el desarrollo de un sentido fuerte y estable de sí mismo es ampliamente considerado como una de las tareas centrales de la adolescencia . A pesar del hecho de que el desarrollo de la identidad ocurre a lo largo de la vida, la adolescencia es la primera vez que las personas comienzan a pensar en cómo nuestra identidad puede afectar nuestras vidas . Durante la adolescencia, somos mucho más conscientes de nuestras identidades cambiantes que en cualquier otra etapa de nuestras vidas .,
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¿Qué es la identidad?
la identidad se refiere a nuestro sentido de Quiénes somos como individuos y como miembros de grupos sociales. Nuestras identidades no son simplemente nuestra propia creación: las identidades crecen en respuesta a factores internos y externos. Hasta cierto punto, cada uno de nosotros elige una identidad, pero las identidades también están formadas por fuerzas ambientales fuera de nuestro control .
La identidad es dinámica y compleja, y cambia con el tiempo.,
identidad propia e identidad Social
- La identidad propia se refiere a cómo nos definimos a nosotros mismos. La identidad propia forma la base de nuestra autoestima. En la adolescencia, la forma en que nos vemos a nosotros mismos cambia en respuesta a los compañeros, la familia y la escuela, entre otros entornos sociales. Nuestras propias identidades moldean nuestras percepciones de pertenencia.
- La identidad Social es construida por otros, y puede diferir de la identidad propia. Por lo general, las personas categorizan a los individuos de acuerdo con etiquetas amplias y socialmente definidas ., Por ejemplo, si tienes la piel oscura, es posible que otros te etiqueten como «Negro» aunque no hayas adoptado esa identidad para ti.
una identidad positiva se correlaciona con la autoestima positiva . Todas las identidades no son igualmente valoradas por la sociedad, por lo que algunos adolescentes pueden necesitar especialmente refuerzo para ayudarlos a construir un sentido positivo de sí mismos.
dimensiones de la identidad
muchas dimensiones de nuestra identidad se cruzan para formar nuestro sentido de sí mismo y no pueden separarse unas de otras., Las dimensiones visibles de la identidad, como la raza y el género, tienden a ser más importantes para las personas, ya que son importantes para ellas en todos los contextos sociales y acarrean consecuencias más graves en la sociedad . Por ejemplo, la raza puede ser importante en todas las interacciones sociales, pero la identidad política, que normalmente no es visible, puede ser relevante para algunos individuos solo durante el tiempo de las elecciones.
veamos un ejemplo de cómo el contexto social puede influir en el sentido interno de identidad.,
los padres de Jasneet nacieron en la India, pero ella es ciudadana estadounidense y generalmente se identifica como Estadounidense. Ella elige celebrar el festival indio de Diwali con sus padres y familia extendida, pero celebra las fiestas estadounidenses con sus compañeros de la escuela secundaria.
en este caso, Jasneet tiene una identidad nacional estadounidense, pero en su entorno familiar encuentra que su identidad étnica puede ser importante. En su entorno escolar, puede celebrar las fiestas y tradiciones estadounidenses., Esto ilustra cómo las identidades nacionales y étnicas pueden variar dependiendo del contexto social.
etapas y estados del desarrollo de la identidad
en la década de 1960, el psicólogo Erik Erikson argumentó que los adolescentes enfrentan una gran crisis de identidad, «identidad vs .difusión de la identidad», que consideraba una de las etapas del desarrollo psicosocial. La resolución exitosa conduce a una identidad segura; el fracaso conduce a la confusión de roles y a un débil sentido de sí mismo. La clave para resolver esta crisis radica en la interacción del adolescente con los demás.,James Marcia, también psicólogo del desarrollo, describió tareas similares para los adolescentes, pero en lugar de caracterizarlos como «etapas», creía que el proceso no era lineal . Marcia propuso que los «estados» del desarrollo de la identidad ocurren en respuesta a las crisis en dominios como la escuela, las relaciones y los valores, en lugar de progresar de manera lineal. Según Marcia:
- La difusión de la identidad es el estado de los adolescentes que no han hecho un compromiso con una identidad en particular., Por ejemplo, se podría decir que un joven que aún no ha considerado las perspectivas de universidad o de empleo se encuentra en el estado de «difusión de la identidad» con respecto a su identidad profesional (aunque en otras dimensiones su propia identidad puede ser fuerte). Esta situación puede no resolverse a menos que alguna experiencia obligue a una crisis.
- La exclusión de identidad implica comprometerse con una identidad prematuramente sin exploración ni elección. Esto puede ocurrir, por ejemplo, cuando las tradiciones son obligatorias o los padres insisten en una identidad particular, «impidiendo» la elección consciente del adolescente.,
- la moratoria de identidad es una etapa de exploración activa junto con un bajo compromiso con una identidad particular .Este es un momento interesante, emocionante y potencialmente peligroso para un adolescente que a menudo conduce a conflictos con los padres u otras figuras de autoridad. Los adolescentes deben tener la libertad de explorar sus identidades, pero también necesitan orientación y apoyo para avanzar con seguridad a través de esta condición.
- El logro de la identidad se dice que ocurre cuando el adolescente, habiendo tenido la oportunidad de explorar de cerca una identidad, elige esa identidad con un alto grado de compromiso.,