El Dr. Jean Watson es un teórico de enfermería que desarrolló «Filosofía y Teoría del cuidado Transpersonal» o «Ciencia del cuidado» y fundador del Watson Caring Science Institute. Conozca la teoría de enfermería del Dr. Watson, sus principales conceptos, suposiciones y aplicaciones a la enfermería en esta guía de estudio.
Biografía de Jean Watson
Jean Watson (10 de junio de 1940 – presente) es una teórica enfermera estadounidense y profesora de enfermería que es bien conocida por su «filosofía y Teoría del cuidado Transpersonal., También ha escrito numerosos textos, incluyendo Enfermería: La Filosofía y la Ciencia del cuidado. El estudio de Watson sobre el cuidado se ha integrado en la educación y la atención al paciente en varias escuelas de enfermería y centros de salud de todo el mundo.
primeros años
Jean Watson nació como Margaret Jean Harmon y creció en el pequeño pueblo de Welch, Virginia Occidental, en los Montes Apalaches. Era la menor de ocho hijos y estaba rodeada por un entorno familiar–comunitario., Watson asistió a la escuela secundaria en West Virginia y luego a la Escuela de enfermería Lewis Gale en Roanoke, Virginia, donde se graduó en 1961.
vida Personal
1961, Jean Watson se casó con su marido, Douglas, y se trasladó al oeste a su estado natal de Colorado., En 1997, ella experimentó una lesión accidental que resultó en la pérdida de su ojo izquierdo y poco después, en 1998, su marido, a quien considera como su pareja física y espiritual, y su mejor amigo fallecieron y dejaron a Watson y sus dos hijas adultas, Jennifer y Julie, y cinco nietos.
Watson afirma que está » tratando de integrar estas heridas en mi vida y trabajo. Uno de los regalos a través del sufrimiento fue el privilegio de experimentar y recibir mi propia teoría a través del cuidado de mi esposo y mis amadas amigas enfermeras y colegas.,»Estos dos eventos personales que alteraron la vida contribuyeron a escribir su tercer libro, Postmodern Nursing and Beyond.
Educación
Jean Watson progresó ardientemente y rápidamente a través de su educación en Enfermería obteniendo su licenciatura en enfermería en 1964, una maestría en Ciencias en enfermería en Enfermería Psiquiátrica y salud mental en 1966, y un doctorado en Psicología Educativa y consejería en 1973, todo de la Universidad de Colorado en Boulder.,
carrera y Nombramientos
después de que Jean Watson concluyó su doctorado, se ha desempeñado en puestos docentes y administrativos en la Facultad de Enfermería de la facultad de Ciencias de la salud de la Universidad de Colorado en Denver. En 1981 y 1982, realizó estudios sabáticos internacionales en Nueva Zelanda, Australia, India, Tailandia y Taiwán.,
en la década de 1980, Watson y sus colegas establecieron el Centro para el cuidado humano en la Universidad de Colorado, el primer Centro Interdisciplinario de la nación comprometido con el uso del conocimiento del cuidado humano para la práctica clínica, la beca, la administración y el liderazgo. En el centro, Watson y otros patrocinan actividades y proyectos de becas clínicas, educativas y comunitarias en el cuidado humano., Estas actividades involucran a académicos nacionales e internacionales en residencia, así como conexiones internacionales con colegas de todo el mundo, como Australia, Brasil, Canadá, Corea, Japón, Nueva Zelanda, Reino Unido, Escandinavia, Tailandia y Venezuela, entre otros. Actividades como estas continúan en el International Certificate Program in Caring Healing de la Universidad de Colorado, donde Watson ofrece sus cursos de Teoría para estudiantes de doctorado.,
Watson se desempeñó como Presidente y Decano asistente del programa de pregrado en la Escuela de Enfermería de la Universidad de Colorado. Participó en la planificación e implementación del Programa de doctorado en Enfermería y se desempeñó como coordinadora y directora del Programa de doctorado entre 1978 y 1981. De 1983 a 1990, fue Decana de la Escuela de Enfermería de la Universidad de Colorado y Directora Asociada de práctica de enfermería en el Hospital Universitario., Durante su decanato, fue instrumental en el desarrollo de un plan de estudios de enfermería post-bachillerato en cuidado humano, salud y curación que condujo a un doctorado en Enfermería (ND), un doctorado clínico profesional que en 2005 se convirtió en el título de Doctor en práctica de enfermería (DNP).
entre 1993 y 1996, Watson se desempeñó como miembro del Comité Ejecutivo y de la Junta de gobierno, y como oficial del NLN, y fue elegida presidenta de 1995 a 1996.
en 2005, se tomó un año sabático para una peregrinación a pie en el camino español., Y en 2008, Watson creó una fundación sin fines de lucro: Watson Caring Science Institute, para promover el trabajo de la Ciencia del cuidado en el mundo.
Filosofía y Teoría del cuidado Transpersonal
La Filosofía y Ciencia del cuidado de Watson se refiere a cómo las enfermeras expresan el cuidado a sus pacientes. Su teoría enfatiza los aspectos humanísticos de la enfermería, ya que se entrelazan con el conocimiento científico y la práctica de enfermería.,
el modelo de enfermería establece que «la enfermería se ocupa de promover la salud, prevenir la enfermedad, cuidar a los enfermos y restaurar la salud.»Se centra en la promoción de la salud, así como en el tratamiento de enfermedades. Según Watson, el cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y promueve la salud mejor que una simple cura médica. Ella cree que un enfoque holístico del cuidado de la salud es central para la práctica del cuidado en Enfermería.,
según su teoría, el cuidado puede ser demostrado y practicado por las enfermeras. El cuidado de los pacientes promueve el crecimiento; un entorno de cuidado acepta a una persona tal como es y mira hacia lo que puede llegar a ser.
Watson también definió tres de los cuatro conceptos metaparadigm en Enfermería, incluyendo persona o ser humano, salud y enfermería. Se refirió al ser humano como una persona valorada en sí misma para ser cuidada, respetada, nutrida, comprendida y asistida; en general, una visión filosófica de una persona como un YO plenamente funcional e integrado., El ser humano es visto como mayor y diferente de la suma de sus partes. La salud, mientras tanto, se define como un alto nivel de funcionamiento general físico, mental y social; un nivel general de mantenimiento adaptativo del funcionamiento diario; y la ausencia de enfermedad, o la presencia de esfuerzos que conducen a la ausencia de enfermedad. Y la enfermería como ciencia de las personas y de la experiencia salud-enfermedad mediada por interacciones profesionales, personales, científicas y éticas del cuidado.,
ella no define el cuarto concepto metaparadigmo de ambiente, sino que ideó 10 necesidades de cuidado factores carativos específicos críticos para la experiencia humana de cuidado que necesitan ser abordados por las enfermeras con sus pacientes cuando están en un papel de cuidado.,
10 factores Carativos
Los 10 factores carativos de Watson son: (1) formar sistemas de valores humanístico-altruistas, (2) inculcar fe-esperanza, (3) cultivar una sensibilidad hacia uno mismo y hacia los demás, (4) desarrollar una relación de ayuda-confianza, (5) promover una expresión de sentimientos, (6) usar la resolución de problemas para la toma de decisiones, (7) promover la enseñanza-aprendizaje, (8) promover un entorno de apoyo, (9) ayudar con la satisfacción de las necesidades humanas, y (10) permitiendo fuerzas existenciales-fenomenológicas., Los tres primeros factores forman el «fundamento filosófico» para la ciencia del cuidado, y los siete restantes provienen de ese fundamento.
dentro de ayudar con la satisfacción de las necesidades humanas, la jerarquía de necesidades de Watson comienza con necesidades biofísicas de orden inferior o necesidades de supervivencia, que incluyen la necesidad de alimentos y líquidos, eliminación y ventilación., Luego están las necesidades psicofísicas de orden inferior o las necesidades funcionales, que incluyen la necesidad de actividad, inactividad y sexualidad. Las necesidades psicosociales de orden superior o las necesidades integradoras incluyen la necesidad de logro y afiliación. Y finalmente la necesidad intrapersonal-interpersonal de orden superior o la necesidad de búsqueda del crecimiento que es la autorrealización.
el proceso de enfermería descrito en el modelo de Watson contiene los mismos pasos que el proceso de investigación científica: evaluación, plan, intervención y evaluación., La evaluación incluye la observación, identificación y revisión del problema, así como la formación de una hipótesis. La creación de un plan de atención ayuda a la enfermera a determinar cómo se examinarían o medirían las variables y qué datos se recopilarían. La intervención es la implementación del plan de atención y la recolección de datos. Finalmente, la evaluación analiza los datos, interpreta los resultados y puede llevar a una hipótesis adicional.
Works
Watson es autor de 11 libros, compartido en la autoría de seis libros, y ha escrito innumerables artículos en revistas de enfermería., Las siguientes publicaciones reflejan la evolución de su teoría del cuidado a partir de sus ideas sobre la filosofía y la ciencia del cuidado.
Enfermería: La Filosofía y la Ciencia del cuidado (1979)
El primer libro de Watson fue desarrollado a partir de sus notas para un curso de pregrado impartido en la Universidad de Colorado. Su trabajo inicial abarcó los 10 factores carativos, pero evolucionó para incluir «caritas», haciendo conexiones explícitas entre el cuidado y el amor., Este libro fue reimpreso en 1985 y traducido al coreano y al francés.
Human Science and Human Care-A Theory of Nursing (1985)
Este libro, publicado en 1985 y reimpreso en 1988 y 1999, abordó sus problemas conceptuales y filosóficos en Enfermería. Su segundo libro ha sido traducido al chino, alemán, japonés, coreano, sueco, noruego, danés y probablemente a otros idiomas.
Postmodern Nursing and Beyond (1999)
El tercer libro de Watson fue presentado como un modelo para llevar la práctica de enfermería al siglo XXI.,
Watson describe dos eventos personales que alteran la vida que contribuyeron a su escritura. In 1997, she experienced an accidental injury that resulted in the loss of her left eye and soon after, in 1998, her husband died. Watson afirma que ella está » tratando de integrar estas heridas en mi vida y trabajo. Uno de los regalos a través del sufrimiento fue el privilegio de experimentar y recibir mi propia teoría a través del cuidado de mi esposo y mis amadas amigas enfermeras y colegas.»Este libro ha sido traducido al portugués y al japonés.,
Instruments for Assessing and Measuring Caring in Nursing and Health Sciences (2002)
Esta es una colección de 21 instrumentos para evaluar y medir el cuidado, recibió el premio American Journal of Nursing Book of the Year. Este libro proporciona todas las herramientas de investigación esenciales para evaluar y medir el cuidado de las personas en las profesiones de cuidado. El texto de Watson es la única colección completa y accesible de instrumentos para la medición del cuidado en la investigación clínica y educativa de enfermería., Las mediciones abordan la calidad de la atención, las percepciones del paciente, el cliente y la enfermera sobre el cuidado, y los comportamientos, las habilidades y la eficacia del cuidado.Este es el cuarto libro de Watson.
Caring Science as Sacred Science (2005)
El quinto libro de Watson describe su viaje personal para mejorar la comprensión sobre la ciencia del cuidado, la práctica espiritual, el concepto y la práctica del cuidado, y el trabajo de cuidado y curación., En este libro, ella guía al lector a través de experiencias que invitan a la reflexión y el carácter sagrado de la enfermería al enfatizar la reflexión interna profunda y el crecimiento personal, las habilidades de comunicación, el uso del crecimiento auto-transpersonal y la atención tanto a la ciencia del cuidado como a la curación a través del perdón, la gratitud y la entrega. Recibió el Premio al libro del año 2005 del American Journal of Nursing.,
Los libros recientes incluyen Measuring Caring:
international Research on Caritas as Healing (Nelson & Watson, 2011), creating a caring science curriculum (Hills & Watson, 2011), y Human caring Science: A Theory of Nursing (Watson, 2012).,
premios y honores
programas durante su carrera. Ha sido fundadora y miembro de la Junta del hospicio del Condado de Boulder, y muchas otras colaboraciones con centros de atención médica del área., Ha recibido varias becas y premios federales de investigación y educación avanzada y numerosas becas universitarias y privadas y fondos extramuros para sus proyectos docentes y administrativos y becas en cuidado humano.
en 1992, la Escuela de Enfermería de la Universidad de Colorado honró a Watson como Profesor Distinguido de enfermería., Recibió seis doctorados honorarios de universidades de los Estados Unidos y tres doctorados honorarios en universidades internacionales, incluyendo la Universidad de Göteborg en Suecia, la Universidad de Luton en Londres y la Universidad de Montreal en Quebec, Canadá. Recibió el Premio Martha E. Rogers De La Liga Nacional de enfermería (NLN), que reconoce las contribuciones significativas de los académicos de enfermería al avance del conocimiento de enfermería y el conocimiento en otras ciencias de la salud en 1993. En 1997, la NLN le otorgó un certificado honorario vitalicio como enfermera holística., Finalmente, en 1999, Watson asumió la primera Cátedra Murchison-Scoville de Caring Science De La Nación y actualmente es un distinguido profesor de enfermería.
Watson was recognized as a Distinguished Nurse Scholar by New York University in 1998., Y en 1999, recibió el Premio Nacional Norman Cousins del Instituto Fetzer en reconocimiento a su compromiso con el desarrollo, mantenimiento y ejemplificación de prácticas de cuidado centradas en las relaciones.
es conferenciante distinguida y/o Dotada En universidades nacionales, incluyendo Boston College, Catholic University, Adelphi University, Columbia University-Teachers College, State University of New York, y en universidades y reuniones académicas en numerosos países extranjeros.,
sus actividades internacionales también incluyen una Beca Internacional Kellogg en Australia en 1982, un premio Fulbright de investigación y conferencias a Suecia y otras partes de Escandinavia en 1991, y una gira de conferencias en el Reino Unido en 1993. Watson ha participado en proyectos internacionales y ha recibido invitaciones a Nueva Zelanda, India, Tailandia, Taiwán, Israel, Japón, Venezuela, Corea y otros lugares. Ella aparece en al menos 20 cintas de audio, cintas de video y/o CD distribuidos a nivel nacional sobre la teoría de la enfermería.,
En 2010, Watson recibió un Doctorado Honorario en Ciencias en Enfermería de la Universidad de Victoria en Columbia Británica, Canadá.
teoría del cuidado humano de Jean Watson
hoy en día, muchas personas eligen la enfermería como profesión. Hay muchas razones para considerar al convertirse en una enfermera profesional, pero la compasión es a menudo un rasgo requerido de las enfermeras. Esto es por la razón de que el cuidado de las necesidades de los pacientes es su propósito principal., La «filosofía y Teoría del cuidado Transpersonal» de Jean Watson se refiere principalmente a cómo las enfermeras cuidan a sus pacientes, y cómo ese cuidado progresa en mejores planes para promover la salud y el bienestar, prevenir enfermedades y restaurar la salud.
en el mundo actual, la enfermería parece estar respondiendo a las diversas demandas de la maquinaria con menos consideración de las necesidades de la persona conectada a la máquina. En opinión de Watson, la enfermedad podría curarse, pero la enfermedad permanecería porque, sin cuidado, la salud no se alcanza., El cuidado es la esencia de la enfermería y connota capacidad de respuesta entre la enfermera y la persona; la enfermera co-participa con la persona. Watson sostiene que el cuidado puede ayudar a la persona a obtener el control, adquirir conocimientos y promover cambios en la salud
¿Cuál es la teoría de Watson del cuidado Transpersonal?
según la teoría de Watson, » la enfermería se ocupa de promover la salud, prevenir enfermedades, cuidar a los enfermos y restaurar la salud.,»Se centra en la promoción de la salud, así como en el tratamiento de enfermedades. Según Watson, el cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y promueve la salud mejor que una simple cura médica.
el modelo de enfermería también afirma que el cuidado puede ser demostrado y practicado por los enfermeros. El cuidado de los pacientes promueve el crecimiento; un entorno de cuidado acepta a una persona tal como es y mira hacia lo que puede llegar a ser.
suposiciones
El modelo de Watson hace siete suposiciones: (1) El cuidado puede ser efectivamente demostrado y practicado solo interpersonalmente., (2) El cuidado consiste en factores carativos que resultan en la satisfacción de ciertas necesidades humanas. (3) el cuidado efectivo promueve la salud y el crecimiento individual o familiar. (4) las respuestas cariñosas aceptan al paciente como él o ella es ahora, así como lo que él o ella puede llegar a ser. (5) un ambiente de cuidado es aquel que ofrece el desarrollo del potencial al tiempo que permite al paciente elegir la mejor acción para sí mismo en un momento dado. (6) una ciencia del cuidado es complementaria a la ciencia de la curación. (7) la práctica del cuidado es fundamental para la enfermería.,
conceptos principales
La Filosofía y Ciencia del cuidado tiene cuatro conceptos principales: ser humano, salud, medio ambiente o sociedad, y enfermería.
Sociedad
la sociedad proporciona los valores que determinan cómo uno debe comportarse y qué objetivos uno debe esforzarse hacia. Watson afirma:
«El cuidado (y la enfermería) ha existido en cada sociedad. Cada sociedad ha tenido algunas personas que se han preocupado por los demás. Una actitud de cuidado no se transmite de generación en generación por los genes. Se transmite por la cultura de la profesión como una forma única de hacer frente a su entorno.,»
ser humano
El Ser Humano es una persona valorada para ser cuidada, respetada, nutrida, comprendida y asistida; en general, una visión filosófica de una persona como un YO plenamente funcional e integrado. El ser humano es visto como mayor y diferente de la suma de sus partes.
salud
la salud es la unidad y la armonía dentro de la mente, el cuerpo y el alma; la salud se asocia con el grado de congruencia entre el yo como percibido y el yo como experimentado., Se define como un alto nivel de funcionamiento general físico, mental y social; un nivel general de mantenimiento adaptativo del funcionamiento diario; y la ausencia de enfermedad, o la presencia de esfuerzos que conducen a la ausencia de enfermedad.
Enfermería
la enfermería es una ciencia humana de las personas y de las experiencias salud-enfermedad humanas mediadas por transacciones profesionales, personales, científicas, estéticas y éticas del cuidado humano.
ocasión de cuidado real
la ocasión de cuidado real involucra acciones y elecciones por parte de la enfermera y el individuo., El momento de reunirse en una ocasión de cuidado presenta a las dos personas con la oportunidad de decidir cómo estar en la relación – qué hacer con el momento.
Transpersonal
El concepto transpersonal es una relación intersubjetiva humano-humano en la que el enfermero afecta y es afectado por la persona del otro. Ambos están plenamente presentes en el momento y sienten una unión con el otro; comparten un campo fenomenal que se convierte en parte de la historia de la vida de ambos.,
Subconceptos
campo fenomenal
la totalidad de la experiencia humana del propio ser en el mundo. Esto se refiere al marco de referencia del individuo que solo puede ser conocido por esa persona.
Self
la gestalt conceptual organizada compuesta por percepciones de las características del» yo «o» yo «y las percepciones de la relación del» yo «y del» Yo » con los demás y con diversos aspectos de la vida.
tiempo
El presente es más subjetivamente real y el pasado es más objetivamente real., El pasado es anterior a, o en un modo diferente de ser que el presente, pero no es claramente distinguible. Los incidentes pasados, presentes y futuros se fusionan y fusionan.
10 factores Carativos
Watson ideó 10 necesidades de cuidado factores carativos específicos críticos para la experiencia humana de cuidado que necesitan ser abordados por las enfermeras con sus pacientes cuando están en un papel de cuidado., A medida que los factores carativos evolucionaron dentro de una perspectiva en expansión, y a medida que sus ideas y valores evolucionaron, Watson ofreció una traducción de los factores carativos originales en procesos clínicos de caritas que sugirieron formas abiertas de considerarlos.
los tres primeros factores carativos son el «fundamento filosófico» para la ciencia del cuidado, mientras que los siete restantes derivan de ese fundamento. Los diez factores carativos primarios con su correspondiente traducción en procesos clínicos de caritas se enumeran en la tabla siguiente.,
Carative Factores y las Caritas de los Procesos
| Carative Factores | Caritas Proceso |
|---|---|
| 1. «La formación de un sistema de valores humanista-altruista» | «la práctica de la bondad amorosa y la ecuanimidad en el contexto de la conciencia solidaria» |
| 2., «La instilación de la fe-esperanza» | «estar auténticamente presente y habilitar y sostener el sistema de creencias profundo y el mundo de vida subjetivo del yo y del ser cuidado» |
| 3. «El cultivo de la sensibilidad hacia uno mismo y hacia los demás» | «el cultivo de las propias prácticas espirituales y del yo transpersonal que va más allá del yo ego» |
| 4., «Development of a helping-trust relationship» se convirtió en «development of a helping-Trust, human caring relation» (en 2004 Watson website) | «Developing and sustaining a helping trusting authentic caring relationship» |
| 5. «La promoción y aceptación de la expresión de sentimientos positivos y negativos» | «estar presente y apoyar la expresión de sentimientos positivos y negativos como una conexión con el espíritu más profundo y el yo y el ser-uno-cuidado» |
| 6., «The systematic use of the scientific problem solving method for decision making «became» systematic use of a creative problem solving caring process»(in 2004 Watson website) | «Creative use of self and all ways of knowing as part of the caring process; to engage in the artistry of caring-healing practices» |
| 7. «La promoción de la enseñanza-aprendizaje transpersonal» | «participar en una auténtica experiencia de enseñanza-aprendizaje que atiende a la unidad de ser y significado, Tratando de permanecer dentro del marco de referencia de los demás» |
| 8., «La provisión de un entorno mental, físico, social y espiritual de apoyo, protección y (o) corrección» | » la creación de un entorno sanador a todos los niveles (tanto físico como no físico, un entorno sutil de energía y conciencia, mediante el cual se potencian la integridad, la belleza, la comodidad, la dignidad y la paz)» |
| 9., «La asistencia con la satisfacción de las necesidades humanas» | «ayudar con las necesidades básicas, con una conciencia de cuidado intencional, administrando ‘esenciales de cuidado humano’, que potencian la alineación de la mente, el cuerpo, el espíritu, la integridad y la unidad del ser en todos los aspectos del cuidado» |
| 10.,»Apertura y atención a las dimensiones espiritual-misteriosas y existenciales de la propia vida-muerte; cuidado del alma para sí mismo y el ser-cuidado» |
la jerarquía de necesidades de Watson
dentro de ayudar con la gratificación de las necesidades humanas, la jerarquía de necesidades de Watson comienza con necesidades biofísicas de orden inferior o necesidades de supervivencia, las necesidades psicofísicas de orden inferior o necesidades funcionales, las necesidades psicosociales de orden superior o necesidades integrativas, y finalmente la necesidad intrapersonal-interpersonal de orden superior o necesidad de búsqueda de crecimiento.,La jerarquía de necesidades de Watson
necesidades biofísicas de orden inferior o necesidades de supervivencia
la jerarquía de necesidades de Watson comienza con necesidades biofísicas de orden inferior o necesidades de supervivencia. Estos incluyen la necesidad de alimentos y líquidos, eliminación y ventilación.
necesidades psicofísicas de orden inferior o necesidades funcionales
Las siguientes son las necesidades psicofísicas de orden inferior o necesidades funcionales. Estos incluyen la necesidad de actividad, inactividad y sexualidad.,
necesidades psicosociales de orden superior o necesidades integradoras
las necesidades psicosociales de orden superior o necesidades integradoras incluyen la necesidad de logro y afiliación.
necesidad Intrapersonal-Interpersonal de orden superior o necesidad de búsqueda de crecimiento
la necesidad intrapersonal-interpersonal de orden superior o necesidad de búsqueda de crecimiento es la necesidad de autorrealización.
la teoría de Watson y el proceso de enfermería
el proceso de enfermería en la teoría de Watson incluye los mismos pasos que el proceso de investigación científica: evaluación, plan, intervención y evaluación., La evaluación incluye la observación, identificación y revisión del problema, así como la formación de una hipótesis. La creación de un plan de atención ayuda a la enfermera a determinar cómo se examinarían o medirían las variables y qué datos se recopilarían. La intervención es la implementación del plan de atención y la recolección de datos. Finalmente, la evaluación analiza los datos, interpreta los resultados y puede llevar a una hipótesis adicional.
análisis
es innegable que la tecnología ya ha sido parte de todo el paradigma de la enfermería con la era evolutiva del desarrollo., La sugerencia de Watson de «cuidar» puramente sin prestar mucha atención a la maquinaria tecnológica no puede aplicarse únicamente, pero su declaración es loable porque se ocupó de la importancia de la interacción enfermera-paciente en lugar de una práctica confinada a la tecnología.
Watson declaró el término «satisfacción del alma» al dar atención a los clientes. Sus conceptos guían a la enfermera a un cuidado de enfermería de calidad ideal para el paciente. Esto aumentaría aún más la participación tanto del paciente como del enfermero cuando la experiencia es satisfactoria.,
al proporcionar los procesos clínicos enumerados de Caritas, el enfermero se convierte en un co-participante activo con el paciente. Así, se mejora la calidad de la asistencia ofrecida por el enfermero.
fortalezas
aunque algunos consideran la teoría de Watson compleja, muchos la encuentran fácil de entender. El modelo se puede utilizar para guiar y mejorar la práctica, ya que puede equipar a los proveedores de atención médica con los aspectos más satisfactorios de la práctica y puede proporcionar al cliente una atención holística.,
Watson consideró usar un lenguaje no técnico, sofisticado, fluido y evolutivo para describir ingeniosamente sus conceptos, como el cuidado-amor, los factores carativos y Caritas. Paradójicamente, conceptos abstractos y simples como el cuidado-amor son difíciles de practicar, sin embargo, practicar y experimentar estos conceptos conduce a una mayor comprensión.
Además, la teoría es lógica en que los factores carativos se basan en suposiciones amplias que proporcionan un marco de apoyo. Los factores carativos se derivan lógicamente de los supuestos y se relacionan con la jerarquía de necesidades.,
La teoría de Watson se entiende mejor como una base moral y filosófica para la enfermería. El alcance del marco abarca amplios aspectos de los fenómenos de salud y enfermedad. Además, la teoría aborda aspectos de la promoción de la salud, la prevención de la enfermedad y la experiencia de la muerte pacífica, aumentando así su generalidad. Los factores carativos proporcionan pautas para las interacciones enfermera-paciente, un aspecto importante de la atención al paciente.
debilidad
La teoría no proporciona una dirección explícita sobre qué hacer para lograr relaciones auténticas de cuidado y sanación., Los enfermeros que quieren directrices concretas pueden no sentirse seguros cuando tratan de usar esta teoría por sí solos. Algunos han sugerido que se necesita demasiado tiempo para incorporar a Caritas en la práctica, y algunos notan que el énfasis en el crecimiento personal de Watson es una cualidad «que, si bien es atractivo para algunos, puede no ser atractivo para otros.»
conclusión
Watson comenzó a desarrollar su teoría mientras era vicedecana del programa de pregrado en la Universidad de Colorado, y evolucionó hacia la planificación e implementación de su programa de doctorado en Enfermería.,
La Filosofía y la Ciencia del cuidado aborda cómo las enfermeras expresan el cuidado a sus pacientes. El cuidado es fundamental para la práctica de enfermería y promueve la salud mejor que una simple cura médica. Watson cree que un enfoque holístico del cuidado de la salud es fundamental para la práctica del cuidado en Enfermería.,
esto llevó a la formulación de los 10 factores carativos: (1) formar sistemas de valores humanístico-altruistas, (2) inculcar fe-esperanza, (3) cultivar una sensibilidad hacia uno mismo y hacia los demás, (4) desarrollar una relación de ayuda-confianza, (5) promover una expresión de sentimientos, (6) usar la resolución de problemas para la toma de decisiones, (7) promover la enseñanza-aprendizaje, (8) promover un entorno de apoyo, (9) ayudar con la gratificación de las necesidades humanas, y (10) permitir fuerzas existencial-fenomenológicas., Los tres primeros factores forman el «fundamento filosófico» para la ciencia del cuidado, y los siete restantes provienen de ese fundamento.
describiendo su teoría como Descriptiva, Watson reconoce la naturaleza evolutiva de la teoría y da la bienvenida a las aportaciones de otros. A pesar de que la teoría no se presta fácilmente a la investigación realizada a través de métodos científicos tradicionales, los enfoques cualitativos recientes de enfermería son apropiados.
La teoría de Watson continúa proporcionando una orientación metafísica útil e importante para la prestación de cuidados de enfermería., Los conceptos teóricos de Watson, como el uso de sí mismo, las necesidades identificadas por el paciente, el proceso de cuidado y el sentido espiritual de ser humano, pueden ayudar a las enfermeras y a sus pacientes a encontrar significado y armonía durante un período de creciente complejidad. El rico y variado conocimiento de la filosofía, las artes, las ciencias humanas y la ciencia y las tradiciones tradicionales de Watson, unido a su prolífica capacidad para comunicarse, ha permitido a profesionales en muchas disciplinas compartir y reconocer su trabajo.,
ver también
también le pueden interesar las siguientes guías de estudio de teorías de enfermería:
- teorías y teóricos de enfermería – la Guía de teorías y teóricos de enfermería definitiva para enfermeras.,
- Enfermería: La Filosofía y la Ciencia del cuidado, edición revisada
- Enfermería: ciencia humana y cuidado humano, una teoría de la enfermería
- Enfermería postmoderna y más allá, 1e
- instrumentos para evaluar y medir el cuidado en Enfermería y Ciencias de la Salud (2002)
- Por Jean Watson – La Ciencia del cuidado como ciencia sagrada: 1a (primera) edición
- El Facebook del Dr. Jean Watson
con contribuciones de Wayne, G. (para biografía), Vera, M., Ramirez, Q.