkilö yritti ulos merkki, mutta me tiedämme, että ensimmäinen kirjaa viittomakielen tuli Antiikin Kreikassa. Filosofi Platon kirjoitti 400-luvulla eKr.dialogin Kratylos. Siinä hän levytti Sokrates sanoi, ”Jos me ei ollut ääni, eikä kieltä, ja silti halusi ilmentää asioita toisilleen, meidän ei pitäisi, kuten ne, jotka ovat tällä hetkellä mykkä, endeavor merkiksi meidän merkitys meidän kädet, pää, ja muut ruumiinosat?,”Ilmeisesti antiikin Kreikkalaiset, jotka eivät voineet puhua todellakin on alkeellista viittomakieltä mennä noin heidän jokapäiväiseen elämäänsä.

Myöhemmin Platonin oppilas Aristoteles tuli ensimmäinen henkilö koskaan kirjata vaatimus siitä, kuurojen—ja valitettavasti se ei ollut hyvä. Hän uskoi, että puheen kuuleminen on ainoa tapa, jolla ihmiset voivat oppia., Aristoteleen mukaan kuurojen kouluttaminen oli siis täysin mahdotonta. Vaikka hänen väitteensä tueksi ei ollut pienintäkään faktatietoa, Aristoteleen teoria tarttui kiinni ja sitä uskottiin laajalti seuraavat 2000 vuotta ympäri maailmaa.

ja tulokset eivät olleet nättejä. Tänä historian aikana kuuroja pidettiin vähäisempinä ihmisinä, jotka eivät voineet laillisesti omistaa omaisuutta. He eivät voineet mennä naimisiin, koska yhteiskunta pelkäsi kuurouden olevan perinnöllinen ominaisuus, joka periytyisi tuleville sukupolville., Kuuroilta evättiin usein kansalaisuus ja jopa uskonnolliset oikeudet. Ja vaikka kuuroutta pidettiin häpeällinen vamma, mikä tahansa muoto merkki oli hyljeksitty ja lannistunut, jolloin se on lähes mahdotonta, että nämä ihmiset voivat kommunikoida vapaasti.

tämän kauden tutkijat uskoivat aidosti, että kuurot eivät voineet oppia, mutta osa opettajista yritti vielä. Vuonna 685 jKr Yorkin arkkipiispa John Beverly tunnetusti opetti kuuron pojan puhumaan. Mutta sen sijaan nähdä tämä saavutus on todiste siitä, että Aristoteles oli väärässä, ajattelijat aikakauden katsotaan tämän lain kuin jumalallinen., Arkkipiispa oli myöhemmin kanonisoitu suorittamiseksi ihme, mutta ihmiset vielä uskoivat, että ainoa tapa kuurous voisi olla ”voittaa” oli puhua samaa kieltä kuin väestössä yleensä.

Opettajien Italiasta ja Espanjasta

Vuonna kuudennentoista vuosisadan, filosofit ja opettajat vihdoin alkanut kyseenalaistaa Aristoteles väittää, että ihmiset, jotka eivät voineet kuulla voinut olla koulutettu. Italialainen lääkäri ja matemaatikko nimeltä Girolamo Cardano (tunnetaan myös nimellä Gerolamo tai Geronimo) oli ensimmäinen ääni haastaa Aristoteleen pitkäaikainen oletus.,

Cardano väitti, että kuuleminen ei ollut tarpeen, että henkilö ymmärtää, ideoita ja jopa alkoi kehittää hänen oma koodi käsimerkkejä. Hän uskoi, että voisi käyttää kirjoitettuja sanoja sovitettu symbolit, mitä ne edustivat kommunikoida kuuroja oppilaita. Vaikka hänen koodiaan ei koskaan hyväksytty laajalti, hän käytti menetelmiään Oman kuuron poikansa opettamiseen., Ja Cardanon teoriat vaikuttivat suuresti muihin silloisiin johtajiin ja ajattelijoihin.

samaan aikaan kuin Cardano (noin 1570), espanjalainen munkki nimeltä Pedro Ponce de Leon alkoi kouluttaa omaa kuuro opiskelija—pojat espanjan aateliset. Koska he olivat kuuroja, nämä nuoret miehet eivät voineet periä omaisuutta. Leon opetti heitä lukemaan, kirjoittamaan ja puhumaan, jotta he voisivat vaatia omaisuuksia, jotka oikeutetusti kuuluivat heille. Ja hänen yrityksensä onnistuivat.,

sekä Cardano että Leon inspiroivat toista espanjalaista munkkia Juan Pablo de Bonetia ottamaan suurimman askeleen varhaisessa viittomakielen historiassa. Kehitettyään omia menetelmiään kuurojen oppilaiden kouluttamiseksi Bonet julkaisi ensimmäisen viittomakieltä käsittelevän kirjan vuonna 1620. Siihen hän sisällytti Oman käsimaisemia esittävän manuaalisen aakkostonsa. Kyseessä oli historian ensimmäinen julkaistu fingerspelling-järjestelmä.,

vaikka nämä varhaiset järjestelmät oli suunniteltu opettaa kuurot puhumaan muita kieliä, Bonet on kirja oli vielä vallankumouksellinen maamerkki kehittämiseen viittomakielen virallisesti tunnustettu viestinnän muoto. Hänen kirjansa herätti kiinnostusta ympäri Eurooppaa kuurojen opiskelijoiden kouluttamisessa, mutta seuraava uraauurtava saavutus viittomakielen kehityksessä tapahtui vasta 1700-luvun puolivälissä.

ranskan viittomakieli Vallankumous

Abbé Charles Michel de l’Eppe oli ranskalainen Katolinen pappi, joka opiskeli teologiaa ja lakia., Sen jälkeen, kun hän oli vihitty, l’Eppe omistanut elämänsä huolehtiminen köyhtynyt ranskan, ja se oli tänä palvelu slummeissa Pariisissa hän tapasi kaksi twin sisters—sekä kuuro. Toinen pappi oli opettanut tyttöjä, mutta kuoli hyvin yllättäen. L’Eppe astui heidän uudeksi opettajakseen, joka aloitti elinikäisen tehtävänsä palvella ja kouluttaa Ranskan kuuroja.

Ranskan Kuuroyhteisö käytti jo Pariisissa yleistä viittomakieltä, joka oli vuosisatojen saatossa kehittynyt orgaanisesti. L ’ Eppe lisäsi tähän vanhaan ranskalaiseen Viittomakielijärjestelmään luomalla joukon käsimerkkejä korvaamaan aakkosten ääniä. Kun hän opetti kaksoset, l’Eppe paljastui läpimurto kuurojen koulutus: että kuurot oppivat visuaalisesti kaikki samat asiat, että muut ihmiset oppivat kuulemalla., Kuuro ja mykkä kansa jo oli kieli, joka oli aivan yhtä voimakas ja ilmeikäs kuin puhutun ranskan, ja avain kouluttamalla heitä oli koulutuksen heitä kommunikoida heidän käsiinsä sen sijaan, että heidän äänensä.

vuonna 1760 l ’ Eppe perusti oman perintönsä rahoittamana maailman ensimmäisen vapaan viittomakielen koulun. Koulun nimi oli Institution Nationale des Sourds-Muets à Paris (kuninkaallinen kuurojen laitos). Kun Ranskan allekirjoitusjärjestelmä ja l ’ Eppen opetusmenetelmät jatkoivat kehittymistään, hänen kouluunsa kerääntyi kuuroja eri puolilta Ranskaa., Jopa muiden maiden virkamiehet alkoivat huomata. Itävallan keisari ja keisarinna Venäjä sekä lähetti opettajia oppimaan l’Eppe on opetus tyyli, ja hänen vaikutuksensa lopulta johti kaksikymmentä-one-koulut yhteensä Ranskassa ja monissa muissa maissa.

tietenkään l ’ Eppe ei ollut ainoa vaikutusvaltainen viittomakielen opettaja tällä kaudella. Englannissa Thomas Braidwood oli perustamassa Braidwoodin Akatemiaa kuuroille ja tyhmille samoihin aikoihin, kun l ’ Eppen koulu avattiin Ranskassa., Braidwood opetti oppilailleen ainutlaatuista kaksikätistä viittomakielen menetelmää, ja hän oli keskeisessä asemassa kehitettäessä samaa brittiläistä viittomakieltä, jota käytetään nykyään Yhdistyneessä kuningaskunnassa.

mutta kaikki ajan opettajat eivät hyväksyneet merkkiä. Samuel Heinicke alkoi saksan ensimmäinen kuurojen koulu vuonna 1778, mutta toisin kuin l’Eppe, Heinicke oli vankkumaton oralist. Hän virheellisesti uskoi, että ensisijainen tehtävä koulutuksen kuurojen lasten tulisi kehittää puhutun kielen taitoja, jotta he voisivat integroida osaksi kuulo-yhteiskunnassa., Juuri tällä alueella l ’ Eppen vaikutusvalta erottui muista eurooppalaisista opettajista.

L’Eppe todella oli ensimmäinen ”manualist” opettaja, ensimmäinen johtaja kuurojen koulutus, joka tajusi, että viittomakieli oli tapa kuurojen ihmisten pitäisi kommunikoida, eikä vain välineenä auttaa heitä puhua suun kielillä. Sen lisäksi, että L ’ Eppe säilytti tunnusmerkistön merkityksen, hänen ainutlaatuinen taustansa teologiassa ja laissa teki hänestä myös arvokkaan liittolaisen kuurojen oikeuksien puolesta sekä uskonnossa että oikeussalissa., Hän oli yksi ensimmäisiä julkisesti väittää, että kuurot ansaitsi tulla kohdelluksi kuin täysin toimivia ihmisiä, joilla on jotain merkityksellistä annettavaa yhteiskunnalle, vaikka he puhuivat eri kieltä. Ei ihme, että nykyään l ’ Eppe tunnetaan ”kuurojen isänä.”

Kirjaudu Kukkivat Uudessa Maailmassa

Vuonna 1620, saman vuonna, että Bonet oli julkaista ensimmäinen kirja viittomakieltä, Mayflower laskeutui Cape Cod, Massachusetts. Tämä oli ensimmäinen monista siirtolaisten aalloista, jotka purjehtivat uuteen maailmaan paremman elämän toivossa., Monet siirtolaiset, jotka hyppivät laivoilla matkalla Amerikkaan, olivat ryhmä uudisasukkaita, jotka olivat alun perin kotoisin Kentin kreivikunnasta Englannista. He saapuivat Massachusettsiin 1690-luvulla ja toivat mukanaan ainutlaatuisen perinnöllistä kuuroutta aiheuttavan genetiikan. Tuloksena oli Marthan viinitilan viittomakieli.

Martha ’ s Vineyard on saari pois kaakkoisrannikolla Massachusetts, ja se on historiallisesti merkittävä sijainti kehityksen merkki. Saaren kantaisien ainutlaatuisen perimän ansiosta Martha ’ s Vineyardissa asui maanosan suurin kuuro väestö., Nämä kuurot saarelaiset loivat yhden historian kehittyneimmistä allekirjoitusjärjestelmistä, joka perustui ehkä Kentissä käytettyyn kieleen. Kaikki Marthan viinitarhan asukkaat tunsivat merkit ja käyttivät niitä säännöllisesti yhteydenpitoon ystävien, perheen ja naapureiden kanssa. Koska jopa kuulo tämän yhteisön jäsenille käyttää viittomakieltä, Martha ’ s Vineyard oli yksi harvoista yhteiskuntien maailmassa, jossa kuurot ja kuulo henkilöt olivat täysin integroitu yhteen kaikki sosiaaliseen, yhteiskunnalliseen ja uskonnolliseen toimintaan 1700-luvun puolivälissä.,

kuuluisan Martha ’ s Vineyard-kyltin lisäksi viittomakielen muita versioita alkoi ilmestyä ympäri Amerikkaa, missä kuuroja populaatioita oli. 1800-luvulle tultaessa kirkon väestönlaskentatietojen mukaan Yhdysvalloissa asui noin 800 kuuroa lasta. Mutta viittomakieli oli vielä kaukana standardoitu ja ole edes lähellä on tunnustettu virallinen kieli. Vasta vuosikymmeniä myöhemmin amerikkalainen kuurokoulutus ottaisi suuren ja ratkaisevan askeleen eteenpäin.,

Suuri Gallaudet

Thomas Hopkins Gallaudet oli Yalen valmistunut ja vihitty pappi Hartfordissa, Connecticutissa. Hän haaveili ryhtyvänsä ammattiministeriksi, mutta hänen tiensä sai toisenlaisen käänteen vuonna 1814 tavatessaan yhdeksänvuotiaan Alice Cogswellin.

Hän oli kuuro tytär Gallaudet naapuri Tohtori Mason Fitch Cogswell., Gallaudet ystävystyi Alice, kun hän näki, että muut lapset eivät leiki hänen kanssaan, ja hän alkoi opettaa hänelle nimet esineitä piirtämällä kuvia ja sanoja likaa. Heti ystävyytensä alussa Gallaudet hämmästeli Alicen älykkyyttä, persoonallisuutta ja innostusta oppia. Hän ei tajunnut sitä silloin, mutta suhde tähän pikkutyttöön muuttaisi Gallaudet ’ n elämän lopullisesti—ja miljoonien tulevien kuurojen amerikkalaisten elämän.

Dr., Cogswell ilahtui tyttärensä edistymisestä ja vakuutti Gallaudetin siitä, että hänen pitäisi oppia lisää kuurojen lasten kouluttamisesta. Ehkä jopa aloittaa koulun. Koska merkittävä jäsen Connecticut yhteiskunta, Tohtori Cogswell käyttää hänen yhteyksiä nostaa tarpeeksi rahaa lähettää Gallaudet Eurooppa-tutkimuksen vakiintuneita menetelmiä, kuurojen koulutus. Varat kerättiin vain yhtenä iltapäivänä, ja pian Gallaudet oli laivalla matkalla Englantiin.

Hän toivoi koulutettu yksi Braidwood kouluissa kuurojen Englannissa ja Skotlannissa, mutta Braidwoods osoittautui kaukana kutsuva., Heillä ei ollut kiire luopua perhe-merkki ja huuli-käsittelyn menetelmiä ilman korvausta. Eikä Gallaudet ollut vakuuttunut, että heidän opetusmenetelmänsä olisivat paras vaihtoehto kuurojen lasten kouluttamiseen muutenkin.

lannistunut Gallaudet tiet erosivat Braidwoods, mutta pian sen jälkeen hän tapasi Abbe Roch-Ambroise Curcurron Sicard, l’Eppe seuraaja Pariisin kuurojen koulu. Sicard vain sattui olemaan vierailulla Englannissa aikana Gallaudet matka ja antoi luentoja, kuurojen koulutus yhdessä kahden hänen kuuro avustajia, Jean Massieu ja Laurent Clerc., Kun Gallaudet esitteli itsensä ja selitti hänen näkemyksensä perustaa kuurojen koulu-Amerikassa, Sicard mielellään kutsui hänet takaisin Pariisiin oppimaan ranskan menetelmä kuurojen koulutus.

Gallaudet piti näkemästään Pariisissa. Hän opiskeli ranskalaista kylttiä suurella innolla, mutta rahat loppuivat nopeasti ja hänen piti palata kotiin. Epävarma, jos hän voisi aloittaa Amerikkalaisen koulun kaikki omasta, Gallaudet vakuuttunut siitä, että nuori Laurent Clerc palata hänen kanssaan Hartford, jotta he voisivat aloittaa koulun yhdessä., Pitkän merimatkan aikana Atlantin yli Gallaudet opetti Clercille englantia ja Clerc opetti Gallaudetille, miten allekirjoittaa. (Aiheeseen liittyvä Artikkeli: Juhlii 200 Vuotta American Sign Language)

Levittää Merkki Ympäri Pohjois-Amerikkaa

Tri Cogswell apua, Gallaudet ja Clerc avasi ensimmäisen Amerikkalaisen yleisön kuurojen koulu 15. huhtikuuta 1817, Hartfordissa on Bennettin City Hotel. Gallaudet ’ n ja Clercin ensimmäisellä luokalla oli vain yhdeksän oppilasta—Alice Cogswell heidän joukossaan—mutta pian heidän määränsä kasvoi.,

Koska koulun maine levisi, nuori kuuro opiskelijat eri puolilta maata matkasivat Hartford oppia Clerc ja Gallaudet on ainutlaatuinen sekoitus merkkejä. Lopulta heidän allekirjoittamisestaan kehittyi amerikkalainen viittomakieli (ASL), jota kuurojen yhteisö käyttää nykyään. Vuoteen 1863 mennessä 22 kuuroa koulua oli toiminnassa ympäri Yhdysvaltoja.,, eniten perusti ja ylläpitää Clerc ja Gallaudet ’ n opiskelijat.

Gallaudet nuorin poika, Edward Miner Gallaudet, jatkoi isänsä perintö kuurojen koulutus. Kun opetus Hartford school useita vuosia, Edward Gallaudet oli ratkaisevassa asemassa perustettaessa ensimmäinen college kuurojen vuonna 1864, Columbia Laitos Kuurojen Washington, DC (nimettiin myöhemmin Gallaudet Yliopistossa vuonna 1893).,

Nousu Oralists

Vaikka vauhtia merkki oli saamassa Amerikassa, siellä oli vielä monia, jotka eivät näytä tämän laajaa hyväksyntää viittomakielen opetusta myönteisenä kehityksenä. Euroopan oralistien tavoin monet amerikkalaiset johtajat ja opettajat luulivat virheellisesti, että merkki pidättelee kuuroja oppilaita. He uskoivat, että se vain haittaa niiden kehitystä ja kannustetaan kuurojen olla eristetty muusta kuulo-yhteiskunnassa. Sillä oralists, ainoa tapa todella opettaa kuuroja oppilaita oli vaatia heitä puhumaan englanti ja luopua merkki kokonaan.,

vuoteen 1867 mennessä Amerikan suuret koulut alkoivat käyttää suullisia opetusmenetelmiä ilman viittomakieltä lainkaan. Väärä puolestapuhujia, kuten Alexander Graham Bell—sama Bell, joka keksi puhelimen—olivat vakuuttuneita siitä, että suun kautta koulutus oli paras ja ainoa tapa kuurojen lasten oppia. Yhä useammat koulut alkoivat opettaa kuuroja oppilaita suullisesti tai kokeilla yhdistelmämenetelmiä, joissa käytettiin edelleen viittomakieltä mutta keskityttiin pääasiassa huulien lukemiseen ja puheen oppimiseen.,

tämä jatkuva suullisen ja manuaalisen koulutuksen välinen konflikti huipentui pahamaineiseen Milanon konferenssiin vuonna 1880. Kuurojen opettajat seitsemästä eri maasta kokoontuivat Milanoon Italiaan tekemään päätöksiä kuurojen koulutuksen tulevaisuudesta. Enemmistö valtuutetuista uskoi vakaasti, että suulliset menetelmät olivat viittomakieltä parempia. Edward Miner Gallaudet oli yksi vähemmistö, joka tiesi ilman epäilystäkään, että viittomakieli oli ensisijainen tila viestintä kuurojen ja pitäisi olla ensisijainen keino opettaa., Valitettavasti suulliset edustajat voittivat äänestyksen, ja Milanon konferenssi päätti, että viittomakieli kielletään kaikista kouluista.

päätös järisytti kuurojen koulutusmaailmaa. Seuraavan kymmenen vuoden aikana viittomakieli väheni rajusti, ja vuoteen 1920 mennessä lähes 80% kaikista kuuroista käytti suullisia menetelmiä. Joissakin luokkahuoneissa allekirjoituskielto pantiin täytäntöön julmilla menetelmillä, kuten sitomalla kuurojen oppilaiden kädet selän taakse pakottamaan heidät puhumaan., Milanon konferenssin ehkä valitettavin seuraus oli kuurojen opettajien väheneminen kuuroissa luokkahuoneissa, mikä laski 40 prosentista vain 15 prosenttiin.

mutta kiellosta huolimatta viittomakieli eli edelleen. Kuurot olivat vielä allekirjoittaa koulun ulkopuolella tai pöytien alle, ja kieli jatkoi kasvuaan, kehittää, ja rakentaa suhteita. Virallisemmalla tasolla perustettiin Amerikan Kansallinen Kuurojen Liitto vastauksena Milanon konferenssiin., Yhdistys toimi amerikkalaisen viittomakielen suojelijana varmistaakseen, että viittomakieltä ja Kuurokulttuuria suojellaan ja säilytetään tuleville sukupolville. He taistelivat sinnikkäästi palauttaakseen viittomakielen luokkahuoneeseen, mutta se oli lähes sata vuotta myöhemmin, ennen kuin sign teki comebackin.

Totuus Tutkimus

palauttaminen viittomakielen tapahtui kiitos William Stokoe, tutkija ja kuulo professori Gallaudet University. Stokoe saapui Gallaudetiin opettamaan oppilaille englantia, mutta havaitessaan ASL: n läheltä hän teki järkyttävän oivalluksen.,

tämän aikakauden, viittomakielen katsottiin kuin halpaa matkiminen puhutut kielet, primitiivinen ja riittämätön viestintävälineitä niille, jotka eivät voineet kuulla. Stokoen kielellinen Tausta paljasti hänelle kuitenkin paljon muutakin. Kun hän huomasi ASL: n, hän huomasi, ettei se ollut lainkaan jäljittelyä. Itse asiassa se kantoi kaikki markkereita ainutlaatuinen kieli, jolla on oma syntaksi ja kielioppi., Viittomakieli oli siis täysin muodostettu kieli, aivan kuten mikä tahansa puhuttu kieli.

Stokoe meni julkaisemaan havaintonsa vuonna 1960 ja kehitetty ensimmäinen viittomakielen sanakirja. Hänen työnsä oli saanut suurta jännitystä kielellisen yhteisön, ja lopulta tuli kuurojen koulutus yhteisö kuin hyvin. Stokoe tutkimus tuli ponnahduslauta laajaa positiivinen muutos kuurojen luokkahuoneissa ohjaajina lopulta hyväksyi viittomakielen avosylin ja tunnustettu ASL kuin virallinen kieli kuuroille Amerikkalaiset.,

Lopulta Kongressi antoi Babbidge Mietinnössä vuonna 1965, tunnustaa puutteet oralism-vain kuurojen koulutus ja lopulta kertoessaan päätökset Milanon Konferenssissa. Nyt virallinen hyväksymismerkki, amerikkalainen viittomakieli on levinnyt vapaasti valtakunnallisesti ja tullut olennainen osa kouluttaa kuuroja lapsia.

viittomakielen Tänään

viittomakieli on nyt tunnustettu native viestintä ja koulutus menetelmä Kuurot., Kukaan ei tiedä tarkalleen, kuinka paljon viittomakieliä maailmassa on nykyään, mutta on olemassa ainutlaatuisia allekirjoitusmenetelmiä lähes jokaisessa maassa maailmassa.

monet maat eivät edelleenkään tue kuurojen koulutusta voimakkaasti, eikä moni ole vieläkään tunnustanut viittomakieltä viralliseksi kieleksi., Mutta ei ole epäilystäkään siitä, että merkki on kehittynyt täysimittaiseksi ja kaunis kieli, omaa oikeutta, joka on liitetty kuurot ympäri maailmaa ja vaikutti ihmisten elämään kaikkialla.

Haluatko lukea lisää mahtavaa sisältöä näin? Tilaa ASL-uutiskirjeemme, Shroom.