el método de prueba y error se utiliza con mayor éxito con problemas simples y en juegos, y a menudo es el último recurso cuando no se aplica ninguna regla aparente. Esto no significa que el enfoque sea inherentemente descuidado, ya que un individuo puede ser metódico en la manipulación de las variables en un intento de clasificar las posibilidades que podrían resultar en éxito. Sin embargo, este método es utilizado a menudo por personas que tienen poco conocimiento en el área problemática., El enfoque de ensayo y error ha sido estudiado desde su punto de vista computacional natural
Simplest applicationsEdit
Ashby (1960, sección 11/5) ofrece tres estrategias simples para tratar con el mismo problema de ejercicio básico, que tienen eficiencias muy diferentes. Supongamos que una colección de 1000 interruptores de encendido/apagado tiene que configurarse en una combinación particular mediante pruebas aleatorias, donde se espera que cada prueba tome un segundo. . Las estrategias son:
- El método perfeccionista de todo o nada, sin ningún intento de mantener éxitos parciales., Se esperaría que esto tomara más de 10^301 segundos,
- una prueba en serie de interruptores, aferrándose a los éxitos parciales (suponiendo que estos sean manifiestos), lo que tomaría 500 segundos en promedio
- pruebas paralelas pero individuales de todos los interruptores simultáneamente, lo que tomaría solo un segundo
tenga en cuenta la suposición tácita aquí de que no hay inteligencia o insight que tenga que ver con el problema., Sin embargo, la existencia de diferentes estrategias disponibles nos permite considerar un dominio de procesamiento separado («superior»), un «meta — nivel» por encima de la mecánica del manejo de interruptores, donde las diversas estrategias disponibles pueden elegirse al azar. Una vez más esto es «ensayo y error», pero de un tipo diferente.
Hierarchieseditar
El Libro de Ashby desarrolla esta idea de «meta-nivel», y la extiende en toda una secuencia recursiva de niveles, sucesivamente uno encima del otro en una jerarquía sistemática., Sobre esta base, argumenta que la inteligencia humana emerge de tal organización: confiando en gran medida en el ensayo y error (al menos inicialmente en cada nueva etapa), pero emergiendo con lo que llamaríamos «inteligencia» al final de todo. Por lo tanto, presumiblemente el nivel más alto de la jerarquía (en cualquier etapa) seguirá dependiendo de un simple ensayo y error.
Traill (1978/2006) sugiere que esta jerarquía Ashby probablemente coincide con la conocida teoría de Piaget de las etapas de desarrollo. ., Después de todo, es parte de la doctrina piagetiana que los niños aprenden primero haciendo activamente de una manera más o menos aleatoria, y luego con suerte aprenden de las consecuencias, lo cual tiene un cierto «ensayo y error»aleatorio de Ashby.
Aplicacióneditar
Traill (2008, espec. Tabla » S » en p. 31) sigue a Jerne y Popper en ver esta estrategia como probablemente subyacente a todos los sistemas de recopilación de conocimientos-al menos en su fase inicial.,
se identifican cuatro de estos sistemas:
- Selección Natural que «educa» el ADN de la especie,
- El cerebro del individuo (que acabamos de discutir);
- El «cerebro» de la sociedad como tal (incluyendo el cuerpo público de la ciencia); y
- El sistema inmune adaptativo.
Intencioneditar
en la tradición Ashby-y-cibernética, la palabra «juicio» generalmente implica aleatorio o arbitrario, sin ninguna elección deliberada.
entre los no cibernéticos, sin embargo, el «ensayo» a menudo implicará un acto subjetivo deliberado por algún agente humano adulto (e. g., en una sala o laboratorio), que a veces ha llevado a la confusión.
Por supuesto, la situación se vuelve aún más confusa si uno acepta la explicación jerárquica de Ashby sobre la inteligencia, y su capacidad implícita de ser deliberado y de diseñar creativamente, todo basado en última instancia en acciones no deliberadas. La lección aquí parece ser que uno simplemente debe tener cuidado de aclarar el significado de las propias palabras, y de hecho las palabras de los demás.
uno de los mayores inventores con 1093 patentes fue Thomas Alva Edison (TAE)., Uno de sus dichos más famosos suele ser citado como: «genio es 5% inspiración y 95% transpiración.»Edison y sus asistentes intentaban, por ejemplo, 500 maneras de inventar algo y cuando no tenían éxito, intentaban otras 500 maneras. Cuando un experimento no tuvo éxito, estaba feliz de admitir que ahora sabía las cosas que no funcionaban. Ensayo y error fueron los medios más exitosos de Edison de la invención. La mayoría de hoy cree que Edison no siguió una teoría científica para inventar, sino inventada por ensayo y Error (TAE).,
hoy en día, el enfoque de la programación vudú es un uso donde el código se compone de ensayo y error hasta que se encuentra algo que produce la salida deseada.