yleinen kiusaamisen muoto on sanallinen kiusaaminen tai pilkkaaminen. Tämä ongelma on tarkoitus häiritä, häiritä, loukata, surettaa, viha, vaivata, ärsyttää tai ärsyttää vastaanottajaa. Koska se on loukkaavaa, se eroaa vitsailusta ja siihen liittyy yleensä jonkinasteinen sosiaalinen torjuminen. Kiusaamisen voidaan myös katsoa tarkoittavan ”pilkata; pilkata leikkisästi” tai olla sarkastinen ja käyttää sarkasmia.,
Katot Keltner hyödyntää Penelope Brownin klassinen tutkimus on ero ”on-ennätys” ja ”off-ennätys” viestinnän osoittavat, miten ihmisten tulee oppia lukemaan toisten äänensävy ja ilmeet jotta oppia asianmukaisia vastauksia kiusanteko.
kiusanteon muoto, joka yleensä sivuutetaan, on opettavainen kiusanteko. Tämä muoto on yleisesti käytetty vanhempien ja huoltajien kaksi Amerikan Alkuperäiskansojen yhteisöjen ja Meksikon Perinnön yhteisöjen ohjata lapsensa vastaa enemmän Prososiaalista käyttäytymistä., Esimerkiksi, kun vanhempi kiusaa lapsi, joka heittää kiukuttelu pala karkkia, vanhemman teeskennellä antaa lapselle karkkia, mutta sitten ottaa se pois heiltä ja pyydä lasta korjaamaan käyttäytymistään ennen kuin antaa lapselle, että karkkia. Näin vanhempi opettaa lapselle itsehillinnän säilyttämisen tärkeyttä. Kun aikuiset kouluttavat lapsia kiusaamisen kautta, he opettavat lapsia epävirallisesti. Tällainen oppiminen jää usein huomiotta, koska se eroaa siitä, miten Länsiamerikkalaiset yhteisöt opettavat lapsiaan.,
Toinen muoto kiusanteko on teeskennellä antaa jotain, joka toinen haluaa, tai antaa se hyvin hitaasti. Tämä tapahtuu yleensä herättämällä uteliaisuutta tai halua, eikä siihen välttämättä liity todellisuudessa tyydyttämisen tai paljastamisen tarkoitusta. Tätä kiusanteon muotoa voitiin Tantaloksen tarinan jälkeen kutsua ”tantalisoinniksi”. Ärsyttävä on yleensä leikkisä aikuisten keskuudessa, vaikka lasten keskuudessa se voi olla loukkaavaa esimerkiksi silloin, kun yksi lapsi hankkii haltuunsa toisen omaisuutta ja ei palauta se. Se on yleistä myös flirttailussa ja seurustelussa., Esimerkiksi joku, joka on kiinnostunut jostakusta toisesta romanttisesti, saattaisi hylätä ennakkomaksun ensimmäisellä kerralla herättääkseen kiinnostusta ja uteliaisuutta ja antautuakseen toisella tai kolmannella kerralla.
se, onko kiusaaminen leikkisää vai loukkaavaa vai opettavaista, riippuu paljolti kiusattavan tulkinnasta. Jos kiusattu kokee tulleensa loukatuksi, kiusaaminen on vahingollista. Ihmisten välinen voimaero voi myös tehdä käytöksestä leikkimielisen sijaan loukkaavaa., Lopulta kuitenkin, jos joku kokee itsensä uhrina kiusaamisesta, ja kokemuksia kiusaamisesta kuin epämiellyttävä, sitten sitä pidetään loukkaavaa. Jos vanhempien aikeet ovat myönteisiä, kuten monissa Alkuperäisamerikkalaisissa yhteisöissä, kiusaaminen yhteisölle voidaan nähdä opetusvälineenä. Lapsi voi tai ei ehkä ymmärrä sitä tällä hetkellä. Jos toinen jatkaa sitä sen jälkeen, kun häntä on pyydetty lopettamaan, kyseessä on kiusaamisen tai hyväksikäytön muoto.,
Toinen tapa tarkastella kiusanteko on yhtä rehellistä pohdintaa eroja, ilmaisi vitsailin tavalla tavoite ”tyhjentäminen ilmaa”. Se voi ilmaista lohdutusta toisen kanssa, joka voi lohduttaa. Vastakohtana kiva joku kasvot, kun tehdä halventavia huomautuksia, heidän selkänsä takana, kiusanteko voi olla tapa ilmaista erot suora muoti sijaan sisäistänyt niitä.