Cómo disciplinar a los niños pequeños

¿cuándo y cómo debe comenzar a disciplinar a los niños pequeños?

Los niños comienzan a saber lo que significa «no» alrededor de los siete meses en promedio, y, una vez que pueden hablar, muchos pasan por una etapa en la que se convierte en su palabra favorita para usar. Desafortunadamente, los padres también pueden contar con que los niños pasan por una etapa en la que ignoran alegremente cuando mamá o papá dicen que no, y otros intentos y disciplina. Esto se debe a que es natural que empiecen a empujar los límites, poniendo a prueba su independencia y tratando de explorar el mundo en sus propios términos.,

por qué la disciplina es importante

una gran parte de la disciplina en los primeros años es simplemente mantener a los niños seguros. No tocamos el horno. No tiramos de la cola del gato. No corremos a la calle. Pero al establecer límites consistentes temprano, los padres también están sentando las bases para un buen comportamiento en el futuro.

establecer límites también tiene otros beneficios., Decirle a los niños qué comportamientos quieres ver, y qué no, en realidad los hace sentir más seguros, porque les recuerda que tú estás a cargo y los guía a las áreas en las que deberían desarrollar sus habilidades e independencia (como jugar con el juego de té de plástico y no tratar de tocar el verdadero).)

Las reglas también son una manera de ayudar a los niños a comenzar a considerar la perspectiva de los demás, o al menos preparar el escenario para la empatía., Los niños de dos años pueden ser demasiado egocéntricos para comprender cómo se sienten los demás, pero pueden comenzar a aprender que compartir es algo bueno y practicar entregarle un juguete a la abuela.

Pero ¿cómo deben los padres compartir las reglas con los niños, y cómo se pueden hacer cumplir esas reglas, especialmente cuando los niños son muy pequeños y pueden no entender el concepto de consecuencias?

establecer rutinas

Kristin Carothers, psicóloga clínica, dice que los padres probablemente ya están estableciendo límites sin darse cuenta., «Una de las formas más naturalistas de crear límites es establecer rutinas para sus hijos», dice el Dr. Carothers. «Puede que no sepan qué hora es, pero conocen la rutina de acostarse: nos bañamos, leemos nuestro libro, dormimos en nuestra propia cama.»Al crear una rutina familiar, los padres están enseñando a los niños qué esperar a continuación, para que no haya sorpresas desagradables, al tiempo que establecen un límite claro sobre cuándo comienza la hora de acostarse.,

Discipline a los niños pequeños en el momento

por supuesto, gran parte de la vida no está planificada, por lo que los padres necesitan estrategias para corregir el comportamiento y reforzar los límites en el momento. «Si hay una regla que quieres seguir, como no golpear, entonces eso es algo que tienes que corregir en el momento en que la ves», dice el Dr. Carothers. Pero cómo lo corrijas importa.

Los padres a menudo dicen, «no hagas eso» o «No», pero el Dr. Carothers dice que en realidad es más útil decirle a los niños lo que quieres que hagan, en su lugar., «Los niños saben lo que significa ‘no’, pero no necesariamente saben qué hacer después de que digamos que no, por lo que siempre debes asegurarte de tener una alternativa para ellos», explica. Decir: «Mantén tus manos para ti «o» usa manos suaves » lo deja claro.

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para los niños de alrededor de tres años de edad, los padres pueden hacer que el niño pase un tiempo fuera por algo como un comportamiento agresivo. El Dr. Carothers explica el tiempo fuera como » tiempo fuera de su atención positiva.,»Por lo que se podría decir, «guardamos nuestras manos para nosotros mismos. Golpeaste a tu hermano, así que ahora tienes que sentarte en esta silla.»Para los niños que son pequeños, el tiempo fuera no debe ser más de tres minutos. Luego, una vez terminado el tiempo fuera, puede decirle al niño lo que debe hacer a continuación: «puede pedirle a su hermano el juguete» o «puede tocarlo suavemente.»

los padres también pueden comenzar a establecer consecuencias naturales para el mal comportamiento de un niño. Por ejemplo, si un niño salta en el sofá, una consecuencia natural podría ser que practique sentado tranquilamente en el sofá., Si ella escribe en la pared, entonces usted podría tener que lavar la pared. Por supuesto, puede que en realidad no limpie la pared, pero solo el acto de tratar de lavar la pared refuerza sus reglas.

mantener las expectativas realistas

para algunas situaciones, confiar en su capacidad para responder en el momento podría no ser suficiente. Por ejemplo, los niños pequeños correrán a la calle si ven algo interesante y no se dan cuenta del peligro potencial. «No podemos esperar que un niño pequeño establezca ese límite para sí mismo», explica el Dr. Carothers, » por lo que usted, como padre, necesita hacer la intervención en el lado opuesto.,»

para caminar en la acera, eso significa que necesita sostener la mano de su niño en todo momento para mantenerlo a salvo. El Dr. Carothers también alienta a los padres a decir algo como: «¡Buen trabajo sosteniendo la mano de mamá! Gracias por estar cerca de mí», lo que le permite a su hijo saber que estos son los tipos de comportamientos que le gusta ver.

Considere lo que su hijo es el desarrollo capaces de hacer, y lo que no lo es. Como caminar en forma segura fuera podría ser poco realista, por lo que podría esperando que ella se portaron bien durante una aburrida (para ella) función social. «Como padres tenemos que manejar nuestras expectativas», dice el Dr. Carothers.

por ejemplo, los niños pequeños son muy egocéntricos, por lo que es apropiado para su desarrollo que se preocupen más por satisfacer sus propias necesidades que sentarse tranquilamente en la cena., Hay maneras de promover el buen comportamiento — darle muchos elogios por Sentarse en su asiento, tener cosas que hacer mientras está sentada, tomar descansos — pero ahora probablemente no es el momento de llevarla a un lugar donde se esperan modales perfectos.

responder a las rabietas

Esta es también la edad en la que los niños comienzan a tener rabietas. Hay algunas razones para esto. Los niños pequeños todavía están aprendiendo a comunicarse, y sus habilidades lingüísticas aún no son muy sofisticadas., «Un niño puede actuar agresivamente en ausencia de un lenguaje desarrollado para comunicar sentimientos como la frustración, la ira o la vergüenza», explica el Dr. Carothers.

pero un niño también puede hacer una rabieta porque ha notado que cuando actúa muy molesto las personas tienden a responder y, la mayoría de las veces, obtiene lo que quiere. Por eso es importante ignorar las rabietas, incluso cuando son embarazosas. Ceder a la rabieta de un niño sin darse cuenta refuerza el comportamiento que usó para obtener lo que quería, y eso no es algo que usted quiera alentar., En cambio, los padres deben esperar a que su hijo se calme y luego elogiarlo inmediatamente por estar tranquilo.

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El Dr. Carothers da un ejemplo. «Digamos que usted está saliendo de la tienda de comestibles y su hijo comienza a hacer una rabieta en el estacionamiento porque quiere Peces de colores. Puedes decir, ‘ gracias por decirme que quieres Peces de colores; a mí también me gustan los peces de colores. La próxima vez que vayamos a la tienda podemos comprar peces de colores.»Si su hijo no deja de hacer rabietas, Dr., Carothers recomienda dejar que se desarrolle y no ceder, incluso si estás tentado. Además de no querer reforzar las rabietas como una táctica de negociación efectiva, el Dr. Carothers señala: «es bueno para nosotros enseñar a los niños que hay momentos en que obtendremos lo que queremos y momentos en que no obtendremos lo que queremos. Es una parte natural de la vida.»

satisfacer la necesidad de control

Los Niños de esta edad también pueden actuar porque quieren sentir más control. Y es apropiado para el desarrollo que los niños pequeños comiencen a tomar más decisiones y a ser más independientes, dentro de lo razonable. Dr., Carothers está de acuerdo en que los niños deben comenzar a tomar más decisiones a medida que crecen, pero advierte que deben limitarse a tomar «las decisiones apropiadas para el desarrollo que un niño pequeño debe tomar.»En otras palabras, su hijo de dos años puede elegir qué juego quiere jugar, o qué programa le gustaría ver, pero no debería estar decidiendo cuánto tiempo va a ver la televisión o si tiene o no que tomar un baño después. Esas son decisiones de adultos.