poner todo junto

pasar de identificar conceptos a conceptualizarlos y luego a operacionalizarlos es una cuestión de especificidad creciente. Usted comienza con un interés general, identifica algunos conceptos que son esenciales para estudiar ese interés, trabaja para definir esos conceptos, y luego explica con precisión cómo medirá esos conceptos. Su enfoque se vuelve más estrecho a medida que pasa de un interés general a la operacionalización. El proceso tiene un aspecto similar al descrito en la figura 6.7 «el proceso de medición»., Aquí, el investigador pasa de un nivel de enfoque más amplio a un enfoque más estrecho. El ejemplo proporcionado en cursiva en la figura indica cómo podría ser este proceso para un investigador interesado en estudiar la socialización de los niños en sus roles como hombres.

figura 6.7 el proceso de medición

un punto aún no mencionado es que mientras que el proceso de medición a menudo funciona como se describe en la figura 6.7 «el proceso de medición», no necesariamente siempre tiene que funcionar de esa manera., ¿Qué pasa si tu interés está en descubrir cómo las personas definen el mismo concepto de manera diferente? Si ese es el caso, probablemente comience el proceso de medición de la misma manera que se describió anteriormente, teniendo algún interés general e identificando conceptos clave relacionados con ese interés. Es posible que incluso tenga algunas definiciones de trabajo de los conceptos que desea medir. Y, por supuesto, tendrás alguna idea de cómo descubrirás cómo tu concepto está definido por diferentes personas., Pero es posible que no vaya tan lejos como para tener un conjunto claro de indicadores identificados antes de comenzar la recopilación de datos, ya que eso frustraría el propósito si su objetivo es descubrir la variedad de indicadores en los que la gente confía.

consideremos un ejemplo de cuando el proceso de medición puede no funcionar exactamente como se muestra en la figura 6.7 «el proceso de medición». Uno de mis primeros proyectos de investigación (Blackstone, 2003)Blackstone, A. (2003). Racing for the cure and taking back the night: Constructing gender, politics, and public participation in women’s activist/volunteer work (en inglés)., PhD dissertation, Department of Sociology, University of Minnesota, Minneapolis, MN. fue un estudio del activismo en el movimiento contra el cáncer de mama comparado con el activismo en el movimiento antirrape. Uno de los objetivos de este estudio fue comprender lo que significa «política» en el contexto de la participación de los movimientos sociales. Comencé el estudio con una comprensión bastante abierta del término. Al observar a los participantes para comprender cómo se involucraban en la política, comencé a comprender lo que la política significaba para estos grupos e individuos., Aprendí de mis observaciones que la política parecía ser sobre el poder: «quién lo tiene, quién lo quiere, y cómo se da, se negocia y se quita» (Blackstone, 2007).Blackstone, A. (2007). Finding politics in the silly and The sacred: Anti-rape activism on campus (en inglés). Sociological Spectrum, 27, 151-163. Las acciones específicas, como el evento de sensibilización en bicicleta Ride Against Rape, parecían ser políticas, ya que empoderaban a las sobrevivientes para que vieran que no estaban solas, y empoderaban a las clínicas (a través de los fondos recaudados en el evento) para proporcionar servicios a las sobrevivientes., Al tomarme el tiempo para observar a los participantes del movimiento en acción durante muchos meses, pude aprender cómo funcionaba la política en el día a día de los movimientos sociales y en las vidas de los participantes del movimiento. Si bien no era evidente al comienzo del estudio, mis observaciones me llevaron a definir la política como vinculada a la acción y al desafío al poder. En este caso, realicé observaciones antes de llegar a una definición clara para mi término clave, y ciertamente antes de identificar indicadores para el término. Por lo tanto, el proceso de medición funcionó de manera más inductiva que la Figura 6.,7″ el proceso de medición » implica que podría.

conclusiones clave

  • la operacionalización implica explicar con precisión cómo se medirá un concepto.
  • El proceso de medición generalmente implica pasar de un enfoque más general a uno más estrecho, pero el proceso no avanza exactamente de la misma manera para todos los proyectos de investigación.

ejercicio

  1. piense en un concepto que sea de Su interés. Ahora identifique algunos indicadores posibles de ese concepto.

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